还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
学年三门峡市灵宝市八年级语文下学期期中调研卷2022-2023注意事项:
1.本试卷包括选择题和非选择题两大部分,满分120分,考试时间为120分钟请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接将答案写在答题卡上
2.闭卷考试
3.答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚
一、积累及运用(共28分)
1.阅读下面语段,回答问题(共6分)2022年秋,新一轮新冠疫情袭来,郑州市立即启动应急机制,迅速开展流调、检测、消杀、隔离等相关工作疫情就是命令,防控就是责任一再闪烁的手机弹窗,一再更新的疫情地图,一再强调的部署要求,无不折射出疫情防控局面的复杂严jCm
①—o疫情已fU
②—射到多省市,感染链仍在延长,各领域都积极重视,医护人员、志愿者踊
③—跃前往疫情一线这轮新冠肺炎疫情
⑤—是传播趋势,
⑥—毒株变异的强传染性,都容不得半点麻痹大意,容不得丝毫侥幸心理,更容不得任何轻视息
④慢
(1)给语段
③④横线处加点的字注音(2分)
(2)根据语段
①②横线处拼音写汉字(2分).
(3)在
⑤⑥处补写恰当的词语,使文段语意完整连贯的一项是()(2分)A.不但而且B.无论还是
2.古诗文默写(8分)
(1)青树翠蔓,,参差披拂(柳宗元《小石潭记》),君子好逑(《诗经关雎》)
(2)左刻“,石青楼之(魏学渺《核舟记》)
(5)_____________,胡为乎中露(《诗经邺风》)
(6)气蒸云梦泽,________________(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(7)无为在歧路,________________(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)一日不见,o(《诗经郑风》)
3.名著阅读(4分)为了提高阅读效率,老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》,请你据此完成下面问题
(1)小语想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是()(2分)A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二I).辞赋第十一
(2)请你仿照示例,结合《经典常谈》中《〈诗经)第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用(2分)原句原义教育意义如切如磋,如琢如磨指治玉,好像切制,好像铿平,好做学问要精益求精像雕琢,好像磨光;将玉比人靡不有初,鲜克有终凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果它山之石,可以攻玉别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器
4.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分)传拓,是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面,将文字或图案用墨(朱)色捶拓出来的传统工艺砖石传拓是传拓的——种O;O oo拓纸完全晾干后,即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭
①待拓纸逐渐变白,拓纸在欲干未干之时方能上墨
②第一遍上淡墨,文字显出之后再层层加深,直到效果满意为止
③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤
④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上,将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭,直到拓纸与砖面紧密贴合
⑤首先裁出比砖面略大的宣纸,平放在砖面上,用小喷壶喷湿拓纸,用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分A.
③⑤④①②B.
③①②⑤④C.
①②⑤④③D.
①②③⑤④
5.近年来,随着环保意识的提高、越来越多的人选择“低碳生活”我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动,请你参与并完成任务(共8分)
(1)在制作手抄报时,小明搜集并整理出以下两则材料,但他没有想出能够统领两则材料的标题,请你帮他拟写一个恰当的标题(20字左右)(2分)标题________________________________________________________________________【材料一】2022年10月16日,习近平总书记在党的二十大报告中指出“我们要加快发展方式绿色转型,实施全面节约战略,发展绿色低碳产业,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式……积极稳妥推进碳达峰碳中和,立足我国能源资源禀赋,坚持先立后破,有计划分步骤实施碳达峰行动……积极参与应对气候变化全球治理”【材料二】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2021年4月22日受邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会,并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话,重申了中国将在2060年实现碳中和的目标
(2)在这次活动中,你收集到一则材料,如下西方媒体炒作“中国温室气体排放量已超过西方发达国家之和”的恶意言论,在日本核废水排放”划上拒绝发声的瑞典所谓的“环保少女”通贝里也在自己的社交媒体账号上公然宣称中国必须要做出彻底改变,否则人类将无法解决气候危机请你结合材料
一、材料二和下面表格,写一段话,反驳通贝里的言论(3分)关于“是否关注低碳生活”的调查是否关注低碳生活比例觥)33肯定关注定程度上关注507不太关注10不关注
(3)学习委员出示了下面一幅图供大家讨论请你用一句话描述图片内容,并简要写出你对该图片反映问题的思考(3分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面两个文本,完成6—8小题(共12分)【文本一】
