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文本内容:
苏科版一年级上册小学劳动《系鞋带》教案
一、教材分析《系鞋带》是苏科版小学劳动一年级上册第二单元整理收纳第一节的教材内容该教材主要通过教授孩子如何正确地系鞋带,培养孩子的动手能力和生活自理能力
二、教学目标知识与技能目标
1.理解正确系鞋带的方法;a.能够正确地系鞋带b.过程与方法目标
2.学会观察和模仿;a.注重实践操作;b.培养学生的合作意识c..情感态度价值观目标3培养学生的自理能力和独立性;a.培养学生的动手能力和耐心b.
三、教学重点和难点教学重点:
1.掌握正确系鞋带的方法;a.培养学生的观察和模仿能力b.教学难点
2.培养学生的耐心和动手能力;a.培养学生的独立性和自理能力b.
四、学情分析学生年龄一年级学生,年龄一般在岁之间6-7学生特点学生的动手能力和自理能力较弱,需要通过实际操作进行学习学生兴趣学生对于动手操作感兴趣,但可能缺乏耐心
五、教学过程导入
1.老师引导学生回顾上一节课学习的内容,如整理书包a.并与学生互动讨论你们有没有发现自己的鞋带经常松掉?老师提问学生你们知道如何正确地系鞋带吗?请举b.手回答呈现
2.老师准备一个大型的鞋带模型,向学生展示如何正确地系a.鞋带首先,将模型放在桌子上,让学生清晰地观察老师通过示范和解说,详细介绍每个步骤例如,先b.将鞋带穿过鞋带孔,然后将左右两端的鞋带交叉,再将右边的鞋带穿进左边的鞋带交叉处,最后拉紧鞋带,打个结操练
3.让学生模仿老师的动作,自己尝试系鞋带老师可以对学a.生进行指导和纠正例如,老师可以逐个学生进行指导,帮助他们正确地穿过鞋带孔、交叉、拉紧等将学生分成小组,互相帮助和观察,共同完成系鞋带的任b.务例如,每个小组选出一名学生作为“示范员”,其他学生观察并提出改进意见巩固
4.随机抽几名学生上台表演系鞋带的过程,其他学生观察并a.提出改进意见例如,学生上台展示系鞋带的过程,其他学生可以提问或指出其中的错误老师给予学生肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣例如,b.老师可以表扬学生的表现,鼓励他们继续努力.作业布置5布置作业让学生回家练习系鞋带,并在明天的课上展示a.给大家看例如,老师可以要求学生在家中找到一双鞋子,自己尝试正确地系鞋带,并向家长展示鼓励学生多与家长互动,共同学习例如,老师可以b.要求学生与家长一起练习系鞋带,互相帮助和鼓励
六、板书设计整理收纳第一节《系鞋带》步骤穿过鞋带孔
1.交叉
2.拉紧
3.打个结
4.
七、教学反思通过本节课的教学,学生掌握了正确系鞋带的方法,培养了他们的动手能力和生活自理能力在导入环节,通过与学生的互动,激发了他们对学习系鞋带的兴趣在呈现环节,通过大型鞋带模型的展示和详细解说,帮助学生理解每个步骤的正确操作在操练环节,通过学生自己的实际操作和小组合作,加深了他们对系鞋带的理解和掌握在巩固环节,通过学生上台表演和互相观察提出改进意见,提高了学生的实际操作能力和观察能力在作业布置环节,鼓励学生与家长一起学习,促进了家校合作总体而言,本节课的教学过程丰富多样,注重了学生的参与和互动,取得了良好的教学效果。