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年-年心理咨询师之心理咨询师二级技能20222023练习题
(一)及答案单选题(共48题)
1、求助者一般资料男性,33岁,大学毕业,国家公务员求助者主诉婚姻不美满,妻子有外遇,自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响,对妻子既不满又怨恨,情绪低落一个半月心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后,决定对他进行合理情绪疗法以下是整个咨询过程的部分内容心理咨询师你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者这还用特别解释吗我们俩五天一大吵两天一小吵,她根本就不理解我……没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情,但它们并不是最直接的原因求助者那么原因会是什么呢心理咨询师是你个人对这些事情的看法所有人对不同的事物都有自己独到的看法,既有合理的看法,也有不合理的看法,各人不同的看法会产生不同的个人情绪假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的,那么你也许会调节好你现在的坏情绪求助者(……沉默)这是怎么回事呢心理咨询师想必你也听过塞翁失马的典故吧,塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度,原因是什么?求助者他的想法与别人不同他丢了一匹马,在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事,所以他没有为这件事情伤心心理咨询师通过这则小典故,你是不是觉得情绪是被一些想法所左右的呢求助者确实如此那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了心理咨询师你现在面临的问题也许大家都有夫妻吵吵闹闹,感情不好,这些都是夫妻问的小事,但大家并不会像你情绪那么低落,原因是什么呢求助者那么是我想的太复杂了吗但是我觉得我的想法都是合理的我对她太好了,我变着法子让她高兴,还会帮助她做饭,洗衣服,别的丈夫做不到的事情我都会去做结果呢她从来不知道感谢,一直以来总是在挑剔我的缺点心理咨询师你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗求助者是啊,她应该爱我的心理咨询师你有什么资格要求她必须爱你呢求助者很简单,她是我的妻子,本来就该爱我求助者说话比较多说明该求助者()OA.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现了顺应【答案】B
2、根据案例材料,回答题B.夸大妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想【答案】C
28、案例三:A.犯困的频率B.犯困的时间C.犯困的程度D.犯困的原因【答案】D
29、本案例中,若女儿前来咨询,心理咨询师适当的做法是()单选A.批评其做法B.指导其放弃C.接纳其做法D.支持其做法【答案】C
30、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果A.言语技能比操作技能好B.可能有言语缺陷C.可能有阅读障碍D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义【答案】A
31、一般资料求助者,女性,33岁,公司职员A.人格缺陷B.道德冲突C.行为错误D.内心冲突【答案】D
32、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】D
33、案例一27A.需要进一步核实B.可以判断为关系妄想C.可以认定为事实D.可以判断为敏感多疑【答案】AA.真性幻听B.行为异常C.假性幻听D.思维异常【答案】A
35、团体结束阶段的主要目标不包括()A.成员总结已有的积极改变B.巩固习得的适应行为C.激发自我改变和成长D.制订今后的成长计划?【答案】C
36、一般资料孙某,男性,20岁,大学二年级学生A.编讲故事B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】D
37、一般资料求助者,一对夫妇,均是大学教师,女儿18岁,高三学生,为女儿前来咨询A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【答案】D
38、一般资料孙某.男性,20岁,大学二年级学生A.神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在B.神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在C.诊断精神障碍不能再诊断神经症D.诊断神经症不能再诊断精神障碍【答案】B
39、一般资料求助者,男性,21岁,大学三年级学生A.多话走题B.自我开放C.就事论事D.启发引导【答案】D
40、您对该求助者的初步印象是o单选A.恐怖B.焦虑C.强迫D.抑郁【答案】B
41、一般资料求助者,男性,31岁,研究生,公司开发人员A.无法入睡B.厌食C.家庭条件不好D.三个月以前的腹泻【答案】D
42、求助者中心疗法的理论观点强调了A.咨询技能的重要性B.求助者认知重要性C.咨询关系的重要性D.求助者行为重要性【答案】C
43、一般资料求助者,男性,24岁,无业A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】A
44、案例七A.咨询理论B.咨询态度C.咨询技能D.咨询方法【答案】B
45、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程.请据此回答问题A.完全接纳B.一视同仁C.积极关注D.通情达理【答案】C
46、案例九A.适当劝慰B.停止治疗C.给予同情D.不给强化【答案】D
47、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询,独生女A.生物学原因B.社会性原因C.认知的原因D.不可控原因【答案】D
