纪委书记在2023年全面从严治党和党风廉政建设工作会议上的讲话

纪委书记在年全面从严治党和党风2023廉政建设工作会议上的讲话同志们根据会议安排，就贯彻落实上级有关会议精神，做好年全XX面从严治党和党风廉政建设工作，讲三个方面内容

一、年纪检工作简要回顾XX年，金融办纪委认真落实上级工作部署，聚焦主责主业，XX突出重点难点，主要开展了以下工作一是突出政治监督引领重点监督党中央和上级党委决策部署贯彻落实情况，组织金融支持经济持续恢复和高质量发展专项监督工作；持续抓好疫情防控跟进监督；开展政治生态分析研判；协助党组推动以案促改、巡察整改、专题警示教育；研究制定同级监督清单，强化制度执行监督，推动压实各级组织全面从严治党责任二是强化履职监督效能组织完成《廉政风险排查防控手册》修订升级，深化“学用督改”，推动监管融合；印发“同守廉洁纪律共建亲清关系”纪律告知函，聘任廉政监督员，加强与被监管机构及内部沟通协调，通过行为排查、跟进检查、走访调查等紧盯遵守纪律执行情况；实施对重点科室专项监督检查，探索强化履职监督有效途径进生”表现得更为突出班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战

四、不断地学习，修善自我，提高班级管理水平古人曰“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面所以，教师要不断学习，努力改变自己,发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平人无完人，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务三是做实做细日常监督通过微课堂、微刊、提示单等强化重要节点、重点事项提示提醒；制发退休干部纪律告知书，督促开展经商办企业、投资入股、涉法涉诉等外部排查；开展各层级谈心谈话，强调纪律要求，关注干部动态；客观评价干部，规范廉政档案和廉政意见回复；开展中央八项规定精神落实情况专项检查，紧盯“四风”问题，持续正风肃纪四是推进廉政文化建设落实“监管推动、行业联动、机构主动”工作要求，组织开展清廉金融文化建设特色标语征集、线上知识测试、书画摄影作品展览、主题宣讲大会、经验交流会等系列专题活动，营造浓厚氛围；通过上党课、学通报、看视频、讲案例、进基地、搞研讨等多种形式深化专题警示教育，组织《典型案例汇编》《监察法实施条例》等专题学习，依托廉政宣教室、内网专栏、微信平台、双月例会等持续常态化廉政教育五是提升监督执纪能力加强党章党规党纪学习和政策研究，持续提升纪检干部综合能力；开展“三转”不到位专项清理，确保主责主业聚焦；规范处理信访举报及问题线索,会同组织人事部门开展受处分人员跟踪回访；结合实际，稳妥组织实施巡察反馈重点问题梳理、责任认定及责任追究;注重总结提炼和信息反馈，全年上报专题报告份，被市纪委书记批示表扬次XX1

二、充分认识全面从严治党新形势新形势下，党员干部要切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强全面从严治党永远在路上的政治自觉

（一）对全面从严的主基调要有充分认识党的二十大强调“坚持严的主基调不动摇，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进“，再次释放了全面从严的强烈信号指出，只要腐败产生的土壤存在，腐败现象就不会根除，反腐败斗争就不可能停歇无禁区、全覆盖、零容忍，重遏制、强高压、长震慑，正风肃纪反腐的利剑必将始终高悬

（二）对金融反腐的严峻性要有充分认识党中央连续多年强调金融反腐，明确提出“持续推进金融领域腐败治理”从近几年查办的案件看，以清存量、遏增量为目标的金融反腐始终在强力推进系统内外的工作部署和工作动态也充分体现了对金融领域专项整治的要求，金融领域腐败治理必将彰显更强的威慑力

（三）对正风肃纪的常态化要有充分认识十八大以来出台和修订了大量的党规党纪，后续又发布实施了《监察法实施条例》、《纪委工作条例》等法规，制度的笼子越织越密，执纪监督要求越来越严，执纪监督的规范性严肃性也在不断强化，越往后执纪越严的必然趋势也更加明显

