文本内容:
布里生花一一扎染教学设计教学目标、了解传统技艺一一扎染的制作工艺以及扎染的起源与传承,懂得保护和传承传统技艺的意义
1、初步懂得民间扎染的工艺,知道扎染所需的材料和制作步骤,掌握基本的扎染制作方法,并尝试2用简单材料,运用折、扎、染等方法制作扎染作品、同学能运用发觉、探究、总结、实践等方式提高解决问题的才能,增强动手能力,开启发散思维,发挥创造力,3增强审美能力通过实践活动,感受“扎”“染”的艺术魅力,激发对传统手工艺的热爱,对美好生活的热爱,发现美感受美,知道劳动创造美教学重难点教学重点:、通过资料,了解传统技艺一一扎染的制作工艺以及扎染的起源与传承,知道什么是扎染,懂得保护和传承传统1技艺的意义、通过学习,掌握基本的扎染制作方法,能灵活的运用基础图形,通过“折”“扎”“染”等步骤完成扎染作品的2制作教学难点、根据图形设计构思,能运用发觉、探究、总结、实践等方式提高解决问题的才能,增强动手才能,开启发散思1维,有设计目的的主动探究、创意新的方式方法、在活动中乐于进行扎染制作,体会独立操作、解决问题的乐趣,并在实践中逐步养成专心致志的劳动品质能2发现美感受美,知道劳动创造美教学准备.教学场所1学校扎染工坊.工具及材料的准备2白色纯棉方巾、橡皮筋(或线)、各色染料、剪刀、手套、围裙、托盘、盆子、清水、自封袋教学过程
一、回溯传统文化,引入点题同学们,大家好老师这里有一块普通的白布注意,我要变一个魔术一一变(出示染好的作品)好看吗?这些新颖、自然的图案真是太吸引眼球啦!这就是由扎染技术制成的布,它变化自然,趣味无穷今天,就让我们一起走进新课《布里生花一一扎染》(多媒体出示题目布里生花一一扎染)、扎染的发展历程1咦,我怎么穿越了?还穿着扎染的衣服呢(师身着扎染古装化身古人)你们知道吗?扎染是中国一种古老的染色工艺在盛唐时期极为流行,经过宋代、明清时期的不断发展至民国时已经名传四方啦年,扎染技艺经国务院批准入选《第一批国家级非物质文化遗产名录》
2006、传统扎染制作工艺2一起来看看扎染的花纹是怎么形成的?(多媒体播放视频)原来,扎结的地方染色时是不会染上颜色的,扎结的位置不同扎法不同,拆线之后自然形成花纹也就千变万化,各具特色
二、讲解说明,淬炼操作知道了这么多,我就来教教你们怎么制作吧!请准备好以下工具白色纯棉方巾一张、橡皮筋(或者线)数根、染料瓶、手工剪刀把、手套双、围裙个、1111托盘个、盆子个、清水三分之一盆、自封袋个111(做准备,戴上劳动装备,围裙、手套)准备工作已经做好,现在就把我的扎染手艺传授予你们.布料浸湿、拧干;1我们把要染制的白色纯棉方巾用清水浸湿、拧干,使方巾呈半干状态(半干状更容易着色,浸水时注意保持桌面整洁,不要把水洒出),布料折图形;2可根据剪纸的三折、四折、五折的折法技巧,将布料折成你想要的图形不同的折叠方法可以染出不同的花纹效果.橡皮筋扎结;3用橡皮筋在折叠好的图形上扎结,扎结的位置根据自己设计好的花纹位置扎,扎结时不能太松,如果太松,侵染颜料时,染料就会渗透到扎好的结里面,作品就不会成功.颜料染色;4接着进行滴染,将颜料滴在扎好的布料上,并确认颜料是否渗透至布料的折痕与皱折内染色时可用单色染料,也可以选择多种颜色染料,但尽量不超过三种使用多色染料时不要过分侵染布料,若不同颜色的颜料滴染过密集,颜色或许会变得浑浊上染料时请少量多次的挤颜料,否则就会出现颜料堆积,反面染色时会让已染好的颜色变脏.拆线(橡皮筋);5滴染完成后等待分钟,用剪刀剪掉扎结时用的皮筋(或者线),展开布料(注意剪刀的使用安全哦)1如果同学们想自己的布料颜色更牢固的话,可以放到自封袋中封闭个小时后取出,干后,用加入少许盐的清水清8洗(视频出示文字操作步骤)扎染是不是特别简单呢?不仅如此,还可以利用其他的折叠方法扎结,染出出更多好看的花纹来请大家一起来欣赏吧(播放视频,视频剪辑成种方法)5
三、动手实践同学们已经清楚扎染的操作步骤了,现在,就拿起工具一起来创作吧在创作时,要注意以下几点、构图饱满
1、构思内容与扎染手法相融合
2、颜色搭配合理3
四、总结反思,情感升华一块小小的普通方巾,开出传奇之花学会了扎染的你,不妨为家人、朋友染一方手帕或者一件衣服,捎去一份美好,传递一份爱快来试一试吧!。