48、一般资料求助者,女性,30岁,公务员A.肌电生物反馈仪B.皮温生物反馈仪C.皮肤电生物反馈仪D.脑电生物反馈仪【答案】A多选题(共20题)
1、一般资料求助者,男性,24岁,无业A.SASB.SCL-90C.SDSD.LES【答案】ABCD
2、一般资料求助者,男性,24岁,在读研究生A.失眠B.消瘦C.疲惫D.头痛【答案】AC
3、一般资料求助者,梁某,女性,18岁,高三学生A.恐惧性神经症B.人格障碍C.强迫性神经症D.一般心理问题【答案】BC
4、一般资料求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员A.无思维迟缓B.无生活兴趣缺乏C.无食欲下降D.抑郁症状时间短【答案】AB
5、案例五A.恋爱的情况B.成长经历C.收入情况D.认知特点【答案】BD
6、一般资料求助者,女性,36岁,本科文化程度,无业A.求助者本人B.求助者的丈夫C.求助者的朋友D.求助者的邻居【答案】BCD
7、一般资料求助者,男性,24岁,无业A.就事论事B.行为评价C.迹象分析D.认知评价【答案】AC
8、本案例中求助者诊断症状可能是()多选A.恐惧性神经症B.人格障碍C.强迫性神经症D.一般心理问题【答案】BC
9、以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果A.数字广度测验包括顺背和倒背两个部分B.采用了比率智商C.适用于16岁以上的被试者D.严格按照“操作语测验后言语测验”的顺序进行【答案】AC
10、按照埃利斯ABC理论,本案例中求助者的B包括A.歪曲的认知B.不合理信念C.恐惧心理D.猜疑心理【答案】AB
11、案例八A.模仿法B.阳性强化法C.认知行为疗法D.系统脱敏法【答案】CD
12、下面是某求助者的MMPI测验结果A.抑郁性神经症B.紧张、焦虑、反复思考C.有躯体化障碍D.情绪激动【答案】ABC
13、本案例中求助者不合理信念的特征包括A.主观推断A.治疗性会谈B.咨询性会谈C.应急性性会谈D.鉴别性会谈【答案】D
3、案例六A.属于强迫行为B.可能比较谨慎C.属于刻板行为D.担心血压升高【答案】D
4、一般资料求助者,男性,32岁,未婚,律师A.性格较内向B.受害者心脏去世C.无特殊诱因D.公共汽车人多拥挤【答案】C
5、一般资料孙某,男性,20岁,大学二年级学生A.知识丰富B.思维插入C.思维奔逸B.妄自幻想C.绝对要求D.糟糕至极【答案】CD
14、案例六A.SASB.SDSC.HAMD.LES【答案】BC
15、下面是某求助者的MMPI测验结果A.询问式B.卡片式C.手册式D.问卷式【答案】BC
16、一般资料求助者,一对夫妇,均是大学教师,女儿18岁,高三学生,为女儿前来咨询A.与其女儿的班主任老师谈谈B.让求助者放宽对女儿的高要求C.让其女儿亲自来做心理咨询D.与父母探讨解决方案【答案】BCD
17、案例三A.恐惧改善程度B.心理测验结果C.周围同事评价D.坐车次数时间【答案】ABCD
18、一般资料求助者,女,28岁,教师A.内容表达B.指导C.面质D.自我开放【答案】AC
19、求助者,男性,15岁,初中三年级学生A.告诉班主任B.实行保密例外C.与家长交流D.遵守保密原则【答案】CD
20、MMPI-2量表的类别包括o多选A.特殊量表B.内容量表C.附加量表D.基础量表【答案】BCD大题共10题
一、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上,那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想割儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是杠械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动扳房查看材料针对该求助者还需了解哪些资料?【答案】
二、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上,那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想割儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是杠械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动扳房查看材料如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验,在转介时需注意什么?【答案】
三、案例
一一、一般情况求助者李某,男,汉族,21岁,北京市某高校四年级学生
二、求助者自述主诉觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩,小学、中学在学习上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,同学心目中的好班长,学习成绩非常优秀,高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习,但成绩就是不如高中时的好,有一种失落感,总想提高学习成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,大学一年级的期末考试,居然排倒数第二,为此父母极为严厉地批评了他,他觉得自己真没用,感到自己很没面子,感到父母、老师及同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,从此心情非常低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活着没有意思,因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,我行我素,逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中,大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名,父母并没在意其异常,只是一味要求他努力学习,对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪,感到活着没意义,还不如死了算了,曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣,自己也不明白原因
