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文本内容:
《电子产品生产工艺实习》课程标准
一、基本信息适用对象电子信息工程技术专业制定时间2020-5,课程代码
071157..所属系部电子与通信学院学分1学时26
二、课程的目标
1、专业能力目标以电子产品工艺设计与制造为对象,通过工艺知识讲授,实际动手操作,项目综合训练,产品制作,现场观摩,参观等环节,使学生学习电子产品设计、制造的基本工艺知识,了解电子产品制造的工艺流程与工艺规范,初步掌握电子产品工艺设计与制造方法提高学生实际操作动手能力,培养学生工程素质与创新思维,创新能力
2、方法能力目标1)、培养总结、归纳能力2)、培养分析问题和解决问题的能力3)、提高动手能力
3、社会能力目标1)、树立正确的世界观、价值观和人生观遵纪守法,爱岗敬业,具有良好职业道德和团队精神2)、较强的心理调节能力和良好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神3)、培养学生的职业素养
三、整体教学设计思路
1、课程定位课程定位《电子产品生产工艺实习》是应用电子技术专业学生工程基础训练一次重要的实践教学环节,实际学习基本的电子工艺,掌握一般的电子工艺技能,了解电子产品的生产过程和先进的生产工艺(SMT),掌握电子技术安全常识、元器件基础知识,电子技术中的焊接、装配工艺、常用仪表的使用,印刷电路板的设计等基本的电子工艺知识和技能等培养初步的工程设计能力和创新意识,以及严谨、踏实、科学的工作作风,提高解决实际问题的能力和素质,为今后学习和从事有关电子技术工作奠定基础其先修课程是《电子电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子技术》等
2、课程开发思路本课程的设计紧紧围绕岗位所需的素质和能力要求,从岗位分析入手,提炼岗位典型工作任务,转化成教学内容,行动导向再现工作过程,教学内容按知识接受的顺序、学生学习认知规律,由简单到复杂,通过四个项目的教学情景实施,让学生“学中做,做中学”,学习专业知识,掌握职业技能开发的课程具备以下特点一是课程结构模块化,以实际工作岗位(群)需求分析为基础,其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务,从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系首先,针对从事生产过程中安全用电知识、电子元器件、电子电路读图、印制电路板、焊接技术、安装与调试、表面安装技术、常用电子测量仪器与测试技术等典型工作任务进行开发,将课程分为四个模块,即电子产品生产工艺与安全文明生产、常用电子元器件的识别与选用、线路板的装配与焊接、小型电子产品的装配与调试二是实施教、学、做一体化教学方案理论教学安排在实训车间和多媒体教室进行,并与真实产品的生产过程有机结合在授课顺序上,按照电子产品生产工艺的特点,从“实物认识f组装产品的生产过程分析一产品安装一电路分析一电路调试一理论指导一产品检测一拓展提高”的工作过程进行,突出生产工艺与产品装配的实际工作岗位要求课程实施采用车间教学的组织方式,将班级的学生分成5—6人一组,组成车间的班组,每个班组选出一位班组长,班组长负责各组的生产、组织与管理,这样不仅有效地解决了“大班”中实施项目教学的难题,而且也让学生身为“准员工”体会真实的工作环境和工作过程,强化学生的自我管理能力和组织能力、锻炼学生的合作、沟通能力和责任心课程实施一体化,主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化也就是融“教、学、做”为一体,构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系,实现教具(产品)与工具、耗材与原料相结合,做到教室、实训室或生产车间的三者结合等三是课程内容综合化,主要体现在理论知识与实践知识的综合,职业技能与职业态度、情感的综合四是课程评价开放化,考核的标准根据学生的考勤、实习态度、实习纪律、工艺水平、动手能力、实习日记和实习报告,综合评定学生的实习成绩
