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文本内容:
《过秦论》同步练习
11.1
一、文学类阅读一单文本大风悲歌湘水悠悠，一叶扁舟，承载着一个忧郁的青年男子船舷划开的水波，勾起了他对屈原的怀想，两行清泪溅起了湘水朵朵涟漪这是西汉的天空，无论如何，汉朝的天空下，容不得一个才华出众的青年在长安城里栖身这青年就是贾谊贾谊是汉代难得的青年才俊，他博学多识，才华横溢，二十出头便入长安，被文帝召为博士贾谊才思敏捷，聪慧过人，每次文帝将诏书交由博士们商议，未及大家发言，贾谊的滔滔宏论就让大家无言以对西汉初，朝中大臣大多是靠打仗封赐官职，个个行伍出身，文化水平低下文帝是在众大臣铲除诸吕集团阴谋后拥立为代王的文帝虽然对那些大臣们主张的“无为而治”不满意，但思谋着自己今天地位的来源也就只好听之任之了就在这个时候，贾谊出现了犹如鸡群中的一只丹顶鹤，大江中的一叶孤帆，贾谊也实在耀目得与众不同，因此，贾谊深得文帝称许，破格提拔他为太中大夫，让那些老博士们脸面无光起初，大家还能容忍，渐渐地，有人就开始排挤他了，尤其是周勃、灌婴等老重臣对贾谊极为不满周勃是西汉开国功臣之一，是周亚夫的父亲，他甚至贬低贾谊，说是洛阳人年纪轻轻，读了一点书就觉得自己了不起了，还想专权！本来汉文帝欲擢升贾谊为公卿大夫，也只好改做长沙王的太傅了长沙地界蛮荒地湿，盗匪横行说是去任太傅，其实和被贬官没有二致所以，在去任途中，船过湘水，自然联想到了屈原遭贬被放逐湘水，最终抱石自沉汨罗江的情形，难免伤心落泪说实在的，文帝对贾谊的才略是十分赏识的，当时的许多律令改革，都采纳了贾谊的建议但他是众大臣和同姓诸侯王拥戴起来的，要知道“水可载舟，亦可覆舟”，文帝不可能为了贾谊而贸然得罪这两大集团，只好将贾谊改任长沙王的太傅这也是文帝采取的一个不得已的折中办法，既封了大臣们的口，也不至于留任朝中给自己惹来麻烦贾谊的悲剧既有现实的一面，也有他自身的缺失也许因为过于一路坦途，缺乏遭受挫折的思想准备在他深得文帝赏识的时候，有些操之过急，没有把握住分寸和时机，没有看清朝中旧势力的强大影响，没有看到内在的隐患，而是一味地露出了锋芒，这锋芒在不自觉间已扎伤了周围的人扎了无名小卒、虾兵蟹将无关紧要，可他偏偏扎伤的是功臣和诸侯王因此，贾谊越是深得文帝宠幸，越发遭到大臣们的排挤、仇视和厌恶，让自己陷于孤军作战的境地他们视贾谊为“专欲擅权，纷乱诸事”的初学少年“众口锦金，积毁销骨”，风吹得多了，皇帝也难免耳根软改他做太傅也算是幸运的了，否则，治你个“莫须有”，又算得了什么？难怪苏东坡认为贾谊有王佐之才，却不善于
七、选择类
22.对下面加点的词语解释不正确的一项是（）A.振长策而御宇内振举起B.却匈奴七百余里去U击退••C.麋名城，杀豪杰琪毁坏D.然后践华为城，因河为池践践踏••
23.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.履至尊而制六合履鞋子
8.然后践华为城践踏C.信臣精卒陈利兵而谁何信可靠*D.斩木为兵，揭竿为旗斩砍下
八、非选择类
24.一词多义因
（1）蒙故也，因遗策（）
（2）然后践华为城，因河为池（）
（3）相如因持璧却立（《廉颇蔺相如列传》（）
（4）因利乘便（）
25.形容词的活用
①会盟而谋弱秦____________________________
②尊贤而重士_____________________________
③焚百家之言，以愚黔首
④且夫天下非小弱也小弱•♦
九、填空题
26.为下列加点字注音⑰劲（•⑱户牖（•⑲氓（•湾）隶⑳墨翟*）陌锄梭㉔）猗（•）顿行（•）伍阡（•㉑㉒㉓*
十、句子默写
27.在横线处填写作品原句
（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简约、用词含蓄的两句是“,在《离骚》中屈原表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是，0
（2）有席卷天下，,囊括四海之意，（贾谊《过秦论》）
（3）剑阁峥噪而崔嵬，,o（李白《蜀道难》）
（4），齐彭殛为妄作（王羲之《兰亭集序》）参考答案
1.作者用白描手法勾勒出广阔天地下才华出众而又壮志难酬的青年贾谊形象开篇就将主人公置于悲情之中，既能引起读者阅读兴趣，又为下文奠定感情基调
2.用比喻和对比手法写贾谊与大臣的与众不同仿写犹如荆棘丛中的一竿绿竹，沙漠中的一泓清泉
3.1C⑵B⑶B⑷C
4.D
5.D
6.B
7.1贵为天子，拥有天下，自己却遭擒获，这是因为他挽救败亡的方法错误啊2了解兴盛衰亡的道理，审察权势是否适当，取舍有次序，变化有时机
8.
