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心理成长报告时光飞逝,转眼间我的大学生活已经过去了三个多月,回忆起自己这段时间走的这段路,心里有过矛盾,也有解决后的释怀作为一名刚刚从高中升入大学的学生,我的心理矛盾也是许多大学生共有的,一学期的心理健康课,使我收获颇多,在此总结一下心理健康课的收获与感悟通过这么多节的大学生心理健康课,我深深体会到了大学生心理健康教育的重要性仍记得第一节课的时候,老师通过残酷的实例向我们介绍的大学生所面临的心理疾病目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍,精神疾病已成为大学生的主要疾病,具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等因此心理健康课的开设成为了我们大学生解决心理问题的良药作为大学生,我们应具备比较正确的认知,良好的情绪,坚强的意志品格和健康的个性心理这门课程很好的帮助了我适应大学生活刚进入大学时,我和很多同学一样出现了心理问题首先是目标失落与确立的冲突中学阶段,我们都有一个具体目标考大学随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现,我开始寻找新的目标作为自己学习的动力但是由于对大学生活缺乏了解,所以,确立目标时产生了许多心理冲突“理想的大学”同“现实的大学’’之间的矛盾使我产生了深深的目标失落感以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂,刚入大学时也十分兴奋、愉快但兴奋和激动之后,却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥,“教室、宿舍、食堂”三点一线的日复一日无限循环理想与现实的落差带来心理上的不平衡,引起心理冲突面对目标失落与确立的冲突,它教会我要形成正确的自我观念生活在当今社会的人,不能单靠被动地顺应环境,须主动地去适应环境,保持个人与环境之间的和谐同时丰富的课程形式也使我学到了很多高中我们基本与手机电脑无缘,因此PPT更是一窍不通心理课给予我第一次通过PPT展示的机会活动课是实施素质教育的有效形式,是理论联系实际的重要途径它可以调动学生学习的激情,活跃课堂气氛,真正达到育人效果学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合而心理课恰好给与了我们这样一次难得的机会我们每个人都有迷茫的时候,这时我们需要一个可以聆听的人,这样一个角色能更好的帮助我们解决问题有幸我们遇到了一位和蔼的辅导员我们被他幽默的风格和严谨的态度所吸引这也使我们能够更好地融入大学生活亨奥斯汀说过“这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的这门课程帮助我们塑造一个高尚的灵魂,为我们生指明方向,帮助我们人生取得最后的胜利。