还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
四川省绵阳市游仙区学年八年级下学期期末语文2022-2023试题学校:姓名班级考号
一、选择题
1.下列加点字的读音全部正确的一项是A.搐掇cuan羁绊jl••褶皱zh6巍然屹立yi♦・B.谚语丫加上溯su••狩猎shou流水潺潺chanC.斡旋w6雾霭石••••D.沙砾11龟裂gul••渲染xuan戛然而止jia••
2.下列书写有误的一项是怅惘wang风雨如晦hui••A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.i阑语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐头土壤蚱蠕原野
3.下列句中,加点词语使用不恰当的一项是A.弗雷先生苦心孤诣,一部家书,拳拳爱子之心溢于言表••••B.面对穷凶极恶的歹徒,他面不改色,镇定自若,真是本色当行啊!••••C.元宵以后,节日的气氛渐渐淡了下来,周而复始,人们又开始了一年的劳作••••D.这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在
11.••••
4.下列句子中没有语病的一项是A.大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注,掀起了一股追捧传统文化的热潮B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标,努力改善环境质量,保存我们赖以生活的共同家园C.调查结果显示,近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位,来换取无线网络服务D.《新华字典》自1953年起,历经10余次大规模上百名专家学者的修订,成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典
5.从句式的角度,填入下面横线上的句了,最恰的一顶是
①老师看到有的同学用完水后没关水龙头,痛心地说道“这样浪费,太不该了,
12.1标准,样本,比喻具有代表性的人或事物岳麓书院的建筑布局保留了宋代学堂的设计传统,总体依东西中轴线对称分布,中间大两头小,形状宛如一个橄榄⑵结构采用总一分一总的结构,先总说其结构特点,接着依次介绍各部分特征,最后总说其气质;全文按空间顺序来行文的⑶既介绍了二门前的环境布局上的特点,又显示出整个岳麓书院的精神气质,照应文章的最后一段
13.例文美在不期而遇秋风吹过,带来的不仅仅是秋风的凉爽,还有新学期的开学“怎么又考这么差啊!”被母亲训斥过的我冲出家门,脑海里只盘旋着母亲的训斥独自一人走在家附近的公园里,一阵凉风吹过,我不禁抱了抱胳膊,却发现无数花瓣从天空落下,树上原本盛开的鲜花瞬间少了一半,显得有些凄凉随便找了个椅子坐下,望着满地残花,心中发出一阵感慨花朵盛极一时,却在落下后终究被人遗忘我平时无论怎么努力,却在考试成绩出来后变得无力,还真是凄凉的美啊!风有些无情地吹着,花瓣一片一片的落下,仿佛在人行道上铺上了一层红毯,分外美丽可是一路拿着扫帚扫地的工人却又将这景色生生破坏,将花瓣与灰尘一同扫到了树坑下我不禁有些不满他如此无情的将花瓣与灰尘放在一起,出声询问“您干嘛把花瓣和灰尘一同扫走啊,多好看啊!您不至于非要将它们一同埋在灰尘下吧?”那个阿姨抬了抬头,然后又低了下去,边扫边跟我说“花开花落是一定的,每年如此与其在路上被过往的人踩来踩去,倒不如埋到树下发酵,明年开出更好的花更美,也不枉费老树的一年艰辛,付出总要有些收获嘛!”“可您并没有在每颗树下都埋啊!”我望着有些树下空无一物的情景问道”总有些顾及不到的,没关系,下回就轮到了,我有记录J那阿姨从怀中拿出一个有些破旧的小本,向我挥了挥,“他们终会轮到的,只不过或早或晚,收获终会有的”“落红不是无情物,化作春泥更护花”不论你付出了多少,也许现在依旧残旧破败,却总有一日会收到更多的回报也许是那如花般的成功,也许是那秋日落花所作的肥料每一季花的落败是为了下一季的盛开,每一回的失利是为了终有一日的成功那时,即使是残败的美丽也会因它所拥有的价值而变得完整望着那依然零星飘落的花,我笑了或许这世间除去完美无瑕的美丽,还有什么更值得纪念——我与那落花的美丽不期而遇答案第3页,共3页
②围棋比赛中,在最后的关头,他发挥失误,输给了对乎他难过地跟教练说道“很A.
①难道你不知道水资源很宝贵吗
②他打败了我B.
①难道你不知道水资源很宝贵吗
②我被他打败了遗憾,因为失误,C.
①你知道水资源是很宝贵的
②他打败了我D.
