让双减政策真正在英华实验学校落地生根——英华实验学校双减典型案例

让双减政策真正在英华实验学校落地生根——英华实验学校双减工作典型案例自双减活动落地实施以来，东江县英华实验学校专门召集领导班子开会讨论其政策精髓，深刻领会精神实质，并通过集体决策，最终制订实施方案如下

一、学校层面多点发力一二年级不布置书面作业；三一五年级每日作业时间不超过分钟；初中部周六周日作业量适当，不得占用学生过多休息时40间；精心布置作业内容，坚决杜绝简单抄写性作业、惩罚性作业；设置分层作业，根据学生不同的学习层次,安排不同的作业内容；创新作业形式，作业不一定非得是工工整整写在作业本上，可以是朗诵、阅读、讲故事、演讲（语文作业）、也可以是智力开发性强、思维拓展性题目（数学）、社会实践作业（道德与法治）、动手操作实践作业（科学、综合实践），可以根据学科特点，灵活设置作业形式；切实做好课后服务活动，提高课后服务质量；开展丰富多彩的课外社团，让学生的校园生活更加丰富多彩；提高课堂质量，坚持向课堂分钟要效益、要质量；坚持“三个45一”工程,即每一位实验学子每日力求做到每天练一张纸的书法、每天读大约分钟的课外书、每天写一篇日记（高年级学生），30长期坚持，久久为功

二、社会层面注重家校合作设立学生家长作业负担投诉专项电话，并于学校大门口制作专门的告示牌予以告知，畅通学生家长关于学生作业负担过重沟通渠道；专门召开“双减政策解读”家长会，让家长明白双减的目的、意义，并明确家长在家的督促监督职责,指出双减并不是减教育质量，而是减负增效，需要全面理解

三、开展“手机封存”专项行动双减政策实施后，有家长反映有个别学生因为课业负担的减少，玩手机的时间有所增加，有网络沉迷的危险为解决这个顽疾，英华实验学校专门开展了“手机封存”专项行动，即在周末时间内，原先孩子自己的手机一律由家长收回并封存于档案袋或信封内，贴上封条，经学生、家长双方签字后，拍照发群，以做证明，绝不能让作业上“减”的时间“加”在手机上并在开学之初的家长会上做着重说明，获得了各位家长的一致好评，收到了良好的社会美誉度自开学以来，每周坚持，并且配合对个别学生的家访抽查，入户摸底，以图实效要求小学部每位教师每日上报作业内容，初中部上报周末作业内容，最终以级部为单位上报学校，由学校领导专门审核，发现有违规内容，立即整改、修正以上是我校在双减政策实施后几点浅显粗陋的做法，有不当之处，还恳请各位同仁批判指正；在接下来的工作中，我们会持续关注双减活动，以自己的最大努力，减负增效，提升人民群众满意度，办好人民满意的教育！。