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《信息技术(基础模块)》教案课时分配表章序课程内容课时备注1计算机基础知识42次课2文档处理116次课3电子表格处理84演示文稿42次课5信息检索63次课6新一代信息技术概述105次课7信息素养与社会责任63次课合计4925次课1-15所小光盘需要施区来读取/与入内容目前市面上的光驱产品主要有DVD光驱、DVD刻录机、蓝光COMBO和蓝光刻录机等■U盘:是目前应用较广泛的移动存储设备,如图1-16所不它比硬盘更便于携带,比光盘存取速度快U盘通过USB接口与计算机相连,可即插即用一般的U盘容量有8G、16G、32G、64G和128G等■2输入设备输入设备是用于向计算机输入命令、程序、数据、文本、图形、图像、音频和视频等信息的设备常见的输入设备有键盘、鼠标和扫描仪等,如图1-17所示■3输出设备输出设备可以将计算机的处理过程或处理结果以人们熟悉的文字、图形、图像、声音等形式展现出来常见的输出设备有显卡、显示器和打印机等,如图1-18所示■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】展示裸机图片■【学生】观看■【教师】提出问题,学生思考后随机提问计算机有了硬件系统之后就能够实现各种功能了吗?■【学生】思考、回答问题■【教师】通过归纳总结大家的发言,引入新的知识点,带领学生了解计算机的软件系统【多媒体】讲解时分别展示软件系统各组成部分的举例图片软件是指为计算机运行服务的各种程序、数据及相关资料的集合一台没有安装软件的计算机俗称裸机无法完成任何有实际意义的工作计算机软件系统主要分为系统软件和应用软件两大类
1.系统软件系统软件是管理和控制计算机软硬件资源的软件,它的功能是使计算机能够正常工作或具备解决某些问题的能力系统软件包括操作系统、数据库管理系统和语言处理程序1操作系统操作系统是控制和管理计算机软硬件资源的平台操作系统与其他软硬件的关系如图1-19所示用户、J\\C图1-19操作系统与其他软硬件的关系2数据库管理系统数据库管理系统是用户建立、使用和维护数据库的软件,简称DBMS目前,常用的数据库管理系统有Visual FoxProOsSybase.Oracle.SQL Server.MySQL等3语言处理程序人们利用计算机解决具体的问题时,是通过一连串的指令来实现的,这些指令的有序集合就是程序程序设计语言是用来编制各种程序的计算机语言,包括机器语言、汇编语言和高级语言如C++、C#、Java.Python等
2.应用软件应用软件运行在操作系统之上,是为用户的某种实际应用或解决某种特殊问题而编制的程序及相关资源的集合,具有较强的实用性和针对性从其服务对象的角度来看,可将应用软件分为通用软件和专用软件两类1通用软件这类软件通常是为了解决某一类常见问题而设计的,如办公软件Office,图像处理软件Photoshop,视频剪辑软件Premiere,计算机辅助设计软件AutoCAD,杀毒软件360安全卫土,压缩/解压缩软件WinRAR等2专用软件如某公司厂房的数控软件这种需要组织人力单独开发的软件称为专用软件■【学生】聆听、思考、记忆■【教师:1通过多媒体展示下列各题,学生思考后随机提问■【学生:1思考、回答通过练习题巩固
1.下面四,个选项中,属于输入设备[单选题]*课堂互动12min所学知识,加深对知A.音响B.显示器C.键盘正确答案D・CPU识点的理解
2.输入/辅1i出设备英文缩写是[单选题]*A.IT B.IE C.OS D.I/O(正确答案)
3.对现代计算机评论不正确的是()A.具有和非逻辑判断能力(正确答案)B.精度高,可靠性强C.速度快D.自动化程度高
4.微型计算机中起到神经中枢作用的部分是()A.存储器B.CPU C.输出设备D.安全软件
5.下列各组设备中,全部属于输入设备的一组是()A.键盘、磁盘和打印机B.键盘、扫描仪和鼠标(正确答案)C.键盘、鼠标和显示器D.硬盘、打印机和键盘