①秦王自满，不求教于人，一错到底而不改变
②秦二世因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患
③子婴不才，孤立无亲，无人辅佐
④忠臣不敢进谏，智士不敢出主意
9.B
10.B
11.C
12.C
13.
①画横线句用“堆积如山”“笔冢，来形容怀素用坏的笔很多，体现了夸张的特征
②怀素号称草圣，与他勤学苦练、用坏无数支笔有必然联系，揭示了“业精于勤”的道理，富于启发意义
14.
①原文为反问句，加强了诘问的语气，与前面的“大怒湘呼应；改写的句子为陈述句，与“大怒”的神态不相符
②原文文言色彩较浓，与上下文语言风格相统一；改写的句子是现代文，与上下文语言风格不统一
15.C
16.这种超脱不是缘于历经世事后心灵的寂灭，而是对社会秩序带来的束缚的挣脱
17.
①哀其不幸老马这样的人生活压抑，个性不能张扬，没有尊严，值得同情
②怒其不争现实中，老马这样的人又有很多弱点，欺软怕硬，昏耳贵迷茫，分不清好坏我们要引以为戒
③由人省己老马的这种虚伪、欺软怕硬的性格特点体现了人性的弱点，所以我们要对照自己，不断反省，尽量完善自己
④树立良好的社会价值观造成人性扭曲的原因或多或少地与社会有关，因此，我们要努力构建一个以人为本、自由公平的和谐社会，让每一个人都可以得到尊重和幸福
18.斩木揭竿砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗比喻武装起义云集响应大家迅速集合在一起，表示赞同和支持同年而语犹言相提并论把不同的人或不同的事物放在同一时间谈论或看待（多用于否定式）
19.C
20.《过秦论》内容结构崛起
（1）创业——雄心勃勃发展
（2）日盛——所向披靡极盛
（3）统一——势如破竹灭亡（4〜5）灭亡——一败涂地
21.B
22.D
23.A
24.动词，沿袭介词，凭借介词，趁机介词，趁着
25.形容词的使动用法，使……弱，削弱形容词用作动词，重视、看重形容词的使动用法，使……愚昧形容词用作动词，变小形容词用作动词，变弱
26.jing youmeng diyT hangqian you
27.其文约其辞微长太息以掩涕兮哀民生之多艰包举宇内并吞八荒之心一夫当关万夫莫开固知一死生为虚诞自用，“志大而量小，才有余而识不足”贾谊一走，文帝几乎被一帮没有文化的大臣包围了无人和他谈古论今，说天道地，也就是如今人们惯用的一句话“没有共同语言”他觉得心里十分烦闷，于是，就又召回了贾谊贾谊本以为文帝该重用他了，谁知却是竹篮打水，让他空欢喜了一场文帝召他回京，却是向他询问有关鬼神的事情但无论如何，贾谊不想失去这次机会，他一心想离开那个蛮荒之地于是，他和文帝专心地谈论起鬼神的事情来贾谊独到的见解使文帝听得入了迷，竟然忘了君臣之分，将身子移得越来越靠近贾谊此后，文帝感叹自己不如贾谊文帝一高兴，就将贾谊改做了梁怀王的太傅梁怀王是文帝最小的儿子，深得文帝喜爱让这样一个才华出众的老师教自己的儿子，也算是文帝的私心了“名师出高徒“，儿子怎么会不成材呢？只要贾谊尽心尽力，有朝一日，总会东山再起的绳子偏从细处断梁怀王出猎，偏巧从马上摔下，当场而亡，贾谊刚刚寻找到的一座步入坦途的桥梁断了，他觉得自己的希望破灭了于是，整日陷入郁闷忧愁的境地,不到两年哭死在了湘江边，成了屈原之后，湘水的第二个冤魂！有时我在想，贾谊的哭死，不是作秀，就是后人的牵强附会我觉得最主要的原因是怀王的死断送了贾谊的坦途，让贾谊赖以扶摇直上的梯子折断了，赖以庇荫的大树轰然倒塌了，从此，即将步入仕途的希望破灭了他是在哭自己的命运和遭际，就如老母鸡孵了一冬的小鸡将要破壳见日月的时候却破裂了他能不在乎吗？贾谊的确是过于在乎自己了，过于看重仕途了在一个人把仕途看得比命还重的时候，那他自然就不要命了，无论以什么方式我为贾谊悲哀！
1.文章如此开篇有何好处？
2.赏析文中“犹如鸡群中的一只丹顶鹤，大江中的一叶孤帆”语言特点，并仿写
二、文言文阅读
3.阅读下文，完成文后问题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取北越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；蕤名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
（1）“奋六世之余烈，振长策而御宇内中加点的字正确的意思是（）•••A.奋起猛烈振作B.奋斗功德振撼C.发展功业举起D.奋发烈士挥动⑵下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（）A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡B.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C.俯首系颈，委命（于）下吏D.收天下之兵，聚之（于）咸阳⑶对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下翻译准确通顺的一项是（）A.登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓B.登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓C.践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民D.登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓
