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中班上学期班级工作小结时光飞逝,转眼一学期又悄然离去,回想起本学期点滴经历,感觉到孩子的成长一学期来,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展
一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康
(一)幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服,动手能力有了明显的提高
(二)在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天体育活动时,组织丰富多彩的集体游戏及晨间区域性体育活动,有计划地锻炼各种基本动作我们还积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏
二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合
(一)由于年龄特点的限制,幼儿自己生成活动机会较少,主要还是靠教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习的积极性本学期我们从幼儿感兴趣的话题、结合本园的园本课程开展了具有地方特色的《家乡的海鲜》主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入
(二)结合主题活动开展丰富多彩的区域活动,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了数学区、科学区、操作区、语言区、美工区、角色区、建构区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的活动内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高如结合《家乡的海鲜》主题活动,我们投放多种材料开展丰富的区域活动,如美工区可爱的大章鱼、各种各样的鱼、海底生物树叶创意画;操作区海底动物钉钉乐、给小鱼喂食、打海带结;数学区鱼虾排排队、钓鱼;阅读区海鲜大餐我介绍;展示区各种各样的海底生物等等充分展示了孩子们活动的作品和轨迹,看着自己搜集的材料、调查记录表、各种作品及活动照片等被展示在墙上,孩子们在闲暇时间都聚集在墙饰前争着向同伴介绍自己的作品及自己的发现,孩子间的交流多了,孩子的表达能力也得到了进一步的提高
(三)注重环境的价值,让墙面说话,让幼儿与环境互动我们结合主题活动的开展和幼儿一起布置活动室环境,如在《家乡的海鲜》主题活动中,我们和幼儿共同收集各种海鲜的图片、照片、仿真玩具等,并和孩子一起布置了主题墙各种各样的鱼,创设展示区,贴上海底世界的墙贴,让幼儿仿佛置身海底世界中,从而亲身感受、观察、认识各种海鲜鱼类等在各个区域的墙面上我们也创设了各种有关的操作材料,如操作区提供了各种鱼类编织,让幼儿直接在墙面进行操作,语言区展示幼儿关于海鲜大餐的各种亲子自制海报及图书等,让幼儿在与同伴的互动交流中加深对海鲜大餐的认识孩子们经常围在自己的照片、作品及自己收集的资料前,向同伴讲述自己的发现、感受,体验到成功的快乐随着主题活动的发展,我们鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观察记录和活动记录及活动掠影,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值
三、创设环境,提供条件,促进幼儿社会性发展幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识
四、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
(一)切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们举办了家长会在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合《纲要》《指南》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,使我们的工作得到家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都在班级群及时通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务针对新生及一些特殊幼儿进行个别家访,定期进行全面家访,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长
(二)积极争取家长资源,丰富主题活动每个主题活动即将开展,我们通过家园联系窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动请家长同幼儿一起完成调查记录表,带领幼儿收集各种各样与主题相关的资料,家长提供的信息引发了幼儿探索兴趣,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
五、认真开展教研工作,把工作做到实处本学期,我们在贯彻新《纲要》的精神的基础上认真研究,分析本班幼儿的实际情况,配合幼儿园及年段确定教研课题把工作重点放在幼儿与环境的互动上,认真实施所拟定的课研计划并及时进行阶段性小结,获得较好的效果通过一学期的学习,一部分幼儿进步很快,可一部分幼儿还是存在一些问题
(一)个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
(二)在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等
(三)不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重等等如何使一些能力强的幼儿带动能力差的幼儿共同提高,是我们两位老师进一步思考的问题以下是对下学期工作的设想分组教学使一些能力差的幼儿有机会表现与表达
1..同伴之间结成对子,通过生生互动提高各方面的能力
2.继续做好家长工作,特别一些能力差的孩子,让家长多关心,缩3短和其他孩子的距离.做好个案记录,及时分析对策4以上是我对本学期的工作总结,一年中有得有失,通过一次认真的剖析,做好反思,在下学期一如继往的做好各项工作,进一步体现人生价值。