6.以下()软件属于应用软件A.Windows98B.WPS2000(正确答案)C.Foxpro数据库管理系统D.Linux帮助学生把新建构的意义进行归课堂小结【教师】点评学生的回答,并总结、巩知识点类、重组,以促进()3min■【学生】聆听、思考、记忆知识的保持和迁移通过观看视频帮助学生更加直观的■【教师】布置任务任务布置了解个人计算机及观看教材11页二维码链接的组装个人计算机的视频并整理要点(组成2)min■【学生】聆听、观看、思考、整理任务一认识计算机课题课时2课时90min知识与技能1了解计算机的产生、发展与应用等基础知识;2了解计算机的分类方法;教学目标3掌握计算机软硬件系统的组成;思政育人目标拓展学生的视野,使学生认识到信息技术对于社会发展的重要性,培养学生的科学探索精神和技术钻研精神,增强学生的社会责任感,提高学生在信息社会中的适应力和创造力教学重点信息技术的发展趋势及典型应用教学重难点教学难点全面了解信息社会的特征与发展教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课考勤3min一问题导入7min一学习新知25min一课堂互动8min—1平价修正2min教学设计第2节课问题导入3min一学习新知25min一课堂互动12min一课堂小结5min一任务布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课计算机概述■【教师】清点上课人数,记录好考勤培养学生的组织考勤纪律性,掌握学生的3min■【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况■【教师】布置课前任务通过课前的预热,让学生了解所学课课前任务要求学生课前观察计算机大致有哪些组成部分,并且通过阅读教材程的大概内容,激发第二贞的体验探究思考如何根据自身需求确定计算机的配置学生的学习欲望通过一个生动的■【教师】讲述李明哲的计算机需求分析案例,引导学生了解、思考计案例,激发学生的动问题导入算机的主要配件有哪些机,告知学习的目7minCPU、主板、内存、显卜、硬盘、显示器、6凤标、键盘标,引起学生对计算机配置的■【学生】聆听、思考兴趣,激发主观能动性■【教师】请学生分享个人计算机需求通过对李明哲案例的分析,想必大家已经对如何配置计算机有了简单的了解,那么我们现在就请两位同学来分享一下他们需要的计算机配置是怎样的■【学生】分享课前准备好的内容■【教师】总结并提问刚才两位同学分享了他们所需要的计算机的配置,老师知道大家都做了详细的准备,必然也对计算机看了初步的了解,那么大家是否了解到了我们现如今所使用的计算机是如何一步一步发展而来的?计算机具有哪些特点?又是如何分类的呢?那么接卜来我们就一起来学习一下计算机的前世今生■【教师】提出问题,让学生讨论,随机提问什么是计算机,它经历哪些阶段■【学生】思考、讨论、回答问题■【教师】通过大家的发言,期入新的知识点,带领学生认识计算机通过讲解,让学计算机是一种能对各种信息进行存储和高速处理的电子机器生了解计算机的产学习新知1946年2月,世界上公认的第一台通用电子计算机即电子数字积分生与发展,了解计算计算机electronic numericalintegrator andcomputer,ENI AC诞25min机的特点,掌握计算生于美国宾夕法尼亚大学,它米用电子管作为基本兀器件ENIAC的诞生奠机的分类方法,了解定了电子计算机的发展基础,开辟了信息时代计算机的应用领域根据所用兀器件的不同,计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模及超大规模集成电路4个发展阶段■【教师】展示发展阶段表■【学生】聆听、记忆■【教师】提出问题让学生讨论,随机提问计算机和电视手机有什么区别■【学生】思考、讨论,回答问题■【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,带领学生了解计算机的特点1运算速度快目前计算机的最高运算速度已超过40亿亿次每秒2计算精度高计算机的计算精度取决于机器的字长,字长越长,精度越高不同型号的计算机字长不同,有8位、16位、32位、64位等,目前较流行的计算机大多为64位字长3存储功能强计算机能存储大量的数字、文字、图像、视频和音频等信息无论是哪种形式的数据,计算机都能长期保存4具有逻辑判断能力除计算能力外,计算机具有逻辑运算能力,能对信息进行识别、比较、判断等高级计算机还具有推理、诊断和联想等模拟人类思维的能力5自动化程度高计算机内部的运算都是在程序的控制之下自动完成的,人们只需按照需求编写正确的程序,计算机就可以按照程序的指令要求,自动完成指定的任务在此过程中,不需要人工干预■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】通过多媒体以图片或视频的方式展示不同类型的计算机并加以介绍■【学生】观看、聆听【教师】提出问题让学生们通过自己的观察结合老师的介绍思考讨论后随机提问不同类型的计算机有哪些区别,可以从哪些角度对他们进行分类■【学生】思考、讨论、回答问题■【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,带领学生了解计算机的分类根据规模大小和功能强弱,计算机可分为巨型计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机等