（4）对所给文句翻译正确的一项是（）A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱译于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在竹木作篱笆的军营中B.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首译于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了诸子百家的言论，企图用这个办法使奴隶们愚昧无知C.信臣精卒陈利兵而谁何译可靠的臣子，精锐的士卒携带着坚利的兵器，缉查盘问来往行人D.自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也译自认为险固的关中，金属修筑的城墙，正是子孙万代帝王的功业呀！阅读下面的文言文，回答后面的问题过秦论•下篇贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之然陈涉以戍卒散乱之••众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄楼白挺，望屋而食，横行天下秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，以谋其上矍臣之不信可见于此矣子婴立遂不寤藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也秦地被山带河以为固，四塞之国也自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄岂世世贤哉？其势居然也且天下尝同心并力而攻秦矣，然困于阻险而不能进岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也秦小邑并大城，守险塞而军诸侯起于匹夫，以••利合，非有素王之行也其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也彼见秦阻之难犯也，必退师安士息民，以待其散，收弱扶罢，不患不得意于海内贵为天子，富有••天下，而身为禽者，其救败非也秦王足己不问，遂过而不变二世受之，因而不改，暴虐以重祸子婴孤立无亲，危弱无辅三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣故使天下之士，倾耳而听，重足而立，指口而不言是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！先王知雍蔽之伤国也，故置公卿大夫士，以饰法设刑，而天下治其强也，禁暴诛乱而天下服其弱也，五伯征而诸侯从其削也，内守外附而社稷存故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣故周五序得♦♦其道，而千余岁不绝秦本末并失，故不长久由此观之，安危之统相去远矣野谚曰“前事之不忘，后事之师也“是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时,故旷日长久而社稷安矣（有删改）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也B.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也C.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也D.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职B.匹夫，古代指平民中的男子，也泛指平民百姓，“匹夫之有重于社稷也”中的“匹夫便是此意C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内D.五序，周王朝设置五等爵位，即公、侯、伯、子、士，是中国古代社会的政治等级制度之一