三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因,非常注重学习成绩,总是不断地追求第一,从小性格内向,胆小怕事,小学、中学时是最愉快的时光,学习成绩优异,读大学后由于成绩下降很自卑,一直打不起精神,总想大哭一场,不能正常学习,无精力、注意力不集中,对任何事情没有兴趣,感到极度痛苦,活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素,学习很勤奋,但学习成绩一般,家长邻里认为其不活泼,但很听话几次去校医院门诊就诊,未发现器质性病变,医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊,自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史
四、心理测验结果
1.症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑
3.8,人际关系
2.6,躯体症状
2.8o
2.抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为
733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65依据以上案例,回答以下问题对该求O助者需做哪些鉴别诊断?【答案】对该求助者需做的鉴别诊断有
1.与精神病相鉴别根据病与非病的三原则,该求助者的知情意是统
一、一致的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医的行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病
2.与抑郁症相鉴别该求助者虽然表现出情绪低落、兴趣下降、意向下降、焦虑、自我评价低、绝望、有自杀倾向等症状但在病程上已持续3年以上时间,因此可以排除抑郁症
3.与焦虑性神经症相鉴别根据CCMD—2的标准,焦虑症是“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症”,是一种内心紧张不安,预感到似乎将要发生不利情况而难于应付的不愉快情绪,常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性不安等该求助者表现出焦虑症状,但与其抑郁症状相比,焦虑症状不是主要的,而是抑郁症状的伴发症状,因此可以排除焦虑性神经症
四、案例
一一、一般情况求助者李某,男,汉族,21岁,北京市某高校四年级学生
二、求助者自述主诉觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩,小学、中学在学习上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,同学心目中的好班长,学习成绩非常优秀,高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习,但成绩就是不如高中时的好,有一种失落感,总想提高学习成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,大学一年级的期末考试,居然排倒数第二,为此父母极为严厉地批评了他,他觉得自己真没用,感到自己很没面子,感到父母、老师及同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,从此心情非常低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活着没有意思,因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,我行我素,逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中,大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名,父母并没在意其异常,只是一味要求他努力学习,对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪,感到活着没意义,还不如死了算了,曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣,自己也不明白原因
三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因,非常注重学习成绩,总是不断地追求第一,从小性格内向,胆小怕事,小学、中学时是最愉快的时光,学习成绩优异,读大学后由于成绩下降很自卑,一直打不起精神,总想大哭一场,不能正常学习,无精力、注意力不集中,对任何事情没有兴趣,感到极度痛苦,活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素,学习很勤奋,但学习成绩一般,家长邻里认为其不活泼,但很听话几次去校医院门诊就诊,未发现器质性病变,医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊,自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史
四、心理测验结果
1.症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑
3.8,人际关系
2.6,躯体症状
2.8o
2.抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为
733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65o依据以上案例,回答以下问题该求助者出现上述问题的原因是什么?【答案】该求助者出现上述问题的原因是
1.生物原因本案例中未见明显的生物原因
2.社会原因