3.教学内容学习情境(单元)子学习情境子学习情境子学习情学时分子学习情境1子学习情境3子学习情境425境6配名称电子产品生产学习工艺与安全文安全文明生产情境明生产教育2(单元)1教学时数2认识电阻器、认识半导体认识各类常认识表面安装电容器、电感器件,熟悉用开关、插接器件,常用电子元器器和变压器、其参数和检件、显示器熟悉其参数学习件的识别与选熟悉其参数和测方法件,熟悉其参情境8用检测方法数(单元)2教学时数2222元器件装配学习线路板的装配电子工程图的中常用的电情境与焊接识读子材料和工8(单具元)3教学时数44FM贴片式接学习小型电子产品电源充电器的收机的装配情境的安装与调试装配与调试与调试8(单兀)4教学时数
442、教学设计编号学习情境(单子情境拟实现的能力相关支撑知教学环境及设教学说明(内容、方法、手段、元)目标识备步骤、结果)1电子产品
1、安全文
1、能按照要求学多媒体教内容生产工艺明生产教6s管理的生具有室
1、6s管理的要求与安全文育要求规范日安全意
2、静电在电子产品制造明生产常工作思,组织业中的危害
2、能说出静纪律观
3、电子产品装配过程中电产生的原念,良好安全文明规范要求因及其在电的职业方法子产品制造道德观,项目教学、案例教学、录业中的危按照安像教学害全文明手段多媒体课件、传统生产的教学和分组讨论相结合要求规的方法范日常步骤工作
1、让学生观看实际生产车间的教学录像
2、教师讲授静电带产生的原因及其危害
3、学生在教师的指导下指出生产车间怎样防静电
4、教师教师6S管理的要求
5、学生在教师的指导下指出生产过程哪些是不规范操作2常用电子
1、认识电
1、能用目测初步具多媒体教内容元器件的阻器、电容法判断、识有劳动室、一台电
1、电阻器、电容器、电J识别与选器、电感器别常见电阻思与子产品、万感器和变压器的种类、作园、J用和变压器、器、电容器、环保用表用与标识方法园、熟悉其参电感器和变识;掌握
2、掌握电阻器、电容器、数和检测压器的种安全隐电感器和变压器的主要方法类,正确说患防范参数出名称办法
3、熟悉并掌握电阻器、
2、正确识读电容器、电感器和变压器标识的主要的质量检测方法参数性能方法
3、使用万用项目教学、案例教学表进行正确手段多媒体课件测量,并对步骤其质量做出
1、让学生认识产品;评价
2、学生指出产品中的电阻器、电容器、电感器和变压器;
3、教师讲述电阻器、电容器、电感器和变压器的种类和识别方法;
4、教师讲述电阻器、电容器、电感器和变压器的质量检测方;
5、学生动手测量产品中的电阻器、电容器、电感器和变压器并做出评价
2、认识半
1、能用目测初步具多媒体教内容导体器件,法判断、识有劳动室、一台电
1、常见半导体器件的种熟悉其参别常见半导后、思与子产品、万类、作用与标识方法数和检测体器件的种环保思用表
2、掌握半导体器件的主方法类,正确说识;掌握要参数出名称安全隐患
3、熟悉并掌握半导体器件的
2、正确识读标防范办法.质量检测方法识的主要参数方法性能项目教学、案例教学
3、使用万用表手段多媒体课件进行正确测步骤量,并对其质
1、让学生认识产品;量做出评价
2、学生指出产品中的半导体器件;
3、教师讲述半导体器件的种类和识别方法;
4、教师讲述半导体器件的质量检测方;
5、学生动手测量产品中的半导体器件并做出评价
3、认识各
1、能用目测初步具多媒体教内容类常用开法判断、识有劳动室、一台电
1、常用开关、插接件、关、插接另U常用开意思与子产品、万显示器件的种类、作用与件、显示器关、插接件、环保意用表标识方法件,熟悉其显示器件的识;掌握
2、掌握常用开关、插接参数种类,正确说安全隐患件、显示器件的主要参数出名称防范办法.
