还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2024届高考作文写作主题训练论“互持与〃互撕”真题再现阅读下面的材料,根据要求写作分五粮液从来不骂茅台,茅台也不说五6粮0液,双方成为世界名酒在年宝马百年庆典,奔驰发来贺电写道感谢年来的竞争,没有你的那年,其20实16感觉很无聊!感谢宝马让我们知道什么是成长和追10求030你看,强者互持,彼此成就但生活中有些人却总是相互为难,互想互撕人活着,发自己的光就好,何必吹灭别人的灯要求自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字800名师导写这是一道引语式材料作文题背景材料由材料和引导语构成材料列举了两个互相成就、共同成长壮大的实例五粮液和茅台互不拆台,各自蓄力发展,实现双赢奔驰发给宝马的贺电也体现出公平竞争、彼此促进的共生共存关系引导语只有三句话,但层次分明
一、二两句把强者的“互持彼此成就与生活中的相互为难,互怒互撕现象进行正反对比,突出互持”的重要性第三句提出建议,人活着,发自己的光就好,何必吹灭别人的灯,这是强调正确的人生态度,不要干损人利己的勾当竞争对手的存在,在很大程度上可以倒逼自己发展壮大具体行文,可以在作文里倡导合理竞争、合作共赢的思想,在论述分析时可采用正反对比论证,将合作共赢与互撕拆台进行对比分析,指出影响及后果,还可以结合新时代背景,论述面临百年未有之大变局,中国唯有“通力合作才能实现民族的伟大复兴国与国之间更是如此,只有和平与发展才是当今世界的主流公参考-fy强者互持,弱者互撕唯有公平竞争,才能实现共赢AZm1惟有〃大格局〃,方可成就大2事业真正的朋友往往是你的敌手34有竞争才会有发展的动力己欲立而立人,己欲达而达人佳5作示范6论“互持与互撕强者互持,弱者互撕互持与互撕是两种截然不同的竞争态度互持者,互相扶持,共同前行,因为不给对方使绊子,故彼此行进得都很顺利,虽然最终可能没有分出输赢,但实质上是双赢”的大好结局「互撕”者,因一山难容二虎,故两虎相斗必有一伤”,或者干脆是两败俱伤,彼此见不得对方好,最终彼此都不得好是互持,还是互撕?其关键,还是要看竞争双方的心胸心胸大,则气度不凡,就有容人之量,考虑的就不会是蝇头微利和眼前好处,其所谋者必大,所虑者必远历史上的廉颇与蔺相如,一为将,一为相,若将相不和,则赵国危矣,遂有负荆请罪的美谈将相互持,诸侯畏惧,即便是强秦也要三思而后行若是将相互撕,即使没有秦军兵锋所指,赵国也必自乱也所以,说到底,蔺相如有心胸,廉颇也不乏气度茅台与五粮液如是,宝马和奔驰亦如是心胸小,则气量狭窄,肚腹里总盘算着自己那点儿小九九,自然就无容人之地苏洵在《六国论》里说得明白六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦六国的破灭,就是一个典型的互撕的例子赂秦”的国家都想着保全自身,盼着秦国去攻打别国,却忘了唇亡齿寒的道理其结果便是赂秦而力亏,破灭之道也,不仅如此,还连带着造成不赂者以赂者丧的恶劣影响试想,那些诸侯国如果不互撕,而是聚起九国之师,以十倍之地百万之众”合力抗秦,秦国又岂能从中得利?更遑论相继而亡所以说「互持”者心胸必大,所见必远,而互撕”者心胸必小,所见必近世界很大,人很渺小,不要老是生那唯我独尊”的妄念,企图独霸所有资源;须知,当他人失去了生存资源,走向灭亡,剩下的只有自己,到时候,独孤求败而不得,最后也会意志消沉,郁郁而终而且,从更深意义上讲「互持者比互撕者更有智慧,不仅是处世的智慧,更是生存的智慧互持”者懂得世界应该是个有机的整体,只有公平竞争,互相促进,才可以让彼此生活得更美好,让我们的家园更和谐世界不是我的,也不是你的,而是我们大家的与其互相拆台,互挖墙角,还不如互相扶持,只有大家好,才是真的好总而言之,人活着,绝不能吹灭别人的灯,不仅要发自己的光,更要能点燃别人的灯〃,这样的世界何其明亮!。