①在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地
②如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说要重要得多恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石
③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
④这一问题的答案是是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜
⑤可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆当板块继续运动时,大陆又重新被分离开
⑥在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在
2.25亿年前形成的这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象
⑦早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活(节选自《恐龙无处不有》)【文本二】
①人类在古代就发现“地可动山可摇”
②1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说,认为较轻的大陆地壳可以在较重的大洋地壳上做大尺度的水平漂移,遂造成了今天这样的海陆分布
③到了20世纪60年代,随着海洋地质和地球物理研究的进展,形成了海底扩张说结合海底扩张说和大陆漂移说,进而形成了板块构造说这种假说认为,地壳(其平均厚度约50千米)和上地幔(厚度100多千米)一起组成地球坚固的外层一一岩石圈,其下是易于发生蠕变的软流圈(大约到700千米深处)
④岩石圈并非是完整的一块,它被一些活动构造带分割成大小不等的板块板块的边界并不就是海陆的边界,大部分板块既有陆地又有海洋作为板块边界的活动构造带,有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型大洋中绵延数万米的大洋中脊,中间就是裂谷地慢物质从这里流出,形成新的洋底岩石,并把两边的板块不断推向两侧,裂谷是洋底的诞生地
⑤某些陆上裂谷(如东非裂谷)可能会产生出新的海洋与裂谷相反,位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下,并潜入软流圈而消失另外,如果边界两边都是陆地,这就成为碰撞带随着碰撞角度不同,这里或因挤压而隆起高山,或因剪切而形成断层,或兼而有之
⑥板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申大陆的漂移是板块移动的表现之一板块运动是地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因(节选自《现代地壳运动和地球动力学研究》)
6.下列说法不符合两个文本内容的两项是()(4分)A.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移B.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据C.“板块构造说”认为,地壳和上地幔组成岩石圈,岩石圈是完整的一块,偶尔会被活动构造带分割成大小不等的板块D.板块运动是火山、地震等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因
7.文本一第
④段中“板块构造理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”一句中的“几乎”一词可否去掉,为什么?(3分)8,请用文本一所陈述的“板块构造”理论解释文本二末句“地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因”(5分)
(二)阅读《明月悄悄拂过山岗》完成文后9—12题(共16分)
①春天,一个平常的傍晚夕阳最后的余晖渐渐散去,暮色将至未至不远处的田间小路上,走着正欲归栏的牛羊
②少年坐在地上,屁股下垫着草团子在他面前堆放着十几根长短不一的竹片,一团麻线和几根铁钉家中的大黄毛狗懒懒地趴在竹椅边,椅子上斜挂着他的帆布书包他记得书包最初时是柳条一样鲜嫩的绿色,背了五年,现在却是毫无生气的浅白,背带两侧也起了毛
③少年拿着刀,开始仔细地摆弄竹片,劈、削、剖,动作笨拙而耐心他要为燕子窝做一个支架燕子窝在堂屋的房梁那里,正对着大门,海碗大小的模样燕子窝是今年新建的不过,他并不清楚燕子妈妈和燕子爸爸到底是从哪天开始建的窝,等到他发现时,不仅燕子窝已经完工,而且还有了小燕子,每天叽叽喳喳、叽叽喳喳地叫闹个不停
④“去年,燕子窝掉了下来,两只小燕子摔死了,今年可不能再发生这样的事”每每想起这件事,小燕子软绵绵躺在地上翻着白眼的可怜模样都会浮上心头“可不要太闹,闹腾得厉害,当心这会儿掉下来”少年默默地祷告着然后更加仔细地削着竹片,以至于父亲什么时候来到身边也浑然不觉
⑤父亲腰上拴着柴刀,头发上还沾着灌木的叶子,鲜嫩的,枯黄的,带着山里的气息“在做什么?”“给燕子窝做个支架,免得小燕子又摔下来父亲没说什么,一闪身进了里面的厨房再回到少年身边时,肩上扛了架长长的竹梯,手上拿着一把小榔头“差不多了吗?”“嗯,好了”少年举起手中方方正正的支架父亲用手压了压,随手拿起刀子,在四边又轻轻敲打了几下“软了一点不过,应该能托住燕子窝”父亲放好梯子,一手托着支架,一手扶着梯子,三下两下爬到了燕子窝前“里头有四只小燕子!”“是吗?多大了?”少年抬头问,两手紧紧地扶着梯子底部“很小,比刚孵出来的小鸡还小”“哦”少年一边应着,一边在心里极力想象着刚孵化出来的小鸡到底有多大,是什么模样不过,他实在很难把那些刚孵化出来的黄绒绒、走起路来又摇摇摆摆的小鸡和窝里的小燕子联系起来,一个是天上飞的,一个是地上走的,怎么能拿来比较呢?他想6但他因此想起了家里的那只大芦花公鸡,每天天蒙蒙亮,就在窝里打鸣“村子里那么多公鸡,每天都是它第一个打鸣,简直是公鸡中的将军”想到这里,少年的嘴角情不自禁地扬起一丝得意7他还想起了挖蚯蚓的情景,每看到他挖出一条蚯蚓,小鸭子们便哼哼唧唧乱叫着一哄而上妈妈今年还会不会买一些小鸭子回来?如果再买来,我可不会带着它们去挖蚯蚓,那么贪吃,那么强横的小家伙,太难伺候了”“也不一定非得挖蚯蚓给它们吃啊,去溪滩里抓一些小鱼小虾不也很好?”“但春天的溪水还很冷,妈妈一定不会同意的”“可以偷偷去啊,就像夏天偷偷去水库里游泳,喊上隔壁的三儿,再带上大黄狗”“那,春天的河里有小鱼小虾吗?”
