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任务二了解信息技术课题课时2课时90min知识与技能1了解信息技术的内涵2了解信息技术的发展历程教学目标3了解信息技术的典型应用思政育人目标通过本节的理解与学习,体验信息技术在生活中的应用,增强信息意识以及对信息技术的情感体验,从而产生兴趣,拓展学生思维教学重点1信息技术的悠久历史2信息技术的发展历程教学重难点教学难点1合理的使用信息技术教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课考勤3min7问题导入5min一学习新知25min一课堂自动lOmin—1平价修正2min教学设计第2节课问题导入7min一学习新知25min一课堂互动lOmin一任务布置3min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课■【教师】清点上课人数,记录好考勤培养学生的组织考勤纪律性,掌握学生3min■【学生】班干部报请假人员及原因的出勤情况■【教师】提供新闻报道,导入新课〃新一代信息技术日新月异打通为民服务〃最后一公里〃通过一个生动的近年来,以大数据、n计算、互联网、人工智能为代表的新一代案例,激发学生的信息技术日新月异,数字化、网络化、智能化深入发展,为探索新动机,告知学习的问题导入时代党建工作高质量发展提供了新思路、新举措、目标,引起学生对5min信息技术的学习兴新办法趣,激发主观能动在经历农业社会和,业社会之后,如今的人类社会已步入信息性社会在信息社会中,人们利用信息技术参与社会生活,加快了全球范围内的知识更新和技术创新,形成了一个全新的社会环境在本任务中,我们先来体验自动售货机购物,然后来了解信息技术的发展历程■【学生】聆听、思考■体验探究一体验自动售货机购物信息技术极大地改变了我们的生活,为我们提供了很多便利例如,扫码乘坐公交车、移动支付、网上购物……通过体验自动售货机购物来感受信息技术为人们的日常消费方式带来的便利步骤1A找一台自动售货机,通过按商品下方对应的按钮选择想要购买的商品,如图7-3所不此时,自动售货机右上角的显示屏上会显示刚才选择的商品信息,并要求用户根据提不完成支付步骤2A在自动售货机显示屏右下角选择支付方式,如选择〃微信〃,然后用手机微信扫描自动售货机显示屏中出现的一维码,如图7-4所示步骤3A手机微信上会出现商品信息和支付界面,点击〃立即支付〃按钮,在出现的界面中输入支付密码,如图7-5所示骤4A此时,微信上会出现支付成功界面,并收到购买成功信通过讲解,让息,如图7-6所示学习新知25学生了解什么是信min步骤5A自动售货机底部的取货口中会掉落已购买的商品,掀开息技术,了解信息透明挡板,取出商品即可,如图7-7所示技术的发展历程■【学生】体验■【教师】小结、导入新知识点信息技术移动支付,是当今我们日常生活中愈发普遍的一种支^,我们之所以可以这样高效便捷的学习,就是得益于信息技术的发展,打到底什么是信息技术呢?信息技术是指获取、传递、存储、处理和应用信息的过程中所采用的技术总和它的研究与发展,极大地提高了人类的信息应用能力,使信息成为人类生存和发展不可缺少的一种资源■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】呈现练习
1.信息技术英文缩写是A.IT B.IE C.OS D.I/
02.信息技术包括计算机技术.传感技术和oA,编码技术B.电子技术C.通信技术D.显示技术■【学生】完成练习■【教师】讲解题目■【学生】聆听、思考■【教师】简单介绍信息技术的发展趋势
1、越来越友好的人机界面
2、越来越个性化的功能设计
3、越来越高的性价比■【学生】聆听、思考■【教师】结合信息技术发展时间线讲解信息技术的发展历程从原始时代到如今的信息时代,信息技术的发展经历了5次革命1语言的使用语言的使用是人类从猿进化到人的重要标志,它不仅是信息表达方式的突破,使人类的思想与感情交流内容更丰富,也是信息保存和传播手段的一次关键性革命2文字的创造文字大约出现于公元前3500年它的出现是信息从语音同步传播变为视觉异步传播的过程文字可以长期存储信息,跨时间、跨地域传播信息,它的应用标志着人类具备了跨越时空传播信息的能力3造纸术和印刷术的发明造纸术和印刷术的发明将信息的记录、存储、传播和使用扩大到更广阔的空间,为信息的积累和传播提供了可靠