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文本内容:
一年级语文下册《称象》其次课时教案称象参考教案一其次课时
一、教学目标
(一)学会本课12个生字和由这些生字组成的词语
(二)读准字音,认清字形,理解词义
(三)能正确书写
二、教学重点
(一)指导“曹、论、止”等字的笔顺
(二)指导“称、线、然”等字形
二、教学过程
(一)有感情地朗读课文复问曹冲想出什么方法来称象
(二)自学生字要求读准字音,分析字形,理解意思,组成词语
(三)集体学习,驾驭字形,弄懂词义
1.检查自学状况
(1)指名认读
(2)指导读字音曹平舌音,读c2o,不要读翘舌音线三拼音,读xi4n,不要去掉介音“i”
2.让学生自己分析字形,可以不按依次,自己情愿说哪个就说哪个(同学之间相互沟通,相互启发,激发学习爱好)
3.老师帮助分析重点字称:“你”和“称”区分曹笔顺是,共11画论右旁的笔顺是块和“快”字形字义区分,不要用错线左边是绞丝旁,右边的写法跟“盏”的上半部相同,不要遗忘写最终的一点止跟“齿”的上半部写法相同笔顺是然留意左上角不要写成“夕”,右上是“犬”不是“大”量多音字(I i4ng Ii2ng)
4.重点说明词义争论表明看法的言论止停住不动重量重量
5.组词称(简称)(别称)(名称)(自称)议(提议)(建议)(会议)(议定)论(探讨)(评论)(理论)(言论)秤(秤杆)(秤盘)(秤星)砍(砍柴)(砍刀)(砍伐)块(土块)(块茎)(块头)沉(下沉)(沉重)(深思)(镇静)线(棉线)(电线)(毛线)(直线)然(突然)(突止(止住)(止步)(止血)(制止)然)(然后)(然而)量(气量)(胆识)(重量)(量词)
(四)巩固练习把下面的偏旁和独体字组成4个合体字,写下来禾旦尔义欠。