⑧……少年的想象一点点展开,各种可能来到的场景在他脑海里纷至沓来于是,他的内心也越来越被一种期待和喜悦填满了
⑨“好了,完工”竹梯上方突然传来父亲的话芦花鸡、小鸭子、竹林、春天的溪水……瞬间消失得无影无踪支架已端端正正地钉在燕子窝下方,大小刚好托住整个燕子窝⑩燕子妈妈回来了叽叽喳喳,叽叽喳喳,乳燕们鸣叫得更欢了热烈的啼鸣声里,少年将最后一块竹片,连同它周围的尘土,细细地扫进竹编的畚箕⑪厨房里传来腌菜烧毛笋的香味、米饭的香味,一阵一阵,沁人心脾少年轻轻掩上大门,然后抓起书包,连奔带跳地奔向厨房这是一天中最芳香温馨的时光很多年后,当少年已经长大,走出山村,去一个陌生的城市生活,他会想起妈妈的笑脸,以及爸爸对庄稼、柴火和山村往事的微醺叙述,就像堂屋里的小燕子们互相依偎着,听燕子妈妈絮叨着南方的故事⑫明月悄悄拂过山岗
9.本文充满浓郁的乡村生活气息,请从少年的角度简要概括本文中写的几件事(4分)
10.根据括号中的要求回答问题(4分)
(1)每每想起这件事,小燕子软绵绵躺在地上翻着白眼的可怜模样都会浮上心头(少年想起这幅画面时的心情是怎样的?)(2分)
(2)……少年的想象一点点展开,各种可能来到的场景在他脑海里纷至沓来(这个句子中的省略号有什么作用?)(2分)
11.请结合全文内容简要分析第
⑥段的作用?(4分)
12.少年帮燕子搭窝这件事有人赞同有人反对,请发表你的看法(4分)
三、古诗文阅读(共14分)阅读《桃花源记》,完成13-16小题(共10分)晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之,复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与不人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚土也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者
13.解释下列加点词语(4分)
(1)具答之
(2)咸来问讯・•
14.把选文中划横线的句子翻译成现代汉语(2分)
15.结尾两段为什么要反复写桃花源的“寻而不得”?请结合文章内容简要分析(2分)
16.作者虚构的世外桃源,千百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样的永恒魅力?请结合文章内容和下面的“链接材料”谈谈你的看法(2分)【链接材料】桃花源诗(节选)陶渊明相命肆农耕,日入从所憩桑竹垂余荫,菽稷随时艺春蚕收长丝,秋熟靡王税荒路暖交通,鸡犬互鸣吠俎豆犹古法,衣裳无新制童孺纵行歌,班白欢游诣阅读《兼葭》完成17—18小题(4分)兼葭兼葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方兼葭萋萋,白露未晞所谓伊人,在水之湄溯涧从之,道阻且跻溯游从之,宛在水中土氐兼葭采采,白露未己所谓伊人,在水之滨溯涧从之,道阻且右溯游从之,宛在水中让溯涧从之,道阻且长溯游从之,宛在水中央
17.诗歌开头从“兼葭”写起,有何作用?请简要分析(2分)
18.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠句的表达效果(2分)
四、作文(50分)
20.任选一题作文文题一童年回忆中,平桥村老人孩子的真挚感情让鲁迅温暖,“枣园的灯光”让回延安的贺敬之温暖,母亲递过来的灯笼让吴伯箫温暖,你在生活中又遇到了哪些温暖呢?请以“伴我温暖前行”为题先补全题目再作文文题二回首过去,一个场景,一件趣事,一种境遇……往往可以让你触“境”生情,那“境”那情,随着回忆愈加醇厚,常常可以引发你更多的回味、联想和思考请你仿照《社戏》,自拟题目,写一篇回忆性文章要求写出自己真实的情思,内容健康积极,可仿写《社戏》的词句但不要抄袭要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600个字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要正确、规范、美观灵宝市2022-2023学年度下期期中学情调研八年级语文试题参考答案
一、积累与运用1题6分,
2、5每题8分,3每题4分,4题2分,共28分
1.