(1)巨型计算机巨型计算机(简称巨型机)也称超级计算机,具有极高的性能和极大的规模,价格昂贵,主要用于航天、气象、地质勘探等尖端科技领域我国是世界上少数几个能生产巨型计算机的国家之一,成功研制了〃银河〃〃曙光〃〃天河〃〃神威〃等巨型计算机在2020年公布的全球超级计算机运算速度排名列表中,中国的〃神威太湖之光〃•(见图1-2)排名第四,〃天河二号〃紧跟其后排名第九
(2)大型计算机大型计算机(简称大型机),适用于政府部门或大型企业(如银行),主要用十复杂事务处理、海量信息管理、大型数据库管理和数据通信等
(3)小型计算机小型计算机(简称小型机),其特点是结构简单、可靠性高和维护费用低目前,小型机已逐渐被微机取代
(4)微型计算机微型计算机(简称微机)是当今使用最广泛的一类计算机,其特点是体积小、功耗低、功能多、性价比高按结构和性能的不同,微机又可分为单片机、单板机、个人计算机(PC),工作站和服务器等几种类型其中,个人计算机包括台式计算机、笔记本电脑、一体机和平板电脑等类型、■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】通过多媒体展示“天河一号”超级计算机并对其进行简单介绍■【学生】观看、聆听■【教师】提出问题让学生思考后随机提问“天河一号”超级计算机在运用过程中体现了哪些作用,对我们的日常生活有哪些作用?■【学生】思考、回答问题■【教师】通过归纳总结大家的发言,引入新的知识点,带领学生了解计算机的应用领域1科学运算例如,气象预报需要求解描述大气运动规律的微分方程,发射导弹需要求解导弹弹道曲线方程,这些都要通过计算机高速而精确的计算才能完成2数据处理数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称,如企业的生产管理、学校的学籍管理、奥运会上的成绩统计、新闻采集与发布等3过程控制过程控制是指利用计算机检测生产过程或其他过程,并自动控制设备的运行状态例如,在汽车工业方面,利用计算机控制机床,进而控制整个装配流水线,可以实现高精度、复杂形状零件的自动化加工4i+算机辅助计算机辅助主要包括计算机辅助设比CAD、计算机辅助制造CAM和计算机辅助教学CAI,分别用于帮助人们进行工程设计、管理生产过程和完成教学任务等例如,乐沪高速铁路的效果图设计、模具设计、服装设计、三维动画设计等,都能利用计算机提高设计速度、缩短设计周期、保证设计质量,从而更好地节省人力、物力、财力,进一步解放生产力5多媒体应用多媒体是文本、图形、图片、音频、动画和视频等多种媒体的总称近年来,多媒体技术广泛应用于医疗、教育、商业、军事和出版等领域6人工智能人工智能artificial intelligence,AI是指让计算机模拟人类的某些智力能力,使其具有人的感知能力和思维能力人工智能是计算机应用的新领域,虽然这方面的很多研究和应用尚处于发展阶段,但其在医疗诊断、定理证明、语己翻译、机器人等方面已有了显著成效7计算机网络计算机网络是现代计算机技术与通信技术高度发展和密切结合的产物它利用通信设备和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互连起来,实现网络中的资源共享和信息传递例如,世界最大的计算机网络因特网Internet把整个世界变成一个小小的〃地球村〃,人们可以方便地在网上查询信息、下载资源、通信、学习、娱乐和买卖东西等■【学生】聆听、思考、记忆■【教师】提出问题,给学生分组,让他们分组讨论【多媒体】分别展示天宫一号和药物筛选及疾病机理研究图片
1.国家计算流体力学实验室对“天宫一号”返回路径的数值模拟将为〃大宫一号〃顺利回家提供精确预测,那么同学们想一想在这一过程中哪种类型的计算机将起到至关重要的作用?通过师生的交流、