2、对常用开方法关、插接件、显项目教学、案例教学示器件上标识手段多媒体课件的型号能正确步骤识读,了解其
1、让学生认识产品;作用和用途
2、学生指出产品中的常用开关、插接件、显示器件;
3、教师讲述常用开关、插接件、显示器件的种类和主要参数;
4、学生指出产品中的常用开关、插接件、显示器件的用途
4、认识表能用识别表初步具多媒体教内容面安装器面安装元器有劳动室、一台电
1、理解表面安装元器件件,熟悉其件的性能指意思与子产品、万与通孔插装元件的异同安掌意参数标、外形尺寸、用表
2、认识表面安装元器件的特全握识别标志及包隐点和规格环装形诩保
3、掌握表面安装元器件式患防范办的性能指标、外形尺寸、识别法,标志以及包装形式方法项目教学、案例教学手段多媒体课件步骤
1、让学生认识产品;
2、学生指出产品中的表面安装与器件;
3、教师讲述常表面安装元器件的性能指标、外形尺寸、识别标志以及包装形式;
4、学生学会识别产品中表面安装元器件的类型3线路板的装配
1、电子工程育鳍懂电路原
1、常用电多媒体教室、内容与焊接图的识读理和印制板图子元件的一台电子产
1、常用电子工程图的类型及认识和判品、万用表其特点断
2、读图的一般步骤
2、具备简
3、基本电路和分析方法单电路原
4、电路读图举例理分析能
5、印制板的读图方法力方法项目教学、案例教学手段多媒体课件、传统教学和分组讨论相结合的方法步骤
1、让学生对几个基本电路读图
2、教师介绍读图的一般步骤和分析方法
3、让学生分组对实际产品的电路图进行分析讨论
4、介绍印制板的读图技巧
2、元器件装
1、能根据不同
1、要求学多媒体教室、内容配中常用的电用途正确选择生具有团一台电子产
1、印制电路板的分类和制造子材料和工和合理使用常队意识,与品、万用表、工艺简介具用的电子材人沟通交电烙铁、尖嘴
2、印制电路板的设计料流能钳、焊锡、
3、焊接工具和焊接材料
2、能正确选
4、手工锡焊技术择焊接设备和力,节约意吸枪
5、工业生产中电子产品的焊焊料识,成本意接技术
3、掌握电烙铁识,逐步树方法的使用方法立产品生项目教学、案例教学、录像教产的质量学、生产车间真实环境教学意识手段多媒体课件、传统教学
2、掌握一和分组讨论相结合的方法门印制电步骤路板图设
1、让学生认识印制电路板的计的软件结构和类型
2、学生设计简单的印制电路板
3、播放教学录像片
4、焊接工具和焊接材料介绍
5、手工锡焊技术和焊接质量检查4小型电子产品
1、电源充电
1、掌握电子产
1、常用电实践基地、多内容的安装与调试器的安装与调品的安装流程子元件的媒体教室、直
1、电子产品的安装流程试
2、掌握电子产认识和判流稳压电源、
2、电子产品的安装顺序和方断万用表、示波品的安装顺序法和方法
3、掌
2、产品的器、镒子、尖
3、电子产品的安装时出现问基本操作嘴钳握电子产品的题的处理方法安装时出现问方法
4、产品调试的标准题的处理方法
3、常用电
5、电子产品的调试流程
4、掌握产品调子产品基
6、电子产品的调试顺序和方试的标准
5、本的装配法掌握电子产品技术
7、电子产品的调试时出现问的调试流程
4、基本的题的处理方法
6、掌握电子产识图方法方法品的调试顺序
5、对工艺项目教学、案例教学、录像教和方法
7、掌文件理解.学、安装现场真实环境教学握电子产品的手段多媒体课件、传统教学调试时出现问和分组讨论相结合的方法题的处理方法步骤
1、让学生认识产品的结构
2、学生对产品进行操作
3、播放教学录像片
4、介绍电子产品的安装流程以及安装时出现问题的处理方法,学生自己动手完成电源充电器的装配
5、介绍充电器的调试标准、调试顺序和方法,学生自己动手调试产品
6、总结电子产品的调试时出现问题的处理方法,有助于学生调试成功
2、FM贴片式
1、掌握SMT装
1、常用电实践基地、多内容接收机的装配配结构子元件的媒体教室、直
1、分批现场介绍SMT生产线与调试
2、掌握整机装认识和判流稳压电源、(全自动丝印机、贴片机、回断万用表、示波流焊接、光学检测、BGA返修、配工艺文件的
2、产品的器、镶子、尖防静电可靠性设计)编制
3、掌握整机调基本操作嘴钳、自动化
2、整机装配工艺流程以及工方法生产线艺文件的编制试工艺文件的
3、常用电
3、整机调试工艺文件的编制编制子产品基
4、掌握产品整
4、整机故障分析、排除方法本的装配机故障分析、
5、自动化生产线的主要设备技术排除方法及其操作维护
4、基本的
5、掌握自动化方法识图方法生产线主要设项目教学、案例教学、录像教
5、对工艺备的基本原理学、安装现场真实环境教学文件理解.手段多媒体课件、传统教学和分组讨论相结合的方法步骤
1、让学生认识SMT生产线的结构
2、介绍FM贴片式接收机的装配工艺流程,学生自己动手编制其装配工艺文件
3、介绍FM贴片式接收机调试流程,学生自己动手编制其调试工艺文件
4、介绍FM贴片式接收机故障分析、排除方法,有助于学生调试成功
5、介绍自动化生产线的主要设备及其操作维护,使学生掌握其基本工作原理备注
五、课程考核标准成绩评定由企业按照岗位的标准和要求考核,考试要求与成绩构成为1平时成绩课堂提问、实训过程作为平时成绩2报告成绩实训作品完成后提交实训报告3作品成绩完成实训作品4总评成绩构成平时上课和作业各占20%,期末考核占30%,现场考核50队。