2022-2023学年高中暑期师德师风培训心理体会

我的师德故事小记因为始终坚信自己所从事的是阳光下最神圣的职业，所以在我从教的23年的每一个年头里，我都严格恪守“学高为师，身正为范”的为师职责，从言行举止方面潜移默化地影响我那些朝夕相处的学生们，我始终尽力做好以下几方面工作

一、严于律己，以心聚心“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动在我的影响下，一些叛逆的学生也开始反省，认识到自己的缺点和错误，变得越来越好目前我的办公座位紧挨着我上课的班级，我每天都兢兢业业工作，课下也是放弃休息时间，抽查或者辅导学生，凡是在办公室的时间里，我的身边永远都有学生围绕，经常被同事们和学生们笑说“王老师，您的生意太火爆了其实，我只想用自己严于律己的实际行动告诉他们没有一个人是天生优秀的，我从不懈怠，只为他们变得更好，只要他们抓紧了时间，也可以让自己有更好的起点，只要想学，老师始终与他们同在正是通过这种感染，现在班上同学学习热情高涨，单科优势比较明显，我深感欣慰

二、满腔热情，以心动心我一直坚信:有爱心的人，才会细心才会有耐心自我从教以及担任班主任和副班主任以来，我从思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，日常配合班主任工作，所合班级班风正，学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段学习考试中遥遥领先于同级班级除开常规管理及日常教学，我总能适时细心发现学生思想动态，但凡有各种各样小问题或小苗头，我总能及时耐心给予化解和帮助，在我的鼓励与提醒监督下，学生们也是越来越有信心，心思单纯地尽力学习与积极生活我的2020届高三毕业生中有个年级第一男孩子周同学，从高三起点英语才56分，经过一期的补跛补差，从思想上的鼓励态度方法上的纠正，用尽了洪荒之力，高三第一期结束，英语成绩已经达到年级第四124分但是寒假遇到疫情上网课，家里条件较特殊（重组家庭，父母不在身边，只有一个老人陪伴），上课始终不在线，我建议班主任和另外一个主科老师前去家访，我特意给他打印了重要知识点和购买了高考相应资料，走乡串户，冒着疫情风险，边走边问才到了他家再次实际了解思想动态从耐心鼓励到每日私信督促保持学习状态，到高三后期复课及高考前,此生一直保持了良好状态，每次模拟考试都能超重点线，英语高考取得110分的成绩，复读一年，英语达130分，他称我为他永远的“王妈”，为师至此，甚为感动目前我带高一年级小朋友，我依旧初心不改，认为爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊我希望我能永远保持这份爱意，在我从教的每一天，用这份情谊搭建起师生之间的桥梁，成为他们信任的“姐姐、妈妈，从我的青年走到暮年。