6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修治武器然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌B.子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，也难免秦朝的败亡C.秦从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦险固的地势有着密切的关系D.秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也2察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时
8.请结合文章内容，简要概括秦灭亡的原因
三、选择题
9.下列各项中不全有通假字的一项是A.约从离衡合从缔交B.制其弊执敲扑而鞭笞天下C.陈利兵而谁何倔起阡陌之中D.赢粮而景从百有余年
10.选出下列加线字注音全部正确的一组A.膏腴yu整篱齿n崂山yGo蒙恬tianB.调戍zh6鞭答chT黔首qian囊括nangC.逡巡qUn锋镐di蹑足nie墨翟zhQD.耍名城huT户牖you迹矜ji赢粮yin
11.下列加点字，读音全部正确的一组是A.孝公既没mei召sh豆o滑俯首系ji颈践华hu为城*•••B.墨翟zhQ行hang伍将jiang数百之众度du6长繁大♦・••一夫作难脸n万乘sh6ng之势朝chao同列窥伺kuTC.*•••D.丰腴yu陈轸zhen箭镀cu鞭笞chT••••
四、选择简答阅读下面的文字，完成各题毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上独树一帜，赖有毛笔为工具不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的而且毛笔用不了多久必败，要换新的僧怀素号称草圣，他用过的笔堆积如山，埋在地下，人称笔冢，那是何等豪奢欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，那又是何等困苦自从科举废除，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫流离颠沛，较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（俗谓原子笔）、毡头笔乃代之而兴制毛笔的技术也因之衰落近来我曾搜购“七紫三羊”，无论是来自何方，均不够标准，都是以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体，无复刚柔相济之妙这也是无可奈何之事有劳亲戚某，略识之无，其子索钱买毛笔，云是教师严命，国文作文非用毛笔不可，某大怒曰“有铅笔即可写字，何毛笔为？”孩子大哭而去画荻学书之事，已不可行于今日此后毛笔之使用恐怕要限于临池的书法家和国画家了
12.下列各项中的括号，和文中括号作用相同的一项是（）A.诗性叙事的一个基本品格是“不失诗人温柔敦厚之旨”，这首先表现在对历史、对历史人物要取一种“了解之同情”（陈寅恪语）的态度B.很多人容易把唐代著名诗人刘长卿的“长（zhng）”字读成“长短”的“长工C.樊川（杜牧）的近体诗以文辞清丽、情韵跌宕见长，形成了自己特殊的风貌D.该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）
13.夸张是用夸大或缩小的词句来形容事物，可以揭示事物的本质，给人以启示请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析
14.文中画波浪线的句子可以改写成“有铅笔就可以写字，不一定非要用毛笔”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？阅读下面的文字，完成各题欧阳修的一生是与酒为伴的一生纵观他对酒的态度的变化，从“无饮酒”到“颓然乎”醉其间，再到渴望“常置酒一壶”得意于其间，恰好折射出其宦海沉浮和心路历程的变化（）o中国古代文人大都深受儒家思想影响，可以说，他们既是儒家思想的传播者，也是儒家思想的践行者在青年欧阳修的身上，可以看到“达则兼济天下”的理想在闪耀着不饮酒，正是他恪尽职守、坚守正道的体现但现实是残酷的宦海中沉浮的欧阳修，一方面尊奉儒学，对政务尽职尽责；另一方面，每日面对官场种种黑暗，又无法做到熟视无睹沉醉，便是欧阳修心灵纠结的外现最终，随着个人的政治理想、人生理想在时间的流逝中渐行渐远，道家回归自然的思想就成为士人们的精神寄托，成为欧阳修心灵的慰藉地这种超脱不是缘于历经世事后心灵的寂灭引起的，而是对带来的社会秩序束缚的挣脱Z是心灵的自由和奔放以酒为乐，便成了老年欧阳修超然物外的宣告
15.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.了解欧阳修的这种经历与心态的变化有助于我们理解他的诗歌B.欧阳修的这种经历和心态的变化在他的诗歌中表现得十分明显C.而这种经历和心态的变化在古代封建士大夫中非常典型D.欧阳修对酒的态度的变化也成了古代封建士大夫的典型代表