(1)家庭教育的原因,出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,父母非常看重他的学习成绩
(2)负性生活事件的影响,上大学后学习成绩下降,成绩排在班里的后几名
(3)求助者人际关系紧张,很少与人交流,独来独往
(4)缺乏社会支持系统的帮助,未得到父母、老师和同学的理解和关注
3.心理原因
(1)存在认知错误因为学习成绩没有中学时好就认为自己没用,认为自己很没面子,认为父母、老师及同学因为自己成绩不理想就都看不起自己,觉得自己的一切都完了
(2)情绪方面的原因,受情绪低落,焦虑等情绪的困扰不能自己解决
(3)在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧,面对学习成绩下降,不知所措
(4)个性追求完美,争强好胜,无法正视挫折
五、一般资料:求助者,男性,35岁,本科学历,已婚案例介绍:求助者是军队干部,半年前被组织确定转业求助者当时很震惊,不敢相信自己不想转业,经多方努力,最终也没改变组织的决定求助者认为领导偏心,重用溜须拍马的人,认为领导不该让自己转业,恨自己过于本分不会拉关系担心自己军龄短,不能留在现在工作和生活的城市担心如果转业回家乡,妻儿不会跟他回到老家的县城,害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位,担心胜任不了地方岗位的工作他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生很后悔参军入伍,觉得自己的人生很失败,气愤但又无奈自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿,醒来也经常一身冷汗经常感到头痛、心慌、胸闷,吸烟饮酒量明显增加不想下楼,不愿见人,借故不参加各种聚会自己也察觉到自己出了问题,想摆脱但难以控制,在妻子的劝说下前来咨询心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生于某县城,父母亲都是普通干部,从小家教严格,较内向18岁参军,后入军校学习,毕业后在某大城市的部队机关工作妻子反映其工作努力,人际关系良好,但心胸较窄,爱较真,追求完美近期曾经数次到医院看病,但未发现明显器质性病变请根据案例回答以下问题:查看材料
五、在本案例中咨询师与求助者共情时应该注意什么(10分)【答案】
六、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想到儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是机械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动板房请依据以上案例,回答以下问题针对该求助者还需了解哪些资料【答案】针对该求助者还需了解的资料有
(1)地震后的躯体症状
(2)社会支持系统的帮助和作用
(3)地震前前后人际交往情况
(4)经济情况
(5)既往心理咨询历史
七、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想到儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是机械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动板房请依据以上案例,回答以下问题心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法,请简述其基本过程【答案】
(1)筛选确定治疗对象
(2)签订治疗协议
(3)治疗工作准备
(4)实施冲击治疗
八、求助者,女性,汉族,22岁,未婚,大学三年级学生求助者自述考入大学后,起初学习生活还比较适应,只是朋友较少,与人交往不多一年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但却总想着这件事,感觉那位同学总跟自己过不去为此,爱胡思乱想,尽量避免与人接触,逐渐失眠多梦,白天感到疲劳,头晕,没有精神,食欲较差,注意力不集中,记忆力减退,学习成绩明显下降想尽快地摆脱这种现状,但就是摆脱不了,很痛苦,曾向父母和个别朋友诉说,并去校医院看医生,未见明显地改变情绪变得急躁,精神总是感到紧张,常常因很小的事情就发脾气后到心理门诊寻求帮助,迫切地要求能够解决问题咨询师观察、了解到的情况求助者自幼身体健康,未患过严重的疾病,家庭中未发生过重大的变故家中经济条件较为优越由于是独女,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍从小学到中学,学习成绩一直名列前茅依据以上案例,回答以下问题
1.请对该求助者目前的状态进行整理
2.该求助者的主要症状是什么?
3.对该案例如何进行初步诊断和鉴别诊断
4.对该案例应该选择何种心理测验
5.心理咨询师的责任包括哪些
6.请对该求助者的临床表现进行量化评定
7.请确定该案例的咨询目标
8.请对确定的咨询目标的有效性进行评价【答案】
九、根据材料,回答题一般情况韩某,女,28岁,某外企职员求助者自述在大学各方面表现优异,成绩优秀,大学毕业以后就进入外企工作进外企的这一年多求助者就出现了心情压抑问题,主要原因就是自己的外语不好,与老外上司交流困难,致使自己在工作上不能得心应手她曾反复与朋友说“不想在这家外企工作了”每隔23天就会发一次脾气有时候还会哭泣,朋友〜都无法劝阻有头痛、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状,每天就吃一点少量的食物常常坐在办公室里发呆,工作中出现错误的时候,自己会惩罚自己常常会为了一点小事就发脾气对事情没有兴趣,情绪很低落,总是想回到学校里家长经常劝解,但是无济于事咨询师观察了解到的情况求助者身体健康,没有疾病史韩某的父母是生意人,感情一般,经常为了一点小事情就吵架,其父亲经常会在孩子身上撒气,经常打骂求助者,给韩某造成了严重的心理创伤因为父母没有多少文化,求助者的父母对孩子的学习很关心,孩子除了负责学习以外,其他的事情都是由父母包办,对求助者也很娇惯韩某有个姐姐也在一家外企工作,现在已经做到了经理的职位其姐姐事业上的成功对韩某有很大的触动“只有像姐姐那样成功的女性,才会有精彩的人生”求助者的性格偏内向,不善言谈,思维反应慢,不引人注意,不喜欢与人交往心理测验结果SCL-90得分抑郁
