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文本内容:
一年级语文下册《王二小》第一课时教案王二小参考教案一第一课时
一、教学目标
(一)学会本课的生字和由生字组成的词
(二)培育学生按依次视察图的实力
(三)借助拼音读课文,初步了解课文内容
二、教学重点
(一)学会本课的生字及由生字组成的词
(二)读课文,了解课文内容大意
三、教学难点课文较长,能通顺地读课文
四、教学过程
(一)导入新课,板书课题同学们,21课向我们介绍了一位英勇爱学习的小八路军,今日我们又要相识一位为八路军放哨,帮助八路军歼灭敌人的小英雄王二小(板书课题,齐读课题)
(二)简洁介绍王二小(解题)抗日斗争时期,在革命依据地建立了少年儿童团组织王二小是儿童团里的一员,所以称他是儿童团团员他经常一边放牛一边帮助八路军放哨(即站岗或巡逻)在一次帮助八路军歼灭敌人的战斗中被敌人杀害了
(三)范读课文,使学生对课文有也许的了解
(四)学习生字及生词
1.看田格中的生字,画出句子中的生字及由生字组成的词
2.借助汉语拼音,读准生字的读音
(1)学生自己读
(2)同桌相互读
(3)老师检查(用卡片)读的效果王二小儿童团员帮助英雄冲下来响起
3.识记生字
(1)利用熟字记字王三加一竖,笔顺一二王姓童上下结构,上边“立”下边“里”儿童团大口框里面加“才”,留意笔顺门团儿童团,共青团、团结员上边□下边贝团员,成员、少先队员助劳动的动字去掉“云”换上且或者“姐”,去掉女,加上力帮助、互助,助人为乐响□字旁加“向”表示声音,声音很响,洪亮冲两点水加“中”冲上去,冲下来,用水冲一冲雄谁去掉百字旁,换上“”英雄、宏伟英草字头,下面中心电视塔的“央”宇
(2)偏旁加部分记字帮按三部分记,上下结构,左上是三横一撇“,右上是‘邛,下面是巾字底帮助、帮忙
(五)读课文
1.借助汉语拼音读准字音把句子读通顺(自己读)
2.在小组内,一人读一自然段,一人读其他同学听,假如有读错的组内同学给以订正。