①你知道是水资源很宝贵的
②我被他打败了
二、课内阅读
6.阅读下面文言文,完成下列各题桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山山有小口,仿佛若有光,便从口入初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髻,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外隔☆绝问今是何世乃不知有汉,无论魏、晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高尚士也;闻之,欣然规往未果寻病终后遂无问津者⑴解释下列加点的词语
①落英缤纷・♦
②黄发垂髯••
③便要还家
④处处志之⑵下列句子中与“不足为外人道也的“为用法相同的一项是()A.武陵人捕鱼为业B.此人为具言所闻C.念无与为乐者D.自荷钱出水之日,便为点缀绿波⑶从文中找出一个判断句并翻译句子翻译4翻译下面句子土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属5本文是以渔人进出桃花源行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、、离开桃源、等曲折离奇的情节贯串起来,表达了作者的社会理想
三、诗歌鉴赏
7.古代诗歌阅读商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡鸡声茅店月,人迹板桥霜梅叶落山路,枳花明驿墙因思杜陵梦,凫雁满回塘⑴本诗在描写方法上采用虚实结合,如“人迹板桥霜”一句是眼前之景,为实写,“”一句则为虚写⑵下列对诗中句子的品析有误的一项是A.首联“客行悲故乡”中的“悲”奠定了这一首羁旅诗的感情基调B.“鸡声茅店月,人迹板桥霜”最能体现早行者的“早工C.颈联“棚叶落”“枳花明”表明作者所写的是秋季D.尾联借用典故含蓄地抒发了作者的思乡之情
四、句子默写
8.默写1可怜身上衣正单,白居易《卖炭翁》o2,鸡犬相闻陶渊明《桃花源记》3水击三千里,《北冥有鱼》o4祗辱于奴隶人之手,韩愈《马说》5杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写大风过后,黑云涌动,天色阴沉,秋雨将至的两句是“,”6柳宗元在《小石潭记》中描写潭中的鱼儿如同在空中游动的两句是“,J
五、综合性学习
9.材料戏曲是一种综合性的舞台艺术,它作为一种活态的东西,以演员的表演为中心,融合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等多种形式,声情并茂地表现出人物的特性戏曲表演的艺术手段以唱、念、做、打等为基础,唱指唱功,念指具有音乐性的念白,做指舞蹈化的形体动作,打指武打和翻跌的技艺,四者构成歌舞化的戏曲表演艺术1请你结合上面材料为“戏曲”下一个定义⑵在有关戏曲贴画的征集活动中,有两幅贴画入围最终评选,请你对这两幅画的特色进行点评图一图
二六、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题寒梅林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了,我决定到附近的花园走走
②天空依然阴郁着脸,寒风冷峭得刺骨原来热闹的花园现在变得一片清寂,唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着花园里的乔木绿叶早已褪尽,光秃秃地呆立着,一片萧索沉寂
③转过花园的弯角,蓦地,我的眼睛一亮,一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘,云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅
④梅在严寒中兀自独立,粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔枝丫分叉,或直或横或斜,没有叶片,呈现出浅灰或嫩绿的本色,平滑而柔韧
⑤每条枝丫上,粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠含苞的,娇羞颔首,豆蔻芳华;绽放的,红瓣灼灼,嫩蕊颤颤,犹如一大团粉红色的火焰,点燃了清寂的花园,点亮了阴郁的天空,驱散了寒意太阳出来了,明媚的阳光下,粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情,我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声在满目萧索的严冬里,寒梅傲然绽放的激情与风采,让我震撼,并顿生深深的敬意
⑥倏地,吹来一阵寒风,“簌簌簌”,我听到一阵极其细微的飘落声,轻轻的,柔柔的转瞬,悠悠飘来一阵淡淡的馨香,丝丝缕缕地在树下弥漫开来,如久酿的老窖,韵味悠长张臂,清香盈怀;闻之,心旷神怡抬头,但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红
⑦哦,是寒梅洒落的花瓣雨!
⑧寒梅无言,只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落,星星点点碎了一地而那枝头上未落的花朵,依然在阳光下灿然绽放,全然没有丝毫的惊慌失措因为它深知,生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观,即使化作尘埃,也能以另一种形态绽放生命的精彩