3.8,焦虑
3.6,人际关系
2.2,躯体症状
2.1SDS的测量表明大部分抑郁症状出现的时间为23〜【答案】
一十、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上,那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想割儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是杠械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动扳房查看材料急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?【答案】D.思维散漫【答案】C
6、一般资料求助者,男性,24岁,在读研究生A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫【答案】B
7、案例四A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】C
8、一般资料求助者,男性,45岁,公司业务经理A.教育问题B.行为问题C.性格问题D.情绪问题【答案】D
9、一般资料求助者,女性,33岁,公司职员A.避免求助者移情B.促成求助者自我改变C.避免求助者阻抗D.促成求助者自我探索【答案】D
10、一般资料求助者,女性,25岁,医院护士A.咨询态度B.咨询理论C.咨询方法D.咨询技能【答案】A
11、团体心理咨询的长期目标是oA.以成功的团体经验来改善成员的自我观念B.帮助成员有效地解决日常生活中的问题C.增进成员的表达能力,提高成员的倾听能力D.帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题【答案】D
12、下面是某求助者MMPI-2的测验结果A.35B.24C.20D.17【答案】C
13、求助者一般资料,吴某,女性,26岁,某工厂职工,身体健康,无躯体不适A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】B
14、在求助者中心疗法中,自我概念指求助者()(2008-05)A.对自己错误观念的认识B.如何何看待自己C.对自己的批评D.对自己与环境关系的认识(自我概念包括)【答案】B
15、以下是某求助者与咨询师的谈话,请据此回答问题心理咨询师你最近有什么烦心的事情吗想和我交流一下吗我是一个职业的心理咨询师,我会为我们今天的谈话保密的求助者最近一个月一直心情低落,上班时无精打采的,也不想和同事们来往,厌食,失眠,而且总是胡思乱想,真的很烦躁心理咨询师你身边有什么事情发生吗使你的心情那么糟糕求助者(沉默)我一上班就感觉很自卑心理咨询师你说你自卑,那么是什么让你觉得自卑呢求助者(一愣)我家是农村的,父母都是农民,没有文化,而我的同事都是本市的,父母都有很好的职位,因此感到自卑心理咨询师没有其他的么求助者我已经大学毕业了,现在还没有男友看看我的同事们,天天下班就去约会,只有我一个人孤单的在宿舍里,觉得很羡慕她们,因此我心里很不舒服心理咨询师就这些了么?求助者就这些了,应该没有了心理咨询师你说公司同事的家都是市里的,父母的职位也好,而自己的父母是农民没有文化,同事有男友,自己没有,所以才自卑,心情低落,并因此影响到了自己的睡眠和饮食,以及工作,对吗求助者是的每每想到这些,我就认为世间很不公平,别人的出身那么好,而我呢,全部都是我自己打拼……心理咨询师其实我的情况和你一样,以前也不自信,而且自卑,认为自己这样的将来一定嫁不出去求助者是这样的吗那您是怎么做的有了现在的一切?心理咨询师你知道公司里有多少农村来的职员呢,多少同事的父母没有文化求助者我们公司有一百多人,出自于农村的有一半吧,父母几乎都是农民心理咨询师那么这些同事都自卑吗求助者嗯……心理咨询师那么有多少年轻的女同事有男友呢求助者就几个而已心理咨询师那么那些没有男友的女同事都自卑,不自信吗求助者(点头)我一直没有自信,经过您的这么一分析,觉得大家都差不多,也没有什么可自卑的我只知道想那些不好的事情,不知道好好地分析一下,总是觉得自己不行,越想越自卑心理咨询师我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们,但是你工作勤奋、能力强,还是公司里的标志人物,经常拿奖金,你的口才也不错,这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者嗯!我总是看到别人的长处,却看不到自己的长处,净盯着自己的短处,因而产生了自卑该求助者与咨询师的会谈属于O oA.咨询性会谈B.应急性或危机性会谈C.治疗性会谈D.摄入性会谈【答案】D
16、一般资料求助者,梁某,女性,18岁,高三学生A.物理影响妄想B.夸大妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想【答案】CA.被害妄想B.夸大妄想C.钟情妄想D.自罪妄想【答案】B
18、案例六A.那个人没有娶她B.别人应该向我怎么对他一样对我C.因婚姻产生矛盾D.别人怎样对我我就怎样对待他【答案】B
19、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询,独生女A.工作问题困扰B.父母对自己要求严格C.工作压力很大D.上司对自己苛刻【答案】A
20、案例六A.强迫控制B.强制思维C.强迫观念D.强迫行为【答案】C
21、案例一51A.鼓励鼓舞B.温暖热情C.积极关注D.通情达理【答案】C
22、求助者中心疗法对人性的基本看法是单选A.善良美好的B.努力向上的C.积极乐观的D.悲观失败的【答案】C
23、案例三A.12分〜B.23分〜C.34分〜D.45分〜
24、一般资料求助者,男性,31岁,研究生,公司开发人员A.无法入睡B.厌食C.家庭条件不好D.三个月以前的腹泻【答案】D
25、案例四A.青年女性B.性格内向C.遭遇车祸D.存在冲突【答案】D
26、一般资料求助者,女性,26岁,四川地震灾区某校教师A.构建焦虑等级过少B.未进行身体检查C.选用厌恶刺激过大D.未签订治疗协议【答案】B
27、“别人说话,她会说别人在骂她”梁某表现的症状是()单选A.物理影响妄想。