仁爱英语 七年级下册语法精讲全

仁爱英语七年级下册语法精讲［名校内部资料］Unit5-topicl

一、频率理解频度副词一般用来表示动作发生的频率常见的频度副词有always,usually,often,sometimes,never,seldom等它们表示的频率从高到低的顺序为alwaysusuallyoftensometimesseldomnever

二、重点提示

1.在句中，这些频度副词常放在行为动词之前，be动词或助动词之后如He wasalways cheerful.他总是兴高采烈的She seldomeats vegetable.她很少吃蔬菜

2.表达具体的频率、次数时，一次、两次”分别用once,twice来表示；次数达到三次以上时，用基数词+times表示如There aretwo boysand agirl underthe tree.树下有两个男孩和一个女孩

3.There be+sb.doing sth.+地点/时间状语意为有某人在某地（时）正做某事如There areseveral childrenswimming in the river.；可里有几个孩子在游泳Look!There is a dogrunning aftera catin thegarden.看!花园里有一条狗在追一只猫

4.There与be中间可插入一些表示推测的情态动词，以强调某种语气如There mustbe someflowers in the box.盒子里肯定有些鲜花

三、there be句型与have的较量”

1.there be句型和have都表示有但there be句型表状态，意为某处存在某人或某物〃；have表所属关系，意为某人拥有某人或某物如There aremany kindsof trees.有很多种树He hastwo sons.他有两个儿子

2.当have表示包括；存在〃时，therebe句型可与其互换A weekhas seven days.=There aresevendaysin aweek.一个星期有七天Unit6-topic3发号施令〃的祈使句祈使句是用来表示请求、命令或建议的句子祈使句中的主语常常被省去句末用句号或感叹号，一般用降调读祈使句的谓语动词无时态和数的变化，统一用原形—.肯定结构LD型即动词原形+宾语+其他Open thedoor,please!请开门

2.Be型即Be+表语+其他Be quietfor amoment.你请安静一会儿

3.Let型即Let+宾语+动词原形+其他Let splay volleyball.让我们打排球吧二.否定结构

1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don t构成Don tmention it.别提它zDon tbe lateagain.别再迟到了

2.Let型的否定式有两种当let后的宾语为第三人称时，在句首加Don t;当let后的宾语为第一人称时，用Let+宾语+not+动词原形+其他〃结构1Don tlet thechildren makemuch noise.不要让孩子发出大的噪声1Let snot worryabout ourproblems.让我们不要担心我们的问题

3.No+名词或动名词〃，常用于日常生活中的警示语No entry.禁止入内No parking.禁止停车通过面面观

1.across是介词，强调从一定范围的一边到另一边，且在物体表面或沿着某一条线的方向而进行的动作e.g.My houseis acrossthe river.我家在河对岸You cango acrossthe bridge.你可以越过这座桥

2.cross是动词,表示“穿过，越过，渡过〃e.g.Don tcrossthe road.别穿过马路The boyis crossingthe street.那男孩正穿过街道

3.across from在对面e.g.The schoolis acrossfrom thepost office.学校在由B局对面

4.past也是介词指从某物旁边经过,意思是走过,经过......e.g.He oftenwalks pastme withoutsaying Hello”.他经常不打招呼从我身边走过（Our schoolbus drivespast theGreat Hallof thePeople A民大会堂）.我们乘坐的校车经过人民大会堂Unit7-topiclBe动词的一般过去时英语中不同时间发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示前面我们学习了一般现在时和现在进行时，下面我们来学习be动词的一般过去时【形式】be动词的过去式为was或were表示在过去某时间里所发生的动作或存在的状态was用于第一人称单数或第三人称单数，were用于第二人称和所有复数人称【句式】★肯定句主语+was/were十其他Kevin wasin themuseum thisMorning.今天早上凯文在博物馆Tom andLucy werelate yesterday.昨天汤姆和露西迟到了★否定句主语+was/were+not+其他They werent athome yesterday.他们昨天没在家Nancy wasnot latefor schoollast Tuesday.上周二南希上学没迟到★一般疑问句Was/Were十主语十其他？肯定回答Yes,主语+was/were.否定回答No,主语+wasnt/werent.—Were yourparents angrywith youlastnight昨晚你的父母生你气了吗？—Yes,they were.是的，他们生气了/No,they werent.不,他们没有★特殊疑问句特殊疑问词+was/were+主语+其他？How wasyour summercamp你的夏令营怎么样？Where wereyour newbooks你的新书在哪里？基数词和序数词