的保证,是人类信息存储与传播手段的一次重要革命4电报,电话、广播和电视的发明1837年,美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机,使信息可以实时传播1876年,贝尔发明了电话见图7-8,实现了人类的远距离通话,使信息传播技术有了更大的发展广播、电视的出现与发展则打破了信息交流的时空界限,提高了信息传播效率,是信息存储和传播的又一次重要革命5计算机技术与现代通信技术的普及为了更局效地存储、处理、传播信息,计算机技术与现代通信技术相继出现并迅速普及它们对人类社会产生了空前的影响,使信息数字化成为可能,信息产业应运而生■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】呈现练习
1.二十世纪末,人类开始进入A.电子时代B.农业时代C.信息时代D.ZDlk时代2在信息技术的发展历程当中,以电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术有机结合为标志的是第次信息技术革命A.二B.三C.四D.五■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】提出问题,给学生分组,让他们分组讨论阅读教材276页知识链接完成卜面问题雅虎的发展历程带给你哪些启示请总结雅虎前期的成功经验通过师生的交和后期的失败教训,并与身边的同学讨论这些经验教训对你们今后流、讨论、反馈、矫课堂互动树立正确的职业理念有什么帮助正、总结,加深对10min知识点的理解,提■【学生】分组、思考、讨论高学生思维、分析和总结能力■【教师】随机选择几组学生,让他们回答问题,阐述观点■【学生】阐述观点■【教师】点评学生的回答,并总结、巩固知识点通过形成性检测评价修正2min进行强化矫正■【学生】聆听、思考、记忆第二节课■【教师】播放视频、提出问题通过提问、讲解,问题导入7min吸引学生关注,激播放教材277页视频北斗卫星导航系统,并提出问题发学生的学习兴趣请同学们思考后回答在日常生过的场景中,你曾经使用过哪些信息技术所支持的服务呢?■【学生】观看、思考、回答问题■【教师】总结学生发言,引出知识点信息技术的典型应用目前,信息技术日益渗透到交通出行、商业、医疗、科技、教育教学、工业、农业、军事等领域,不断推动人类社会的发展
1.信息技术使交通出行更加便捷如今,随着信息技术的发展而涌现出的各类信息服务系统和信息终端使得人们的交通出行越来越便捷例如,利用购票网站,可以方便地购买火车票、飞机票等;利用电子地图,可以获取公交、地铁等出行路线;利用网约车,可以享受个性化的优质出行服务;利用导航软件,可以进行实时导航,并了解实时路况信息除个人出行外,信息技术在交通管理中的应用也非常普遍在现代交通运输系统中,管理机构与运营中的汽车、火车、轮船、飞机之间可以及时互通消息;利用全球卫星定位系统,可以为飞机、轮船等父通工具制定航线;城市交通管理部门可以利用父通管理系统及时、准确、高效地完成监控路况与交通流量、管理灯光信号、通过讲解,让学学习新知发现交通事故、记录违章行为等各种任务生了解信息技术的()25min■【教师】举例说明信息技术使交通出行更加便捷典型应用
(1)网约车
(2)网上购票
(3)电子车票等■【学生】聆听、思考
2.信息技术改变消费方式信息技术在商业中的应用也深入到了各个方面例如,在超市购物时,收银员只需用读码器扫描物品的条码,就可以自动计算应付款额(见图7-10);结算付款时,客户只需使用手机客户端扫描二维码,便可实现与商家账户的支付结算(见图7-11);日常生活中,通过网上银行或移动支付服务,可以实现水费、电费、燃气费、物业费缴纳(见图7-12),以及一卡通充值、信用卡还款等活动■【教师】提出讨论题帮助学生辩证看待移动支付
1.移动支付是否会取代现金支付
2.谈一谈移动支付的优缺点■【学生】聆听、思考、回答问题■【教师】总结学生们的弓1言,提出要辩证的看待移动支付,辩证的看待信息技术的发展对于我们生活的影响■【学生】聆听、思考、回答问题
3.信息技术与医疗领域深度融合■【教师】结合教材案例进行讲解信息技术在医疗领域也得到了广泛应用例如,CT、超声成像、心电图、脑电图等先进的检测技术,为疾病的诊断提供了依据;电子病历为医生提供了更加规范的综合信息,便于医生快速做出诊断;利用通信网络,可以将患者的病历信息发送给医疗专家,以便共同商讨给出诊断和治疗方案(见图7-13);利用信息技术进行药品的药性、成品的分析与化验等,可以更加快速、准确地得出结论■【学生】聆听、思考
