还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
【高考一轮复习考点专题精讲】第二部分文学类文本阅读.诗歌阅读现代诗歌阅读教学目标掌握现代诗歌的文类知识,学习赏析现代诗歌教学重点难点掌握现代诗歌的鉴赏方法,正确赏析现代诗歌教学过程
一、现代诗歌相关知识
1.现代诗的概念现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通现代诗的主流是自由体新诗自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想现代诗歌的鉴赏包括分析综合、鉴赏评价和思考探究三个能力层级命题点主要在感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神等方面
2.现代诗的主要分类1自由诗自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗它追求“有机形式”,依靠言语的自然节奏这种言语对诗的主题和感情来说是“自然”的自由诗并非什么现代发明,但它随着现代主义的到来而占据显著地位,并且构成了对19世纪诗歌固定形式的反叛2叙事诗叙事诗是诗歌体裁的一种它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感,与小说戏剧相比,它的情节一般较为简单这种体裁形式,有故事有人物等小说的内容,而且情景交融,兼有抒情诗的特点;情节完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事,还有层次清晰的生活场面3散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁作品中有诗的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的节奏感和音乐美,篇幅短小,像散文一样不分行,不押韵
二、现代诗歌的鉴赏方法
1.鉴赏语言诗歌是语言的艺术优秀的诗人善于熟练地运用诗的语言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界,从而激发欣赏者深沉的思考和奔驰的想象1熟悉节奏韵律,体会语言的音乐美诗的语言要在朗诵时顺口流畅,欣赏时悦耳动听,要富有抑扬顿挫、跌宕起伏的韵律美和流畅回环的音乐感作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中,体会出其中的音乐美2推敲炼字技巧,赏析语言隽永美诗是精练的语言,一句话乃至一个字,里面蕴藏着深厚的旨趣,所以诗家以一字称工,刻意锤炼,以求其精深对诗歌的炼字进行推敲,从而品味语言的隽永美,是鉴赏诗歌语言的又一途径3考查修辞手法,领会语言形象美诗歌为了更好地表情达意,常常借助于多种修辞手法,常见的如比喻、拟人、反复、排比、对偶等等如余光中的诗《乡愁》便运用了比喻和排比修辞手法的使用不仅使语言形式整齐有致、朗朗上口,也强化了诗段的整体内容,给人形象生动之感
2.鉴赏意境赏析现代诗歌的意境美是为了更好地把握诗歌的综合美感,即它的情理交融的思想内容之美,形神结合的艺术表现之美1抓住意象,发挥想象,由形象悟情感阅读现代诗歌时要抓住具体的意象,充分发挥联想和想象,去领悟和品析作品中的思想情感我们只要抓住诗中意象深入玩味,并调动联想和想象,就会进入诗人为我们营造的韵味浓厚、意蕴深广的境界,心中的美感就会与诗人的思想脉搏一起跃动2透析形神,体悟情理,由具体到抽象诗的意境是诗人强烈的思想感情意和生动的客观事物物相契合而形成的情景交融、神形兼备的艺术境界意境要求情、理、形、神的和谐统一发掘具体的形神中蕴涵的抽象的情理,就能品味出这首诗深邃而绵远、空灵而新颖的意境美3品味情境,观照情感,于客体察主体意境作为形象思维的特殊表现,诗人在写“境”的同时,就注入了他她的喜怒哀乐诸种感情,注入了他她的思想及其对“境”的褒贬态度,正像王国维所说的“一切景语皆情语也二鉴赏现代诗歌就不仅要品味其情境,更要观照诗人的情感,在客体的形象中体察诗人的主观世界