1.基数词的奥妙表示数目多少的数词叫基数词它的构成方式是这样的11-12为独立的单词,有其各自的形式，213-19都以teen结尾单词中的两个音节都读重音如320-90之间整十都以-ty结尾，单词中的第一个音节重读如420-99之间的“几十几，十位和个位之间加连字符如22-twenty-two;35-thirty-five5101-999之间的非整百的基数词的读法为百位数和十位数或个位数之间用and连接如156-one hundredand fifty-six;709-seven hundredand nine6四位数或四位数以上的基数词的拼写规律为用逗号从右向左每三位加一个逗号，第一个逗号前用thousand千，第二个逗号前million百万，第三个逗号前用billion十亿；读数时从左向右依次读出来如3,895-three thousand,eight hundredand ninety-five17,825,437,108-seventeen billion,eight hundredandtwenty-five million,four hundredand thirty-seven thousand,one hundredand eight

2.基数词变序数词的规律序数词大都是由基数词变化而来其构成形式如下注意序数词在实际书写运用时，常用缩写形式，缩写形式为〃阿拉伯数字+序数词最后面的两个字母〃如first—1st,twenty-second—22nd;thirtythird—33rd;seventeenth—17th;twenty-sixth—26tho例句On hisfourth birthdayhe gotmany presents.在他四岁生日那天他收到了很多礼物August isthe eighthmonth in a year.八月是一年中的第八个月Mike is always thefirst toget to school.迈克总是第一个到达学校Unit7-topic2can与could用法面面观，如果你想表现自己的能力can和could当然是最佳的选择不过，它们还是有一定区别的表示能，会，时态各异can与could都是情态动词，表示能力,意为”能，会〃can表示现在的能力，could是can的过去式，表示过去的能力can与could没有人称和数的变化，且不能单独作谓语，后接动词原形一起构成谓语一Can yourson writenow你儿子现在会写字吗？—Yes,he can.是的，他会—Could youspeak Englishat theage of5你五岁时能说英语吗？—No,I couldn t.不，我不会，【注意】can和could的否定式分别为cant和couldnt0zr mafraidl canm cant comehere tonight.恐怕今晚我不能到这里来了,Jim couldnt rideabike when he was

15.吉姆15岁的时々矣,还不会骑自行车，

二、表示语气could比can更委婉can和could也可以用作语气委婉地向对方提出建议或请求，常构成Could you...,please或Can I..在这种情况下，could与can没有时态上的区别，可互换但could比can更委婉、更有礼貌如Could/Can youask himto callme,please请你让他给我打电话好吗？Could/Can youhelp mestudy English你能帮我学习英语吗？选择疑问句选择疑问句是说话者对问题提出两个或两个以上的答案，供对方选择其一因此其回答不能直接用yes或n，要根据实际情况作出判断或从提供的选项中选出一个来回答选择疑问句的前部分用升调，后部分用降调这种疑问句有两种结构

一、特殊疑问词+供选择的部分？—Which oceanis deeper,the Atlanticorthe Pacific大西洋和太平洋，哪个更深？—The Pacific.太平洋My fathercame to visit thefactory oncebefore.我父亲以前去过一次这个工厂Tom washeshis clothesfour times a month.汤姆每月洗四次衣服

3.对频率提问时，用how often如o（I watchTV threetimesaweek.对画线部分提问）How oftendo youwatch TVUnit5-topic2现在进行时“表演秀”

一、现在进行的〃领衔主演”现在进行时由助动词be am/is/are+现在分词〃构成其中be助动词，无实际意义，但有人称和数的变化如r mwriting aletter.我在写信The boysare watching TV.男孩们在看电视

二、现在进行的〃基本功夫〃

1.表示此时此刻正在进行或发生的动作如一How shallwe go,by busor byplane我们是乘公共汽车去还是坐飞机去？一By plane.坐飞机

二、一般疑问句+or+一般疑问句？在这种结构中常把r后面与前一部分相同的成分省略一Do youwant to live ina smalltown ordo youwant doyouwant tolive abig city你想居住在小城镇里或大城市里？一I wanttoliveinabig citycity.我想住在大城市里一Does he like noodlesor doeshelikebread他喜doeshelike bread他喜欢吃面条还是面包？—Neither.都不喜欢Unit7-topic3〃过去先生处事法则——行为动词一般过去时的三个要点