三、年纪检工作主要任务2023年，金融办纪委将深入贯彻党的二十大精神，认真落实2023市委、市纪委工作要求，在党组的领导下，重点做好以下个方面6工作

（一）聚焦国之大者，落实政治监督要求紧盯党的二十大、中央经济工作会议、全国金融工作会议精神贯彻落实情况，重点围绕服务实体经济、防范化解金融风险、推动金融机构改革发展等开展跟进监督；按要求督促落实中央巡视反馈意见联动整改任务；严防“带病选举”,认真把好选人用人政治关和廉洁关

（二）注重贯通协同，统筹推进各类监督完善同级监督清单，深化领导干部插手干预重大事项备案等制度执行，加强对落实全面从严治党责任、民主集中制、履职用权以及领导干部廉洁自律情况的监督；按要求开展监管干部以权谋私行为专项整治，对个人投融资、公私分开、履职回避等规定落实情况开展检查；纠治监管干部违规投资入股金融机构、他人代持、违规干预机构业务活动、违规插手监管对象人事安排等问题；推动加强退休干部、青年干部教育监督管理

（三）突出重点任务，精准开展专项治理紧盯问题整改进度和责任落实，协助党组对巡察整改完成情况进行专项监督检查，确保落实“六个到位”；按要求开展行政许可专项清理整治，围绕机构批筹开业、业务准入、股东准入等合规性进行检查评估；对行政处罚不规范行为清理整治情况后续监督，重点关注“应罚未罚”问题；开展消保领域突出问题和薄弱环节治理，着重监督程序遵从性和行为规范性；结合实际跟进高风险机构化解工作情况，重点关注防范化解风险中监管手段方法运用和严监管强监管要求落实情况

（四）坚持综合整治，扎实推进作风建设认真落实推进“作风建设年”要求，保持纠治“四风”高压态势，坚决反对形式主义、官僚主义，整治“酒桌文化”“饭局文化”“圈子文化”“关系文化”，着力构建清爽同志关系、亲清监管关系，强化重品行、重能力、重实干的鲜明导向；根据上级安排开展公款购买礼品礼金专项整治；深化廉政风险防控“学用督改”成果运用，探索将非公务交往报告制度向机构延伸

（五）完善长效机制，持续建设清廉文化学好用好案件通报、典型案例系列汇编，开展、严重违XX XXX纪违法案专题警示教育；坚持宣教、约束并举，督促指导金融机构将清廉要求融入经营管理各环节，指导银行保险协会有效推进辖内清廉金融文化建设；落实结构化谈心谈话要求，准确研判政治生态，提高思想政治工作针对性实效性；准确运用“第一种形态“，坚持抓早抓小，引导守正行廉

（六）加强队伍建设，提升监督执纪效能认真落实《关于加强纪检干部队伍建设的实施办法》，在党组的有力支持下，选优配强专兼职纪检干部；强化学习培训，抓好《纪委工作条例》《监察法实施条例》《监督执纪执法工作办法》等重点法规学习执行；强化创优意识，着力推动请示报告、信息反映、廉政档案、平台建设等基础工作提档升级；巩固“三转”成果，强化专责意识，规范工作流程，依规依纪、稳妥有序做好日常监督、问题线索处置和案件查办等工作，提升监督执纪效能，更好发挥纪律保障作用全面从严治党人人有责、任重道远我们要大力弘扬伟大建党精神和自我革命精神，认清形势，明确任务，不折不扣落实各层级全面从严治党责任，以严明纪律、严谨作风、严格标准推动各项工作，奋力谱写金融工作新篇章附浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作

一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师榜样的力量是无穷儿童善于模仿，可塑性强榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追陶行知先生说过“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句如对学习上信心不足的学生写“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步

二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果

三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视这种天然的心理需要，“后。