文本内容:
课题(二级课题)课时备课课时走近我们课的型老师新授课
21.了解老师的辛苦,理解、体谅老师,学会和老师沟通,举例说明老师对我们的爱学习目标
2.尊重和感谢教师付出的劳动,说明怎样用实际行动为老师减轻负担,并付诸行动学习活动深度学习评价任务素养体现活动一我和老师的故事
1.师从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事……阅读教材P32页图文,说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事?
1.能列举
2.分享一下,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻和老师之的故事?学生分享自己间发生的交流和老师一起做游戏;老师给我讲题……和教师的点故事
3.师有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,滴,从学生亲
2.能给出但事后发现老师是有道理的你遇到过这种情况吗?身经历的事例情境中解例如有的同学认为老师是在管闲事,你是怎么想的?来谈自己的体决问题的道德修养责任老师为什么这样做?会和感受,更方法意识
4.小组讨论后回答能激发学生对
3.能合理
5.师老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候老师的理解,的向老师看看下面的事例,遇到这样的情况该怎么办呢?明白老师对学提出1-2例1刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,生的爱条建议,方老师缺批评我扫地不认真真是冤枉……式方法正例2老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回确答问题我也很想回答,但老师总是不点我名我真不服气……
6.交流总结当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议提出建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师
7.请选择位老师,看一看他的任课表,观察下他的学校生活,把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上活动二老师,您辛苦了
1.师老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能
1.列举自减轻老师的负担呢?己能魏老
2.学生交流学生自主完师做的事1我要认真写字把作业写得工整,老师批改成采访提纲、情2-3作业会轻松些采访过程和条2我要和同学好好相处少发生矛盾冲突,老整理资料的
2.列举采道德修养师就可以少操心过程,将所学访内容,••••••与实践相结完成采访责任意识
3.师老师工作这么辛苦,可是他们却能坚持下合,锻炼学生并简要讲来他们究竟是怎么想的?实践能力和述采访过
4.组织活动分小组分别米访一位老师,了解老整理资料的程能力
3.完成感师的故事回到班上开个“小小故事会”,交流一下谢卡制
5.师了解老师后,我们和老师的心贴得更近了请作你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的工作人员哦。