一、过去的动作历历在目

1.表示过去某一时刻发生的一次性动作或存在的状态常用的时间状语有yesterday,the daybefore yesterday,last week,two daysago,in2001,just now等I gotup at six yesterdaymorning.我昨天早上六点钟起床

2.表示过去一个阶段经常发生的动作或存在的状态，常和often,always等频度副词及表过去的时间状语连用Mr.Jackson usuallywent toevening schoolwhenhewasyoung.杰克逊先生年轻的时候经常上夜校

二、句式变化常借助did

1.肯定句主语十动词过去式+其他I wenthome atnine oclock yesterday.我昨天九点钟回到家/

2.否定句主语+did notdidn t+动词原形+其他I didnt gohomeyesterday.我昨天没回家

3.一般疑问句Did+主语+动词原形+其他？一Did yougo homeyesterday你昨天回家了吗？—Yes,I did.是的，我回了/No,I didnt.不，我没回家

4.特殊疑问句特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？Why didyou walkto schoollast Monday上周一你为什么步行去上学？

三、过去式的变化多端一般过去时的句子，谓语动词要用过去式过去式的变化分为规则和不规则两种不规则变化有着各自的特殊形式，如fall-fell;get-got;bring-brought®，需要特殊记忆下面讲一下规则变化Unit8-topicl一般现在时对比一般过去时”【例句对比】★一般现在时

1.Tony oftenwalks toschool.托尼经常步行去学校

2.The earthgoes aroundthe sun.地球围绕太阳旋转

3.Mr.Wang isour mathteacher.王老师是我们的数学老师★一般过去时

1.Lucy wasat homeyesterday.露西昨天在家

2.John oftenvisited hisgrandparents in

2016.2016年,约翰经常去看望他的爷爷奶奶

3.She wasvery shybefore.她过去很内向Unit8-topic2如何表达意愿？我们已经学习过的表示希望/想要/打算/愿意……”的动词（或短语）有wish/hope/want/plan/would like等这些词的相同用法和区别如下

一、相同点wish,hope,want,plan,would like后面都可接动词不定式作宾语e.g.I wishto cometomorrow.但愿我明天能来He hopesto seeyou soon.他希望不久能见到你Li Junwants tobuy anMP

4.李军想买一个MP4OWe planto gothere bytrain.我们计划坐火车去那儿Would youlike tohave dinnerwith me你愿意和我共进晚餐吗？

二、不同点

1.Wish表示一种难以实现或不真实的愿望，而hope表示很有可能实现的愿望e.g.I wishto visitthe moonone day.我希望有朝一日去月球旅行Tom hopestovisitChina nextyear.汤姆希望明年到中国旅行

2.wish,hope后面者B可跟宾语从句，而want,plan,would like则不可以e.g.I wishI werea bird.但愿我是一只鸟I hopeshe wont cometonight.我希望她今晚别来

3.wish,want,would like后可接宾语+不定式，而hope,plan则不可）e.g.My parentswish（不能用hope meto growup quickly.我父母希望我快快长大I wantyou tohelp me.我想要你帮助我We dlike youto comehere ontime tomorrow.我们希望你明天按时到这里Unit8-topic3一般现在时的“岗位职责

一、分析习惯和现状一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态如I oftengo tothe movies.我经常去看电影He sometimeswatches TV.有时他看电视

二、揭示事实和真理一般现在时可以描述客观真理、自然现象、科学事实及人生格言等如The earthisaplanet andit goesgoes aroundthe sun.地球是一颗行星，它绕太阳运转Pride goesbefore afall.骄者必败

三、制定计划和安排一般现在时可以表示按时间表拟定的或计划、安排好的事情或动作句中常有表示将来的时间状语如The planeleaves Beijingatsixand arrivesat Guangzhouatten.飞机六点钟从北京起飞，十点钟到达巴黎The finalexam takesplace nextweek.下周举行期末考试

四、表达感情、想法和能力一般现在时可以表示心理状态、感情或某种能力如She candance.她会跳舞dance.她会跳舞I likeplayingbasketball verymuch.我很喜欢打篮球They rehaving ameeting now.现在他们正在开会

2.表示现阶段正在进行的动作如I amreading thisbook these days.这些天我正在读这本书

三、现在进行的百变造型

1.肯定句主语+be+doing sth.

2.否定句主语+be+not+doing sth.

3.一般疑问句Be+主语+doingsth.

