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《阿房宫赋》同步练习(含答案)
16.1
一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小题
(一)六国论苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦赂秦而力亏,破灭之道也或日六国互丧,率赂秦耶?曰不赂者以赂者丧盖失强援,不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外,小则获邑,大则得城较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所太患,固不在战矣思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之她子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝起视四境,而秦兵又至矣然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭此言得之齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
(二)六国论(节选)苏辙夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也韩、魏塞秦之冲,而弊山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也秦之用兵于燕、赵,秦之危事也越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也而秦之攻燕、赵,未尝有韩魏之忧,则韩、魏之附秦故也夫韩、魏诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势邪!夫韩、魏不能独当秦,而针对性参考答案
1.BDFH
2.故事旧事
3.1厌满足与亲近礼礼待如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊2谁送给它土地越多,它侵犯谁就越急
4.苏洵的观点六国灭亡的根本原因在于,其争相用土地贿赂秦国的方式以求自保,但却在无形之中削弱了自身的国力,同时使自身失去了可依靠的互助国;苏辙的观点六国之所以灭亡是因为没能利用好能与秦国相抗衡的势力,即韩、魏国的国力,他认为若韩魏将武力抗衡进行到底,六国最终的结果便不会至于此地杜牧的观点六国荒淫奢靡,不能爱民
5.BDFHJL
6.A7,1长桥横卧在水面上,没有云彩,怎么出现了蛟龙?楼阁之间的通道架在半空,并非雨过天晴,怎么出现了彩虹?2燕国赵国收藏的奇珍,韩国魏国聚敛的金玉,齐国楚国保存的瑰宝,是他们经过了多少代,从百姓那里抢来,堆积如山
8.C
9.B
10.D
11.1既然如此,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望却没有满足之时,六国送给秦国的越多,秦侵犯六国就越厉害2开头做得好的确实很多,能够保持到底的大概很少
12.苏洵的观点六国灭亡的根本原因在于,其争相用土地贿赂秦国的方式以求自保,但却在无形之中削弱了自身的国力,同时使自身失去了可依靠的互助国;苏辙的观点六国之所以灭亡是因为没能利用好能与秦国相抗衡的势力,即韩、魏国的国力,他认为若韩魏将武力抗衡进行到底,六国最终的结果便不会至于此地
13.杜牧樊川居士
14.露天的谷仓意动用法,以……为鉴
15.1结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚兵一把大火,可惜阿房宫化为一片焦土2假使秦王朝又爱护六国的人民,那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?
16.
①大量排比、比喻、夸张的手法运用,揭示了秦王朝纵欲纷奢、挥霍无度给人民带来的灾难
②骈散结合,使句式整齐而富于变化,错落有致,读之朗朗上口
③叙述、描写、议论相结合,前面的铺排叙述,为后面的议论做了铺垫多种表达方式的结合,增强了文章表现力
17.B
18.C
19.B
20.1那么胜败的命运,存亡的理数,倘若与秦国相较量,也许还不容易判断出高低来呢2如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊
21.绿云扰扰梳晓鬟也使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君覆压三百余里骊山北构而西折
22.六王毕四海一蜀山兀阿房出奈何取之尽锚铢用之如泥沙钉头磷磷多于在庾之粟粒后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
23.C
24.D
25.1《六国论》思路文章重在思辨论证文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦的论点;然后以史实为据、分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证;又以假设进一步申说,如果不赂秦则六国不至于灭亡,从反面加以论证;从而得出“为国者无使为积威之所劫哉的论断;最后借古论今,讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事《阿房宫赋》思路文章在铺叙的基础上展开议论作者运用典型化的艺术手法,在不长的篇幅中,将阿房宫宫殿建筑之恢宏壮观,后宫之充盈娇美,宝藏之珍贵丰奢,表现得层次分明而具体形象在充分叙事绘景的基础上展开议论,批判秦朝统治者暴民取材、不施仁政,最后水到渠成,得出“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也的结论2《六国论》的针对性针对国家外交策略的失当,为最高统治者提供历史借鉴苏洵生活的时代,宋朝的边患主要是辽和西夏,在强敌面前,北宋统治者采用六国故技,每年向契丹和西夏上贡大量银两以及商品赂敌求和,换取苟安的局面贿赂的结果是,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患宋真宗景德元年十二月1005年1月与辽签定酒渊之盟;宋仁宗庆历二年1042,契丹派使者到宋索取晋阳和瓦桥以南十县土地在这样的背景下,苏洵以六国破灭的历史事件为话题,在“赂”字上做文章,借古讽今,告诫北宋统治者要牢记历史教训,不要走赂敌求和的历史老路《阿房宫赋》的针对性针对统治者荒淫无度、穷奢极欲的做法,为其敲响了历史警钟《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年825杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰,更加重了人民的痛苦大唐帝国,已处于崩溃的前夕唐穆宗李恒因沉溺声色送命接替他的唐敬宗李湛,荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不再三,大臣罕得进见“又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广在这样的背景下,杜牧作《阿房宫赋》,得出“灭六国者六国也,非秦也”的结论,表面批判六国及秦朝最高统治者的荒淫无度和昏庸残暴,实质上通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以挨秦秦人不敢逾韩、魏以筑齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵若此,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!(有删减)