3.鉴赏形象高尔基说得好“在诗歌作品中,即使在一首短诗中,第一位重要的是形象”诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握形象,感受诗中的意境,从而体会诗人的情感1调动积累,发挥想象想象不仅对于诗人的创造是一种必要,对于读者的欣赏也是一种必要可以认为,诗人通过想象创造出诗的形象,读者通过想象再现诗人创造的形象2体察物象,剖析寓意中国历代的诗人总是在大自然中努力寻求属于自己的新鲜活泼的物象,寄托自己的情感和心志,创造出了丰富多彩的事物形象欣赏者要学会联想,由表及里地剖析,在体察外在形象特征的基础上把握形象的寓意,从而领会形象的意蕴美
4.鉴赏情感诗的第一要素是感情,无情即无诗鉴赏现代诗歌必须首先进入诗人的情感世界,把握诗人的抒情基调和情感旨趣1知人论世,找准情感突破口欣赏任何一首诗歌,总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解,否则,欣赏就是盲目的鉴赏诗歌,找准了情感突破口,对诗歌主旨的把握就会更便捷,对情感美的领会就会更深刻2避实就虚,咀嚼诗歌真味以实写虚,化抽象为形象,这是诗人创作的高超本领;避实就虚,反复咀嚼又是领会情感美的巧妙途径阅读鉴赏时,就得用诗意的眼光避实就虚,慢慢咀嚼出诗歌的真味3由表及里,品读形象寓意阅读和鉴赏现代诗歌时,要学会品读形象的寓意,由表及里,探测诗人物化的情绪,领会诗歌的旨趣
5.鉴赏手法在现代诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表现手法与艺术技巧1表现手法象征、联想、想象、渲染、衬托、对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、细节描写、白描工笔、观察角度俯视、仰视、远眺、近看、以小见大等2艺术技巧曲笔入题、卒章显志、以景结情、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑然天成等
6.鉴赏结构一首好的诗歌,不但在内容上能给人以美的享受,而且在形式上也同样具有美的魅力,而诗歌的章法之美更是内容与形式完美结合1理清层次,扣住内容,品析构思的精妙之处构思的内容是相当复杂的,它包括确定主题、选择素材、提炼诗意、选用诗体,甚至包括形象怎样描写,气氛怎样渲染,情景如何交融,虚实如何转化,显隐怎样结合,起承转合怎样安排等一系列问题在鉴赏过程中,我们可以抓住线索、把握基调,从诗歌的层次、内容切入,品析构思的精妙之处,从而领会诗歌的章法美如纪弦的《你的名字》“用了世界上最轻最轻的声音,/轻轻地唤你的名字每夜每夜〃写你的名字/画你的名字/而梦见的是你的发光的名字〃如日,如星,你的名字/如灯,如钻石,你的名字/如缤纷的火花,如闪电,你的名字/如原始森林的燃烧,你的名字〃刻你的名字!/刻你的名字在树上/刻你的名字在不凋的生命树上/当这植物长成了参天的古木时,/呵呵,多好,多好,/你的名字也大起来〃大起来了,你的名字/亮起来了,你的名字/于是,轻轻轻轻轻轻地唤你的名字”使用了复沓回环的手段,诗中连用十五个“你的名字”,首尾两端的重复呼应与大回环,二节与三节之间的近距回环,四节与二节之间的远距回环,使回环成为压倒之势,这种结构手法把缠绵的情思传达得淋漓尽致,不着一个“爱”字,痴爱之情却溢满字里行间2整体观照,对比阅读,把握风格的独特之处一个诗人在艺术上成熟与否往往以其有无自己独特的艺术风格为标志在鉴赏诗歌时,要学会整体观照全诗,通过对比阅读等方式,把握诗歌风格的独特之处,从而品出诗歌的章法美在诗歌的鉴赏品评中,还可运用比较阅读的方法加深对诗歌风格的理解,将不同诗人的同一题材的诗歌进行比较,或将同一诗人不同时期的作品进行比较等等,在比较异同之中诗歌风格自然呈现【边学边练】阅读下面的诗歌,完成后面的题目太阳艾青从远古的墓莹从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信1937年春1下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.本诗表现了诗人对日出瞬息间的典型感受,通过种种联想,暗示了中国历史的转折关头,社会存在的各种冲突及转变,蕴含着深刻的意旨B.第