16.文中画波浪线的句子有语病，请修改
五、语言表达
17.阅读下面文字，完成下面小题晕厥羊铁凝老马一生没有什么特别的嗜好，就是喜欢吃蒜但是，这个通俗而又廉价的嗜好并不总是能够顺利地被满足，原因是他的老伴绝不能闻大蒜的气味昨晚临睡前，她已经向他交代了这几天他一个人在家应该注意的事情冷水表里的存水不多了，水表好像有点不准现在，老马穿好衣服来到客厅，又推开老伴房间虚掩着的门观察片刻，在确认房子里真的没有老伴之后，便疾步进了厨房，拉开柜橱的最下边一只抽屉，拿出预先藏好的两头蒜，三下两下地剥起来这时有人按门铃老马不觉浑身一激灵莫非她丢了什么东西又折回来取？慌乱中他把蒜藏进抽屉赶紧去开门——他从来不敢怠慢老伴的门铃声门开了，唉，原来是单位的出纳给他送工资来了老马接了工资信手放在门厅的餐桌上，接着赶紧回到厨房继续剥蒜眼看着那些象牙色的、光溜溜、鼓绷绷的小蒜瓣在他手下越聚越多，老马心中那鬼崇的激情和暧昧的欲望说什么也按捺不住了，他抓起一瓣丢进嘴里猛嚼，一股热辣辣的蒜香伴着脆生生的响动在老马口腔里爆炸这就是幸福了，咀嚼中的老马暗自思量这时又有人按门铃正在享受大蒜的老马本来不愿意此刻有人造访，但是，正因为几头大蒜下肚，经常打不起精神的老马，现在是精神昂扬力量充沛尤其当他看见门口没有老伴，门口是个全新的陌生人，可这个陌生人按了门铃又转身要走，老马就非常想把他拦住，他觉得现在他既有拦住这人的力量，又有拦住这人的权利老马说那你怎么按了门铃就走啊陌生人说，你这是201,我找错门了老马说你想找谁家？陌生人说301,说自己是小区物业公司的水工提起物业公司，老马更不想放这人走了我正想找物业公司呢，你必须进来先给我查查这表老马的态度是不由分说的，陌生人却显得犹豫，也许还有几分不易觉察的慌张但这犹豫和慌张显然敌不过老马的不由分说，于是他跟着老马走进了老马的家其实老马也未必想到陌生人这么听话，他一向缺少让别人听他发令的体验现在他发令了，陌生人居然听令了，老马终于体验了命令别人的愉悦陌生人摘下身上的工具包，站在水表跟前似是而非地鼓捣了几下他鼓捣不成什么，急于离开的样子陌生人的态度很让老马恼火他开始厉声谴责站在门厅里的这个人陌生人低眉顺眼地听着老马谴责，不争辩也不反驳就为了陌生人的低眉顺眼和他的不争辩不反驳吧，情绪激昂的老马还获得了一种前所未有的意外满足感原来人都有看别人低眉顺眼的欲望，对别人低眉顺眼一生的老马今天终于也尝到了别人对自己低眉顺眼的甜头老马头上冒着热汗，满嘴喷着不散的蒜气，借着不请自来的某种珍贵的快感连想带说连说带想，从务实说到务虚又从务虚返回务实，最后，他终于向面前这个沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算实施的计划既然你做不了经理的主，我也就不再怪你沉默的“水工”就在这时突然把身子晃了几晃，接着双膝一弯就软软地倒在老马家门厅的地上怎么了？这是怎么了？难道他是被我吓晕了不成？老马有点惭愧，然而，让老马不敢承认的是，这惭愧里却又掺和着某种莫名的满足原来他老马也有今天，他也能对一个年轻力壮的活人充满威慑力量，他也能让一个活人低眉顺眼，最后他也能把一个活人吓晕过去老马要通电话叫了对方来救人，很快从客厅里出来，发现门厅地上那个晕着的人已经不见了他的心紧缩了一下，好像刚明白了什么惊慌中的老马赶紧回屋，进门先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚实的工资也不见了，确实不见了一切都在瞬间老马在餐桌旁坐下，人像瘪了似的，翻来覆去只有一个感慨这个“水工”跟我配合得多好啊这晚老马不吃不喝和衣睡去老马再次醒来并不是早晨，可能是深夜一点钟左右他再也睡不着，奔拉着一张更显“自来旧”的脸爬起来看电视，一个澳大利亚的电视片，讲他们那里有一种奇怪的羊,那是一种长不大的小羊，害怕声音，害怕风雨，害怕比它们大的动物，外界稍有响动就会导致它们晕厥，动物学家命名它们为“晕厥羊”他本能地对画面上那些晕厥羊有好感，那是活脱儿一个他自己啊可是，早晨晕在老马家地上的那个人他又是谁呢？一只晕厥羊兴许完全有能力去恐吓另一只晕厥羊（节选自《铁凝自选小说集》）想一想小说中的老马是一个被扭曲的小人物，你怎样看待他这样的人？请联系现实简要谈一*谈
18.词语积累斩木揭竿云集响应同年而语
19.对下列句中加点的“之”字的意义和用法的归类，正确的一项是（）
①并吞八荒之心
②北收要害之郡
③杜赫之属为之谋
④商君佐之•••♦
⑤焚百家之言
⑥聚之咸阳
⑦收天下之兵A.
①②③/
⑤⑦/
④⑥B.
①③④/
⑤⑦/
②⑥C.
①②⑤⑦/
③/
④/
⑥D.
①②④/
③⑥/
⑤⑦
六、小阅读一课内.
20.阅读《过秦论》说说文章结构层次是什么
21.选出下列对《过秦论》最后一段分析不符合文意的一项是（）A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
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