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文本内容:
一年级语文下册教案——爱的唤醒——读写《猜猜我有多爱你》
一、爱,这样唤醒一年级学生家长忙了,也再没有同读一本书,同做一道题的兴致与时间了孩子与家长之间的距离有多远?读一读陈明谣妈*的话,你就会明白了“让他把默错的词重写几遍,就是不愿现在越来越不听话了,一天到晚只知道打电脑嬉戏,从早到晚跟我们没一句话……”是啊,七岁的孩子,自己认为自己已经长大,有了自己的世界家长也总认为他们已经养成了学习的习惯,不用再陪着孩子一起读书,一起做题殊不知在完全放手,任孩子自己学自己做的同时,家长们把那一份密切的父子情、母子情也放掉了这样的亲子之情,不是*买好吃的好玩的能建立起来的,这是一种心与心的沟通,一种对学问、对生活的理解,一种思想的回流与激荡回想刚开学时孩子、老师、家长共读一本书,共写教化日记的情形文字,形成了爱的回流,暖和着我们的心重新唤起这份爱与责任已经燃眉之急怎么唤醒?从读书起先
二、爱,这样阅读其次天阳光明媚的午后,我和孩子们一起翻开了绘本《猜猜我有多爱你》故事从一个月明风清的夜晚起先了:小兔子问大兔子“猜猜我有多爱你?”“噢,我也许猜不出来”大兔子说“有这么多”小兔子伸开双臂,舍命往两边张然后小兔子说“我爱你,有我够到的那么高”后来,小兔子朝下倒立,把脚往树干上伸,说“我爱你,始终到我的脚趾够到的地方”“我爱你,有我跳得那么高”“我爱你,从这条小路一伸到河那边”“我爱你,始终到月亮那么高”小兔子说了那么多的爱,孩子们读到了那么多爱的比方他们笑得前仰后合,他们张着手臂比划“这么多!这么多!!”我问孩子“你们爱自己的妈妈、爸爸有多少呢?”孩子张口就来“妈妈,我爱你,有洒下的阳光那么多!”“妈妈,天上有多少颗星星,我就有多爱你!”“爸爸,我爱你,比大海更深,比天空更高!”
三、爱,这样写说得那么好,就写吧孩子们把它当成一篇小练笔,用上华美的比方,很快就完成了!你看妈妈,猜猜我有多爱你当第一缕晨光射进窗子,照在你的脸上我的爱,就像向日葵见到阳光一样欣喜快乐的爱围着你当夜晚的星星挂在天上我的爱就如晚星一样闪耀把你身上的衣裙镶上星光(宋忆梓)
四、爱,这样形成回流这么好的诗,我偏偏不批改我让孩子们回家大声读给爸爸妈妈听,再让爸爸妈妈写写他们的爱,比比谁爱得更深孩子长大了嘴巴——“口阿???”他们这才知道,原来,写诗不是作业,写诗是在给父母写信、写心声啊!其次天,父母写的诗收上来了我看到王靖的妈妈这样写孩子,猜猜我有多爱你?每次带你上学,坐在我的电动车后面,你用小手轻轻地把我抱着、抱着孩子,猜猜我有多爱你?每次你弹琴太累,趴在琴盖上睡了,软软的头发在风中飘着飘着孩子,猜猜我有多爱你?每次打过你以后,我用目光在你被打的地方轻轻地揉着、揉着……大爱无痕啊!妈*的语言中没有比方,却让我眼睛潮湿邱呈岳的妈妈说得好我和你走过的路有多长就有多爱你我和你爬过的山有多高就有多爱你我爱你,就像屋边的那条运输河来自遥远的地方又流向更遥远的地方我爱你始终到我们幻想的将来再从将来回到今日,现在无论成功失败,快乐哀痛孩子记得妈妈始终爱你直到地老天荒宋忆梓的妈妈更细腻女儿猜猜我有多爱你当微小的米兰静静静她开放我的爱犹如它的香气一样隽永绵长女儿猜猜我有多华蜜你的独立和坚毅是妈妈前进的动力妈妈也情愿成为恒久照亮你人生的明灯让我们犹如两棵相依的树共同成长这是每个妈*的心声啊!在这场爱的写作竞赛中,孩子们输了,可是,他们赢得了的爱,他们才是最终的成功者!那天的作业,每一个字,父母都看了,孩子写得特别工整;每一道题,家长都关注了,孩子做得特别细致爱与责任,都被唤醒!这爱的回流,将久久暖和我们的心,将让我们在读书、写作、生活中,恒久保持上行的姿态!。