二、三节写出了自然界和社会的复苏,诗人以丰富的画面告诉读者,太阳升起后大地上的万物都在复苏,人间充满了一派生机与活力C.诗人写“我的心胸被火焰之手撕开”,让人仿佛看到动作,听到声音“撕”字,写出了太阳的火焰之力,也写出“我”受到的伤害之大D.这首诗歌多处采用象征手法,讴歌太阳,讴歌伟大的时代,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪,使人感觉到一个新的时代就要诞生了[答案]C[解析]“也写出‘我受到的伤害之大”错误不是写“我”受到很大伤害,而是写“我”将在撕裂中再造新的灵魂2下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.第一节中,诗人借助“远古的墓莹”“黑暗的年代”“人类死亡之流”等大时空意象,以跃动的旋律,紧迫的节奏,侧面表现出日出景象的非凡气势B.诗歌
二、三节中,生命呼吸,繁枝舞蹈,河流狂歌,蛰虫转动,城市召唤,这些充满活力的动态描写,反衬太阳滚滚而来的鲜明形象C.诗歌第四节,情感抒发达到极致,这是全诗各种意象延伸和推移的必然结果,一切水到渠成,把深厚的感情表现得真实、可信、有力D.本诗属于自由诗,追求内在的旋律美和流动美每节字数不等,每行字数不均,韵脚亦有变化,于参差中求和谐,情感抒发浓郁畅快[答案]B[解析]“反衬太阳滚滚而来的鲜明形象”错误不是“反衬”,是“烘托”“正衬”3诗歌第一节“太阳向我滚来”中的“滚”字极具张力,请作简要分析答:________________________________________________________________________[答案]
①滚”字形象地写出了太阳不可阻挡的气势;
②抒发了诗人内心激动欣喜、热烈奔放的豪情,表达了对光明必然到来的坚定信念[解析]“太阳向我滚来”一句,一下子在读者面前展开了恢宏的画面而这一句中,关键的又是一个“滚”字,有了这一“滚”字,其气势一下子出来了也可以说这一“滚”字,是全诗的诗眼,其他诗句,不仅是围绕着这一“滚”字展开,而且这一“滚”字也使其他诗句生辉了这一“滚”字用得好!前面几句,都是为“太阳向我滚来”这一句服务的而这几句诗,又都有一种暗喻“太阳”是从历史的远处滚来,不管这漫长的历史多么黑暗,又多么艰难,“太阳”以它不可阻挡的气势,光亮亮地滚来了诗人在这里指明,历史是不可阻挡的,光明的到来是必然的抒发了诗人内心激动欣喜、热烈奔放的豪情,表达了对光明必然到来的坚定信念4艾青认为“诗是人类向未来寄发的信息”,试结合全诗内容加以说明答:________________________________________________________________________[答案]第一节中诗人借“远古的墓莹”“黑暗的年代”“死亡之流”等,预告了一切侵略行为的终将失败;第
二、三节中诗人认为太阳来后,人民必定觉醒,群情必定激奋;第四节中诗人相信流血牺牲必将换来国家的新生,人类的未来是光明的[解析]诗的第
一、二节,写太阳到来时的悲壮场景,值得注意的是在艾青的感受世界里,太阳竟是从远古的墓莹、从人类死亡之流的那边、穿过黑暗的年代滚来的,这暗示着光明诞生于黑暗和死亡第一节中诗人借”远古的墓至”“黑暗的年代”“死亡之流”等,预告了一切侵略行为的终将失败艾青之所以有这样奇特的感受与表现,系时代赋予他的苦难感和光明感复杂交织所致,使他潜在地感悟到时代的光明和民族的新生必须用大量鲜血和生命换来,而这种代价付得越大,光明的到来也将势不可挡“若火轮飞旋于沙丘之上,太阳向我滚来”,的确有点悲壮情调,也真有点显赫气势第三节由第
一、二节发展而来,暗示着光明的到来,不仅将使万物复苏,众生一片欢欣鼓舞,还将出现一个科学文明的新时代第
二、三节中诗人认为太阳来后,人民必定觉醒,群情必定激奋正是这些向往光明的热情和信念鼓舞着艾青,所以在第四节中,他把自己摆了进去,作了直接抒情,说他那陈腐、阴郁的灵魂已让太阳的火焰之手丢弃,再造了一个“有对于人类再生之确信”的新灵魂艾青确要从人世苦难的感受中挣脱出来,在光明必然到来的预感中振奋起来,去追求未来的真实的光明可以说,这首诗异常典型地体现了那个年月热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮。