文本内容:
语言-认知障碍评定系列表注意力评定姓名性别年龄科室床号住院号主诉诊断检查日期视跟踪和辨别
1.视跟踪让患者看着一光源,医生将光源向患者左、右、上、下移动,观察患者随之移动的能A力,每个方向评分,正常分14形状辨别让患者复制一根垂线、一个圆、一个正方形和大写字母每项评分,正常分B A,14删字母给患者一支铅笔,让他以最快速度准确地删去下面字母列中的和C CE供删除试验用的字母列BEIFHEHFEGICHEICBDACBFBEDACDAFCIHCFEBAFEACFCHBDCFGHECAHEFACDCFEHBFCADEHAEIEGDEGHBCAGCIEHCIEFHICDBCGFDEBAEBCAFCBEHFAEFEGCHGDEHBAEGDACHEBAEDGCDAFCBIFEADCBEACGCDGACHEFBCAFEABFCHDEFCGACBEDCFAHEHEFDICHBIEBCAHCHEFBACBCGBIEHACAFCICABEGFBEFAEABGCGFACDBEBCHFEADHCAIEFEGEDHBCADGEADFEBEIGACGEDACHGEDCABAEFBCHDACGBEHCDFEHAIE要注意实际试验时上表中的字母应为正常大小的规格删除中每列约需删去个字母,18100s内删错多于一个为注意有缺陷数或词的辨别
2.听认字母医生在内以每秒一个的速度念无规则排列字母,其中有个为指定的同A60s10一字母,让患者每听到此字母时举一下手,应举次10重复数字医生以每秒一个的速度给患者念随机排列的数目字,从两个开始,每念完一B系列让患者重复一次,一直进行到患者不能重复为止复述不到个数字为异常5词辨认向患者播放一录音带,内有一段短文,其中有一定的数量的指定词此例为“红”C字,让患者每听到红字举一次手,短文如下“昨晚我骑着我的红自行车回家时,晚霞将天染得红通通的,我向红色的天空望了一眼,看见了一些云彩回家时,我妹妹小红在屋里穿着一件红毛衣和红运动裤,她告诉我她要和同学去红都餐厅吃晚饭,她骑上我的红车子走了我打开窗看见对面三层的红房子的阳台上挂着三件红色上衣”举手次数少于为有注意缺陷9听跟踪让患者闭目听铃,将铃在患者左、右、前、后和头上方摇动,让他指出铃之所在
3.每种位置评分,少于分为异常15声辨认可作下述检查
4.声认识向患者放一录有嗡嗡声、电话铃声、钟表卡嗒声和号角声的录音带,让他每听A到号角声时举一下手,号角声出现次,举手不到次为有缺陷55在杂音背景中辨认词向患者放一段有喧闹集市背景声的短文,内容和安排类似中之B BC,其中亦有个指定的词,让患者每听到此词时举一下手,举手不到次为有缺陷108。