(1)y6ng dai
(2)峻辐
(3)B
2.
(1)蒙络摇缀
(2)清风徐来,水波不兴
(3)窈窕淑女
(4)如三月兮
(5)微君之故
(6)波撼岳阳城
(7)儿女共沾巾
3.
(1)D
(2)为人做事要有始有终,矢志不渝要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点
4.A
5.
(1)党和国家重视绿色低碳发展,展现大国的责任和担当
(2)党和国家一贯重视绿色生态建设,在绿色能源产业和环保上投入、发展力度更大,并积极参与全球治理;我国人民也非常关注低碳生活,人均碳排放量少;通贝里对日本核废水排放计划视而不见,却指责中国的努力,虚伪、愚蠢,是典型的双标
(3)图片内容一只北极熊孤零零的站在海中的冰盖上,冰盖四周已经融化坍塌,思考气候变暖,冰川融化,北极熊将无以为家,人类要保护环境
6.A、C7,不可去掉(1分)因为“几乎”表示十分接近的意思,强调了“板块构造”理论应用范围之广,但并不等于说能够解决地质界的所有问题;(1分)如果去掉,变得过于绝对,与事实不符这个词正体现了说明文语言的准确、严谨(1分)(共3分)
8.板块构造”理论(学说)认为地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲,从而形成了地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征(5分)
9.少年为燕子做窝,少年家里的大芦花公鸡打鸣,少年挖蚯蚓、去河里抓小鱼小虾喂小鸭子,少年跑进厨房看到妈妈做的饭菜(意思对即可,每点一分)
10.
(1)描写小燕子摔死的凄惨场景,表达了少年内心的难受和愧疚(意思对即可,每点一分)
(2)对少年想象春天偷跑去河里抓小鱼小虾等场景的省略,突出了少年内心的欢快和愉悦.(意思对即可,每点一分)1L这段话插入了少年家里的大芦花公鸡打鸣的回忆,渲染了静谧安详的氛围,突出了山村生活的和谐惬意,丰富了文章内容(意思对即可,每点一分)
12.示例一我赞成,少年为了防止小燕子掉落摔死为他们做窝,突出了少年的心灵手巧,善良可爱,揭示了人与自然和谐相处的主题(意思对即可,每点一分)示例二我反对,少年为了防止小燕子掉落摔死为他们做窝,突出了少年的心灵手巧,善良可爱,但是违反了适者生存的自然规律,我们要尊重自然(意思对即可,每点一分)
13.
(1)详细
(2)全、都
14.领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,于是就跟外面的人断绝了来往
15.
①与上文“此中人语云’不足为外人道也’”相照应
②通过现实世界的人对桃花源的寻找,把它放置在一个真实的历史背景之下,增加了文章的真实性
③桃花源的“寻而不得”,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一个虚无的世界,使故事更显得奇幻,增强了文章的传奇性
④让故事情节更加曲折生动,增强了故事的可读性(任意答出两点,意思对即可)
16.围绕“优美富饶的自然环境;没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境;幸福快乐的人民生活;淳朴的社会风尚;反映了广大人民对理想社会的向往和追求”(任意答出两点,意思对即可)
17.以景起兴,引出诗中所咏的对象伊人,渲染出一种萧索凄迷的氛围,烘托诗中主人公所思不见的怅惘心情(意思对即可2分)
18.
①全诗三章,采用重章叠句的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美;(1分)
②不但写出了芦苇茂盛的状态、爱情道路的曲折绵长,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力(1分)(共2分)。