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文本内容:
课题Lesson3Showing Carefor Others课时2课时90min知识技能目标
(1)熟悉关爰他人的社交用语
(2)在听、说、读、写活动中熟练运用以下单词与短语)affection/release/sell-accej tance/unconditionally/psychological/positive/mood/generate教学目标/compassion/emotion素质目标能够意识到社父对个人学习、工作的重要性,重视社交技能的发展在发展社会技能的过程中,熟练运用英语应对校园各种社交场合教学重点关爰他人的相关用语教学重难点教学难点能用英语介绍关爰他人的技巧教学方法问答法、讨论法、讲授法、任务完成法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第11□课课刖任务-考勤(2min)一问题导入(8min)一传授新知(35mm)()()()()教学设计第2节课问题导入5min一阅读技能训练10min一字词练习25min一课堂小结3min)一作业布置(2min教学过程主要教学内容及步骤设计意第一节课培养学生的组织纪律【教师】使用APP进行签到考勤性,掌握学生的出勤情2min【学生】班干部报请假人员及原因况【教师】提出以下问题What doyou thinkis animportant factorwhen dealingwith the通过问题导入的方问题导入relationship withothers atcollege法,引导学生主动思考,()8min【学生】思考.举手回答激发学生的学习兴趣【教师】通过学生的回答引入要讲的知识通过教师的讲解和演【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,介绍大学校园showing care for others小,使学生了解相关英的相关用语:giving meaningfulgiftsjisten to others giveadvice.f语单词的意义,帮助学生【学生】聆听、笔记.理解扫清听力中的生词障碍传授新知【教师】介绍听力对话.语篇的目的,引导学生通过听力获取重要的语言表达,同时(35min)训练听力技能A.放听力对话之前,教帅要解释以下语言点(terrible可怕的),()nervous紧张的然后,引导同学通过看选项预测录音中的问题以第一题为例,教师与学,,生一起完成预测、听录音、选答案的过程2-5题教师一次性放完录音学生听题选通过听力实践,学生了,答案如果学生有问题教师及时纠正解校园社交场B.教师引导同学读题,理解题目中的关键词,并对学生比较陌生的单词进行解释
1.关键词talk t(与…交谈))难词ignore(忽视,disturb(打扰)
2.关键词:improve(提高)()难词as muchas possible尽可能多(
3.关键词:notice thelittle things注意到小事)()难词:meaningful有意义的(
4.关键词move感动)()难词:lavish奢侈的(
5.关键词:suggest建议)()难词love andcare关爱第一次录音放完后,学生自主答题,教师请学生给出答案,解决相关难点如果需要,教师再次放录音C.教师引导学生读题,理解短文意思,预测答案教师放短文录音,学生听录音、写答案教师检查学生答案,如果需要,再次放录音【学生】聆听、理解、答题第二节课【教师】总结听力内容,然后提问Do youhave anysuccessful experiencein showingcareforothers通过问答,锻炼学生问题引入口头表达能力同时引起请1-2名活跃的同学回答问题()5min学生思考,预测课文内容【学生】倾听、回答【教师】介绍课文,请同学看大标题.小标题,然后回答What sthe passagemainly talkedabout【学生】快速阅读标题,在文中找到答案【教师】请学生给出答案,并解释相关单词阅读技能训练训练学生阅读技能答案the importanceof love;how toshow loveto others()10min【学生】聆听.对比、理解【教师】请学生完成thinking部分与课文相关的问题
1.How doesour bodyreact whensomeone showsus compassionandlove
2.What arethe benefitsof experiencinglove
3.What shouldyou noticeif youwant to“stay trueto yourself”
4.What sa goodway todemonstrate compassiontoothers
5.What willyou feelif peoplereally careabout youand showtheirlove andcompassion foryou【学生】阅读.答题【教师】与学生一起看题,指出每一题的关键词,让学生按关键词到文中找答案教师根据学生回答情况进行解释【学生】聆听.对比、理解【教师】请3-4位同学读课文,纠正语音语调解释.练习课文中的以下单词,引导学生精读原文
1.affection
2.trigger
3.release
4.dopamine
5.oxytocin
6.self-acceptance
7.empathy
8.unconditionally
9.psychological
10.loved通过练习让学生积
11.positive极主动地参与词句学
12.relief习通过教师对学生任
13.mood词句练习务完成情况进行及时反25min馈,增强学生学习兴趣
14.generate及课堂学习效果
15.compassion
16.interrupt
17.emotion
18.demonstrate【学生]聆听、记录.觥精读【教师】组织学生完成practicing A部分的练习A.Match eachword withits properChinese meaning.English wordsChinesemeaningstrigger释放unconditionally证明;证实affection loved积极的release产生;引起demonstrate引发;触发心情positive同情mood情感compassion无条件地generate心爱的【学生】阅读、答题【教师】检查答案.进行讲解【学生】聆听.核对、理解【教师】组织学生完成practicing B部分的练习B.Fill inthe blankswith thegiven wordor expressionproperly.psychological aflectionrelief positiveinterruptmood generatecompassion
1.Elderly peopleneed timeand___________from theirphysicians.
2.News oftheir safetycame asa great___________.
3.She washeld indeep__________by allher students.
4.We musttake___________steps todeal withthe problem.
5.Her____________darkened atthe news.
6.They were____________by aknock atthe door.
7.The problemwas____________rather thanphysiological.
8.Putting yourselfin others9shoes will___________a feelingof compassionin you.【学生】阅读.答题【教师】巡视辅导,及时解答学生问题,然后请最快完成的学生回答问题,并进行讲解【学生】聆听、核对、理解【教师】简要总结本节课的要点本节课通过学习在校园生活中关爱他人的技巧,是学生了解并掌握相关的英语表达,总结知识点,巩固学课堂小结3min能熟练使用英语与人进行交流生对相关知识的印象【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业,要求学生编写speaking部分的对话完成writing部分的句子与作10句话通过课后作业复习巩作业布置2min下次课上请2-3组同学课上表演speaking部分的对话固学到的知识,提高实际操作能力【学生】完成课后任务本节课W氛良好,同学们参与度很高,学生们对知识的掌握和理解也达到了相关的教学要求,使同学们在愉快教学反思的氛围中获得了知识。