4.信息技术肋力工农业发展■【教师】结合教材案例进行讲解工业机器人是工业现代化的典型应用场景,利用它代替人类完成很多繁重、重复或者毫无意义的流程性作业,可以解放劳动力、提高工作效率例如,焊接机器人在汽车制造行业应用最为广泛,它在焊接难度、焊接数量、焊接质量等方面有着人工焊接无法比拟的优势信息技术在农业中的应用也日益深入,涉及农情监测、智能灌溉、农业设施生产制造、病虫害监测与防治、农产品销售与流通等方面例如,利用遥感技术,可以收集地面上的植物、土壤分布信息,实时监控空气和土壤的温度、湿度及光照强度等参数,了解农作物的长势和病虫害信息等■【学生】聆听、思考
5.信息技术推动科技进步■【教师】结合教材案例进行讲解信息技术的发展与应用改善了科研条件,帮助科研人员不断提高科研工作效率,提升自主创新能力,为科技进步创造了条件例如,我国自行研制的〃神舟十一号〃飞船(见图7-14)成功完成了一系列空间科学实验和技术试验;我国具看完全自主知识产权的〃复兴号〃动车组列车见图7-15试验时速可达400公里,它的成功研制和生产标志着我国铁路成套技术装备特别是高速动车组已经走在世界前列在这些科技创新和进步的背后,虚拟仿真、人机交互、大数据分析、人工智能、3D打印等信息技术为高速运算、海量存储、智能控制等提供了有力支撑■【学生】聆听、思考
6.信息技术助力教育教学创新■【教师】结合教材案例进行讲解信息技术从根本上改变了教与学的方式借助信息技术,教师可利用各种信息工具开展生动的教学活动,引导学生主动思考和学习;学生也可以根据需要和兴趣,选择辅助学习软件进行个性化学习此外,网络课程、远程教育等教学形式的普及,打破了时间、空间,甚至是年龄的限制,使终身学习成为可能■【教师】简单介绍科大讯飞畅言智慧课堂教学平台■【学生】聆听、思考
7.信息技术助推军事现代化信息技术在军事领域也得到了十分广泛的应用,对现代化武器装备、指挥方式、作战形式、军队结构及战略战术等都产生了巨大的影响例如,利用计算机技术,可以在极短的时间内算出防空导弹的发射参数,并指挥导弹攻击入侵的敌机此外,在现代战争中,电子侦察、电子预警、电子干扰、声呐探测、雷达系统、红外瞄准与夜视装置等,都离不开现代信息技术■【教师】结合“信息化战争”的例子进行讲解发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形势信息化战争可从以下几个方面来理解1信息化战争是信息时代的产物,是信息时代经济、技术、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映2战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就会有什么样的战争形态,这是战争历史发展规律所决定的信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息化战争的出现3信息化战争首选的并直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息处理系统及具基础设施,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,同时建立己方的信息优势,进而实现己方居、志4信息化战争的核心资源是信息和知识因此,信息化战争是以信息和知识为力量的战争在信息化战争中,掌握信息和知识的高素质的人是战争胜负的决定因素■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】结合第一节课后作业及本节课内容要求学生进行讨论信息技术领域每时每刻都在孕育新的、更大的突破,你认为未来信息通过练习题巩固技术还会应用到哪些领域?信息技术又会给我们未来的生沽带来哪些课堂互动所学知识,加深对改变呢?请与身边的同学进行讨论,谈谈你的看法10min知识点的理解,增加学生知识储备■【教师】点评学生的回答,并总结、巩固知识点■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】布置任务思考信息技术课与信息技术的练习与区别通过练习巩固所要求:
1.搜集相关资料任务布置3min学知识
2.整理成报告■【学生】聆听、观看、思考、整理。