还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
四年级下册《挑山工》课堂笔记
一、预习思考“挑山”不是“挑起山”,而是“在山上挑”“挑山工”,本文指往山上或者山下为别人挑货物行李的人这些挑山工在登山时比游人大约多走一倍的路程,却比游人先到达极顶,这是真的吗?到底是怎么回事呢?让我们随着作者到五岳之首一一泰山去看一看,向那里的挑山工了解一下吧
二、核心素养人文素养脚踏实地,坚持不懈语文素养从描写挑山工语言、动作的相关语句中感受它的品质
三、作者名片个人简历冯骥才,原籍浙江慈溪,1942年生于天津曾任中国文联副主席,中国小说学会会长文学成就中国当代著名作家和民间艺术家,作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖、全国优秀散文奖主要作品《雕花烟斗》、《神鞭》等人生格言向人类极限挑战的精神比得到金牌儿意义更大
四、近义词喧闹喧嚣平衡均衡〜〜大约大概随便放任〜〜轻快轻盈惊异惊奇〜〜包蕴包含〜大吃一惊大惊失〜色心悦诚服心服口服〜
五、反义词大约准确得意失意〜〜尽头起点朴素华丽〜〜健美难看平衡失调大吃一惊泰然自若〜〜〜腾云驾雾慢条斯理意味深长兴趣索然〜〜
六、中心思想本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工,发现他身虽然身挑重担,走在路程比游人多一倍,但速度并不慢,总是不声不响的从游人身边走过,又悄悄的走在前头去了从挑山工的行动上悟出一条人生哲理:无论作什么事,只要朝着一个目标坚持不懈地努力,就一定能获得成功
七、课外拓展国学积累骐骥一跃,不能十步;怒马十驾,功在不舍荀子《劝学》K【中心思想】本课写“我”存初山工3L鬻噫谓但速度黑言鹏黑需产发现他虽然身挑叫走的路替仙工的行动上悟出一条黑广产地从游人身边走过,又悄悄地走在前持不慌地努力,就一定能获得成功人生哲理:无论做什么事,只要朝着一个目标坚2位山靠::;W说挑山工是怎样登山的作“抄中臂句朴素的话,似乎包—y柒长的哲理”.谓句话读-读,联系上下文说说其中包含了怎样2士二事加卜自然段)写在泰山上有许多的挑山工,他们挑着篁担,重史簧M瑞^一倍但是奇怪的是他们的速度并不比游人慢1在泰山上,随处都可以碰到挑山工他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉蓄甸的货物登山的时候,他们一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊随着步子昌.、二,二腐浮_-有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡他们走的翳线通描述挑山工挑货登山的姿盘作者抓住两只H胳膊的分工与动作,写巴咖的茶,区形震丛生险在迪超克二期比包上二叠上乜△级,-到.了鼐警默噂隐身子,邑左包I赴红,…到了左恻再转息来.||重变毒噂严哪踹群震才能使挂还通东耳鱼蓬阶,还可以置些力气,担了重富学驾窠赏整翠山的人那样直往上走,膝盖会受不住的;且是:线‘曲折,就会使路程加长,挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!〃,fl;奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多你轻快地身边走过,以为把他们远远地甩在后边了,你在二七公者冯搐「选作可煞』匕驾00千米,一主・玉■顶海拔1524米泰山突兀峨捷,AJ伟壮述孤瑞骞嘉扁喘器部罄舞瞟荔霓黛躅3斛露潞力山…常@刘老师的小课堂这两句用比较法,写游人V登山之“,进一仙明篇即:赞山”…州的入村”挑山工什么地方他琳,小6西也,色,《巾仇丽读者住石壁上〜的古人的题句络7**工,t司的溪流边边腔北冲.他们已到“/£ZS卜J1小Q现.你分片疗人—777-----二^±21惊,以为他们5人走腾:每赶上来的1---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3有一,欠.我同几个画友去泰山写生,沈遇到过这种情匚我们在山下买於山川的青竹社:遇到一个挑山工,垓个子,脸黑生生的,眉毛很浓,四十来岁,敞开的白土布shudn册子中间露出鲜红的背心他扁担一头拴着几张木父子.另一头捆着五六个青皮西瓜>我们很快就超过了他到了回马岭那条陡直的山道前,我们累了,舒展身「够在一块被山风吹得干干净净的大石头上歇歇脚我们支电弗彳、不_山工就坐在对面的草她上抽烟随后,我们跟他是不务司时起程,很快就把他甩在后边,克到看不见他了攀到R上半山的五松亭,我们看见有个人在那株姿态奇特的古蚣下整理挑子,那正是他他把褂子脱掉了,光穿看红背心,现出健美的黑匾黝的肌肉我很惊并,走过去跟他攀谈也来这位山民倒不麻束,挺爱说话他告诉我,他家住在山脚下,他天天挑货上山,干r近二十4•了,一年四季,一天一个来回,修一次4H修3-5自然段),写“就用杀眼所犯的事实与桃.摩果,F比游人假,然不比汨人慢,又X聂蠹盘温弄清他们速气警鬻叫己叔了嚣嚣的一个挑山工的形/*黑:需带;疑问去事谈,了解到其中蛀团一段是「二一出@刘老师的小课堂^MHB“4我把心中1彳部分(第6自然段),写“我”从挑山工的形象与话语中受到启发教育这一段是“建那个不解之谜说了出来“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢你们有什么近道吗?°5他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色他说“我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,dOn高兴怎么就怎么一步踩不实不行,更不能耽误工夫我们得一个劲往前走别看我们慢,走长了就跑到你们前边三去T,,这是一位挑山工解释他们速度不慢的原因这段话道出挑山工速度不慢的两个秘诀J步步踏实,持续前行6我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的yun话,似乎包蕴着意味深长的哲理没等我细细体味,他担起挑子又起程了.〃D句中的眼排再表示解释或说明,破折号后面的话是解释“我”画的画所畏现的内容7从泰山回来,我画了一幅画陡直的似乎没看尽头的山道上,一个穿红背心的3挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上攀登因为义医窜》//工WWW我的书桌前”,表明让挑山工精神永远激励自己去取得事业上的成功多音字gg至出敞开拘凄琉含挑选近义词tiao tiao安泰手杖敞亮拘束遮蔓挑战位大拘束一拘谨、约束I6*2hang changju yjn体味一体会大咧咧仅咧泰杖敞拘蕴包蕴一包含、蕴含嘴晃悠一晃荡11飞岁短能籍遍舞鬣峻雅罂瀛虢相反义词拘束一洒脱沉甸甸一轻116飘飘。