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花不为独香,只为护花,诗人将落红的深情,升华为奉献精神,这是何等的人生境界!⑩此刻,花瓣还在风中纷纷飘落着,它们在空中悠悠地打着旋儿,似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别在快要触地的一刹那,那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒,流星般飞速划过一道弧线,然后突然坠地如此悲壮,如此凄美!⑪寒梅,落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱,从此在我心中永远定格成一道壮美的风景⑫从盛开到落红,寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼(选自《青年文学家》,有删改)
10.下面对文章内容的理解与赏析,不正确的一项是()A.第
②段写花园萧索沉寂的环境,为下文寒梅的傲然绽放做铺垫B.第
④段“梅在严寒中兀自独立,粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔”一句写出了梅屹立在花园一角无人欣赏的孤独与落寞C.文中不同生命阶段的梅花呈现出不同的特点,含苞待放的梅花,娇羞领首、惹人怜爱;傲然绽放的梅花,红瓣灼灼、嫩蕊颤颤飘落的梅花,洒脱从容、馨香弥漫D.结尾段说“寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”是因为寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采,蓬勃旺盛的生命力,令作者震撼并产生敬意;梅花凋零时,即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观,引发了作者对生命意义的思考
11.请从词语运用的角度赏析文章第
⑥段画线的句子但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,飘飘洒洒,••••••很快铺就了一地密集的落红
12.阅读下面的文章,完成下列各题岳麓书院吴波
①岳麓书院坐落在岳麓山青枫峡峡口,背倚层林叠翠的赫曦峰,面临碧波粼粼的湘江,它历经千年风雨,几度毁灭,又几度修复,是我国古代书院的标本岳麓书院的建••筑布局保留了宋代学堂的设计传统,分为讲学、藏书、供祀三大部分除供祀部分较为独立外,总体依东西中轴线对称分布,中间大两头小,形状宛如一个橄榄
②走入正门,兀立于前的便是当门建筑的赫曦台古朴的亭台,掩映在数株枝叶披离的古树下,与门前左右两旁对称分布的二亭、二池相呼应,形成独特的建筑趣味
③步下赫曦台,正前方便是书院的大门,“岳麓书院”这幅笔墨苍劲的匾额悬于大门正上方,系北宋第三个皇帝宋真宗书赐“惟楚有材,于斯为盛”,悬挂于匾额下
④进入大门,穿过天井,便来到了二门前时值金秋,南道两旁的树木蓊蓊郁郁银杏是我国稀有树种,静植在这里,与古老庄严的学府讲堂相呼应,愈见绝代风华
⑤沿四级台阶而上,来到书院正厅正厅是书院核心,当时用来讲学,又叫讲堂堂内左右两壁嵌有朱熹于宋乾道三年来书院讲学时手书的“忠孝廉节”四字石刻所以讲堂又名为“忠孝廉节”堂作为讲学重地,堂内两廊还置放着清代乾隆年间由欧阳正焕所写的“整齐严肃”四字石刻讲堂正中央上方悬一块金匾日“道南正脉”,为清乾隆皇帝御书,表彰书院之意明显金匾下置大屏风,上书《岳麓书院记》,系宋代理学家张拭撰写屏风前面,设置的是先生的太师椅
⑥绕过屏风,便望见了亭台殿阁式的御书楼楼阁三层结构,琉璃瓦铺顶,重檐挑角,檐角形如龙尾,活活泼泼地翘向蓝天
⑦返身下御书楼的台阶,信步所至,是中轴线两旁一左一右对称布局的拟兰亭、汲泉亭、半学斋等地方
⑧再经过赫曦台,回望西下夕阳,整座书院在苍莽起伏的林海的围拥下,显示出它特有的幽静、清雅、超凡、脱俗这时,一种庄严肃穆的情感在我心中升起……⑴第
①段加点的“标本”是什么意思?它说明了岳麓书院的什么特点?请简要作答⑵本文介绍岳麓书院条理清楚,请从全文结构和说明顺序两方面来简要分析⑶第
④段画线语句在文中有什么作用?请简要分析
七、作文
13.阅读下面的材料,根据要求写作童年迅哥与儿时的伙伴、月下的罗汉豆相遇,为他晚年回忆增添了些许的美好;吴伯箫和灯笼相遇,给他的童年生活增添了些许的温馨;岩石与时光相遇,为自然的变化留下了些许发展的痕迹人生总有一次相遇会触动你的心灵,温暖你的生活请围绕“相遇”这一话题,自拟题目,写一篇记叙文要求
(1)自拟标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字
(2)行文中不出现真实的校名、人名参考答案:
1.c
2.C
3.B
4.A
5.B
6.
(1)
①落花;
②儿童下垂的头发,这里指儿童;
③通”邀邀请;
④记,作记号⑵B
(3)南阳刘子骥,高尚士也翻译南阳刘子骥,是个志趣高尚的隐士⑷土地平坦宽广,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林等等
(5)小住桃源(或“访问桃源”等)再寻桃源(或“寻找桃源”等)没有剥削压迫、人人安居乐业的社会理想愿景(或“一个自给自足的小农经济社会;不受人世政权管辖的世外桃源;精神境界怡然自乐”)
7.
(1)凫雁满回塘⑵C
8.
(1)心忧炭贱愿天寒
(2)阡陌交通
(3)技扶摇而上者九万里
(4)骈死于槽杨之间
(5)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑
(6)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
9.
(1)戏曲是一种融合了多种形式,以演员的表演为中心,以唱、念、做、打等为基础艺术手段,声情并茂地表现出人物的特性的综合性舞台艺术⑵我认为图一最能体现戏曲的特点图一中的脸谱是戏曲中有代表性的元素,同时脸谱上的花纹形似“曲”字,和前面的“戏连起来,可以扣题“戏曲二图二更有外国的艺术特点,不太符合中国戏曲的特点
10.B
11.“悠悠”在此处是悠闲从容的样子,“飘飘洒洒”在此处是飞扬泗脱的样子,这两个叠词运用了拟人的修辞手法,将梅花拟人化,生动形象地写出了梅花飘落时的洒脱从容(或宁静自信或坦然达观),表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。