2.上海药物所开展的药物筛选和疾病机理研究,大大加速了白血病、讨论、反馈、矫正、课堂互动癌症、禽流感等方向的药物设计进度,那么同学们想一下在这一过程中体总结,加深对知识点8min现了计算机的哪些特点?的理解,提高学生思维、分析和总结能力■【学生】分组、思考、讨论■【教师】随机选择几组学生,让他们回答问题,阐述观点■【学生】阐述观点■【教师】点评学生的回答,并总结、巩固知识点通过形成性检测评价修正2min进行强化矫正■【学生】聆听、思考、记忆第二节课计算机硬件和软件系统■【教师】提出问题让学生思考随机提问通过提问、讲解,通过之前的学习我们了解到计算机在不同领域都发挥着至关重要的作问题导入3min吸引学生关注,激发用,那大家有没有思考过计算机是如何来实现各种功能的呢?学生的学习兴趣■【学生】聆听、思考■【教师】播放教材第7页二维码链接的视频,帮助学生对计算机硬件系统建立初步印象通过讲解,让学生认识组成微型计算■【学生】观看、思考机系统的主要外部■【教师】提出问题学生思考讨论后,随机提问播部件的名称;熟悉硬学习新知25件和软件所包括的通过观看视版现在找同学来说一说计算机硬件系统都包含哪些部分,各min主要内容:硬件:的组成部分有哪些作用主机和外设、软件的■【学生】思考、讨论回答问题种类;认识微型计算机的主板系统单元■【教师】通过归纳总结大家的发言,引入新的知识点,带电路组成的电领学生了解计算机的硬件系统图1-8计算机硬件系统的组成子器件的名称及其功能;熟悉常用的【多媒体】讲解时分别展示硬件系统各组成部分的举例图片外存储器设备的种计算机硬件系统是指在计算机系统中看得见、摸得着的物理装置,其类及使用特点硬组成如图1-8所示盘、闪盘、光盘及
1.主机光盘驱动器等「运算器主机是计算机硬件的核心在主CPU控制器机机箱的前后面板上通常会配置一些设备接口、按钮和指「只读存储器(ROM)内存储器随机存储器(RAM)计算机硬件系统<厂外存储器(硬盘、光盘、U盘等)I外部设备-I输入设备(键盘、鼠标、扫描仪等)输出设备(显示器、打印机、音箱等)示灯等,如图1-9所示在主机机箱中还安装着微型计算机的大部分重要硬件设备,包括主板、CPU、内存储器、各种板卡、电源及各种连线等
(1)主板主板又称母板,是一块印刷电路板它是计算机中其他组件的载体在各组件中起着协调工作的作用如图1-10所示主板主要由CPU插槽、总线及总线扩展槽(如内存插槽、显卡插槽)、输入/输出(I/O)接口、电池及各种集成电路等组成■总线和总线扩展槽总线用于在计算机的各个部件之间传输信息;总线扩展槽用来连接计算机的内存、显卡等部件总线按传输信息的不同分为数据总线、地址总线和控制总线,分别用来在设备之间传输数据、地址和控制信息■输入/输出(I/O)接口主要用来连接计算机的各种外部设备,包括PS/2接口和USB接口等其中,USB接口是计算机中最常用的接口,可以用来连接键盘、鼠标、打印机、扫描仪、摄像机、数码相机、U盘等设备,具有数据传输速度快、可热插拔(即在开机状态下插拔设备)等优点
(2)CPUCPU即中央处理器,其外观如图1-11所示它由控制器和运算器组成,是计算机最核心的组成部分,负责整个系统的协调、控制及运算其中,运算器的作用是执行指令进行算术运算和逻辑运算;控制器的作用是控制计算机各部件协调地工作CPU的速度主要取决于主频、核心数和高速缓存容量主频一般以GHz为单位,表示每秒运算的次数主频越高,计算机的运算速度越快例如,采用酷睿
3.0GHz处理器的计算机要快于采用酷睿
2.0GHz处理器的计算机
(3)内存储器内存储器(简称内存)用于暂时存放需要CPU处理的数据,其外观如图1-12所示计算机在处理数据时,首先需要将数据从外存储器(如硬盘)中调入内存,然后才能由CPU处理显然,内存容量越大,频率越高,CPU在同一时间内处理的信息量就越大,计算机的性能就越好内存储器根据其作用的不同又分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)■随机存储器(RAM):通常说的内存就是随机存储器(RAM),其特点是可读可写,主要用于临时存储程序和数据,关机后在其中存储的信息会自动消失■只读存储器(ROM):它的特点是只能读出信息,不能写入信息只读存储器(ROM)通常是厂家固化在主板上的一块芯片,其中存储的是计算机的自检程序和输入/输出程序等系统服务程序,这些信息可以永久保存而不受断电影响在计算机中,除CPU、主板外,内存的优劣与容量是决定计算机性能的另一个重要因素目前,主流内存的容量有4GB、8GB和16GB等
2.外部设备外部设备主要包括外存储器、输入设备和输出设备■1)外存储器外存储器是指除计算机内存以外的存储器,包括硬盘、光盘和u盘等,是计算机的辅助存储设备■硬盘固定在主机机箱内,并通过SATA接口与主板连接,是计算机中最主要的外存储器,计算机中的大多数文件都存储在硬盘中按使用的技术不同,硬盘可以分为传统的机械硬盘(见图1-13)和新型的固态硬盘(见图1-14)与机械硬盘相比,o固态硬盘具有体积小、重量轻、速度快、发热低、抗震性强、适应温度范围广、长期使用性能衰减低等优点,但容量偏小,单位容量价格高■光盘是利用激光原理进行读写的辅助存储设备,如图。