4.特殊疑问句疑问词+be+主语+doingsth.？e.g.—Is JimwatchingTV now吉姆正在看电视吗1—No,he isnt.He isnt watchingTVnow.不，他不是在看电视？—What isJim doingnow吉姆正在做什么一He isdoing hishomework.他正在做家庭作业

四、现在进行的“幕后花絮构成现在分词时，有下面的规则

1.一般直接力口-ing,如:read—reading,play-playing

2.词尾若有哑音e,去e再加-ing如write—writing,live一livingo

3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾的辅音字母再加-ing如:put一putting;sit一sitting

4.以ie结尾时，要改ie为y再加-ing如die—dying;lie-lyingUnit5-topic3一般现在时〃对比现在进行时

一、基本用法不同

1.一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态e.g.My brothertakes a bus toschool every day.我弟弟每天乘公共汽车去上学

2.现在进行时表示此时或现阶段正在发生的动作e.g.My brotheris takingabustoschoolnow.我弟弟正乘公共汽车去上学

二、谓语动词形式的不同

1.一般现在时中谓语动词的构成有以下两种情况21be动词的一般现在时有am,is,are三种变化；⑵实义动词的一般现在时有动词原形或第三人称单数两种形式e.g.I amfrom China,and Lilyis fromCanada.我来自中国,莉莉来自加拿大Jim likesGeography butI likeEnglish.吉姆喜欢地理，但我喜欢英语

3.现在进行时是由be+v-i ng构成,其中be am,is,are的形式由主语决定e.g.What areyou youdoing？？now你们现在正在做什么now你们现在正在做什么I amhavingdinner.我正在吃晚饭dinner.我正在吃晚饭

三、时间状语不同

1.一般现在时常与always,often,usually,sometimes等频度副词连用，也可以与in themorning,everyday,on weekends等时间状语连用

2.现在进行时常与now,at thistime,thesedays等时间状语连用，也可以用look,listen等动词来表明时态Unit6-topiclthere be”句型速记

一、速记口诀there be句型有特点,主语放在be后面；单数主语用is,复数用are记心间

①；多个主语并列时，就近原则是关键

②变否定，很简单，be后要把not添；疑问句也不难，把be提到there前

③肯定句中用some,否定、疑问any换

④

二、口诀解读

①There be句型的基本结构为There be+主语（某人或某物）+地点（副词或介词短语），表示某地存在某人（或某物）,因此也叫“存在句当主语是不可数名词或单数名词时，be用is;当主语是复数时，be用areThere isa ruleron thedesk.书桌上有一把尺（）There arefour appleson thetree.长在树上树上有四个苹果

②当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词的数要与离它最近的名词的数一致，即采用“临近原则There isan orangeand some bananas in the basket.=There aresomebananasand anorange in the basket.篮子里有一个橘子和一些香蕉

③其否定句是在be后加n ot一般疑问句是将be提到句首，句末变问o1号肯定回答用Yes,there is/are.;否定回答用No,there isn1t/aren t.e.g.There aresome pictureson thewall.f—There arent anypictureson thewall.—Are thereany pictureson thewallThere isa bikebehind thetree.z—There isnta bikebehind thetree.—Is thereabikebehind thetree

④在肯定句中常用some，但在变为否定句或疑问句时，要把some改为anyoThere aresome fishinthewater.—Are thereany fishinthewater

三、特别提醒

1.What s+表地点的介词短语”用there be句型来回答在问的时候，be用is而回答时，要视实际情况而选用is或are一What son thedesk桌子上有什么？一There are5eggs.有5个鸡蛋

2.有时为了突出或强调地点状语，也可把表地点的介词短语放在前面，后面加逗号Under thetable thereisacat.在桌下有一只猫Unit6-topic2There be句型再回首

一、there be句型的庐山真面目”

1.There be句型表示某地（或某时）存在某人（或某物）〃，其基本结构为Therebe+代词或名词（短语）+地点/时间状语如There isa birdinthetree.树上有一只鸟

2.there是引导词，没有词义，be是谓语动词，后面的代词或名词（短语）是主语如There aretwo menintheoffice.办公室里有两名（男士two men作主语）

二、there be句型的变化要领”

1.be动词加not变成否定句；be动词站在句首,变为一般疑问句1如:There arent threepictureson thewall.墙上没有三幅画一Is thereany wateron Mars火星上有水吗？—No,there isnt.没有

2.be动词随时态而改变，并与主语的数保持一致当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词的数要与离它最近的名词的数一致如There willbe anew schoolhere.这里将会有一所新学校。