(三)阿房宫赋(节选)杜牧呜呼!灭六国者六国也,非秦也族秦者秦也,非天下也嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
1.下面的句子有四处需要断句,请在答题卡上写出需要断句位置的字母••越韩A过魏B而攻人C之国都D燕赵拒之E于前F而韩魏乘之G于后H此危I道也
2.解释下列各句中的加点词暴秦之欲无厌()与嬴而不助五国也()••以事秦之心礼天下之奇才()下而从六国破亡之故事()•••
3.用现代汉语翻译下列句子
(1)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
(2)奉之弥繁,侵之愈急
4.苏洵、苏辙、杜牧认为齐、楚、燕、韩、赵、魏六国灭亡的原因各是什么?请用自己的话加以概括阅读下面的文言文,完成下面小题阿房宫赋(唐)杜牧六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出覆压三百余里,隔离天日骊山北构而西折,直走咸阳二川溶溶,流入宫墙五步一楼,十步一阁;廊腰绶回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落长桥卧波,未云何龙?复道行念不霁何虹?高低冥迷,不知西东歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄一日之内,一宫之间,而气候不齐妃嫔媵始,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也一肌一容,尽态极妍,绶立远视,而望幸焉有不得见者,三十六年燕、赵之收藏〃韩、魏之经营,齐、楚之精基几世几年,剽掠其人,倚叠如山一旦不能有,输来其间鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迹迤,秦人视之,亦不甚惜嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锚铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土!呜呼,灭六国者六国也,非秦也族秦者秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
5.课文中画直线句有六处需要断句,请用铅笔在答题卡上相应位置的答案涂黑不敢言A而敢怒B独夫C之心D日益E骄固F戍卒G叫H函谷I举J楚人K一炬L可怜焦土
6.对选文中内容的概括和分析,不正确的一项是()A.本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝以后的统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀B.第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法,通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大,突出了阿房宫的恢宏气势C.第二段从两个方面进行铺陈一是由人的被践踏写到物品的被践踏,一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横这些描写极尽铺陈夸张之能事,充分体现了“赋”的特点D.第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义,推翻其统治;第四段意在总结秦亡的历史教训,指出“后人”如不知借鉴,必将重蹈覆辙,这两段议论由古及今,卒章显志
7.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语
(1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
(2)燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世儿年,剽掠其人,倚叠如山阅读下面的文言文,完成相关题目
①六国论苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦赂秦而力亏,破灭之道也或曰六国互丧,率赂秦耶?曰不赂者以赂者丧盖失强援,不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外,小则获邑,大则得城较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所太患,固不在战矣思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝起视四境,而秦兵又至矣然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,秦之弥繁,侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭此言得之齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸悬赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
②六国论(节选)苏辙夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也韩、魏塞秦之冲,而弊山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也秦之用兵于燕、赵,秦之危事也越韩过魏,而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也而秦之攻燕、赵,未尝有韩魏之忧,则韩、魏之附秦故也夫韩、魏诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势邪!夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以挨秦秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵若此,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!(有删减)
③阿房宫赋(节选)杜牧呜呼!灭六国者六国也,非秦也族秦者秦也,非天下也嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
④谏逐客书(节选)李斯臣闻吏议逐客,窃以为过矣昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业此四君者,皆以客之功由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也
8.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.暴秦之欲无厌厌满足B.与赢而不助五国也与亲近*C.以事秦之心礼天下之奇才礼礼仪*D.下而从六国破亡之故事故事旧事••
9.下列对文意的理解,不正确的一项是()A.韩、魏塞秦之冲,而弊山东之诸侯韩国、魏国阻挡在秦国(向东进攻)的要道上,掩护着靖山以东的国家B.未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也(秦国)没有对韩魏两国的顾虑,因为韩魏两国在秦国附近C.因得以自完于其间矣就能够在秦与韩魏之间保全自己的国家D.至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊
10.选出下列对课文《六国论》有关内容的概括和分析不正确的一项()A.文章开宗明义,起笔即提出了六国灭亡“弊在赂秦”的论点在阐述这一论点的过程中,作者先用双重否定摒除了人们在分析战争成败时强调客观因素(“兵不利,战不善”)的浅陋之见,既而又运用设问,针对“六国互丧,率赂秦耶”的论调进行了有力的驳解,从而使这一论断更加鲜明突出B.第二段大量使用对比论证的方法秦之得、诸侯之失,祖父之艰难、子孙之不甚惜,秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证C.作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上,巧妙引用战国时期苏代(苏秦之弟)劝阻魏王时的一段话“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”,击中了秦欲难填的要害,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文的论点D.第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国,并假设这三国如果反其道而行之,那么他们三国胜败存亡的命运就不能被轻易判定了
11.用现代汉语翻译下列句子
(1)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急
(2)有善始者实繁,能克终者盖寡
12.苏洵、苏辙认为齐、楚、燕、韩、赵、魏六国灭亡的原因各是什么?请用自己的话加以概括阅读下文,完成小题阿房宫赋
①嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽辎铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土
②呜呼!灭六国者,六国也,非秦也族秦者,秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
13.本文作者是,号o
14.解释下列加点词在句中的意思
(1)多于在庾之粟粒()
(2)后人哀之而不鉴之()
15.把两处画线句译成现代汉语
(1)戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土
(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也
16.从语言特点的角度,分析第
①段的表达效果阅读下面的文言文,完成下面小题
(一)秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所授与战胜无强者甚歪百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝起视四境,而秦兵又至矣然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭此言得之齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣(选自《六国论》)
(二)燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摞掠其人,倚叠如山一旦不能有,输来其间鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迹迤,秦人视之,亦不甚惜嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锚铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土呜呼!灭六国者,六国也,非秦也族秦者,秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也(选自《阿房宫赋》)
17.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.秦以攻取之外\小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍B.秦以攻取之外\小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡、与战败而亡者其实亦百倍C.秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍D.秦以攻取之外\小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡、与战败而亡者、其实亦百倍
18.下列对选文内容的理解和赏析,不正确的一项是()A.《阿房宫赋》与《六国论》两篇文章均涉及战国时代六国灭亡的史实,作者借古讽今,对所处朝代的帝王进行规劝B.《阿房宫赋》与《六国论》都是在叙述史实的基础上生发议论,叙议结合《阿房宫赋》意在诫唐,《六国论》意在规宋C.关于六国破灭的原因,杜牧认为封建暴君荒淫奢靡必然自取灭亡;苏洵则认为六国不抵抗外侮割地苟安以至灭亡D.《阿房宫赋》是文赋,辞采华丽,铺陈夸张;《六国论》则是史论文,语言严谨准确,简洁明快
19.下列句子中词的解释,不正确的一项是()A.与嬴而不助五国也与结交,亲附B.后秦击赵者再,李牧连却之再第二次C.燕、赵之收藏,韩、魏之经营经营指金银珠宝等物D.楚人一炬,可怜焦土可怜可惜
20.把下面的句子译成现代汉语
(1)则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量
(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
二、情景默写
21.默写名句名篇
(1)杜牧在《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“,:
(2)《阿房宫赋》中,杜牧通过“,”两句提出了秦国如果爱惜六国的人才,就能世代为君,安享天下这一观点
(3)杜牧《阿房宫赋》中,“”一句直接点明阿房宫占地广阔,而“”则指出阿房宫是依着山势走向修建的
22.按要求填空
(1)《阿房宫赋》一文,既注重铺叙,浓墨重彩,又力求笔法简练有力如,,,____________________________只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程
(2)《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“,
(3)《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈,连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“,
(4)杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“,”
三、选择类
23.对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是()A.蜀山兀,阿房出出建成■B.骊山北构而西折,直走咸阳走趋向C.朝歌夜弦,为秦宫人朝朝廷D.一肌一容,尽态极妍妍娇媚*
24.下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是()A.
①族秦者秦也
②六王毕,四海一
②后人哀之而不鉴之B.
①朝歌夜弦
②可怜焦土C.
①燕赵之收藏••••
②骊山北构而西折*
四、小阅读-课内
25.战国时的六国,拥“五倍之地,十倍之众”,却亡于秦国,吸引了众多论者的目光杜牧认为是由于六国之君未能“各爱其人”,苏洵则认为弊在赂秦阅读杜牧《阿房宫赋》、苏洵《六国论》,比较文章思路的不同,并联系相关历史背景探究两篇文章各有怎样的。