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【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职1本学期我担任了小学一年级的教学工作,已有18年没有教小学一年级了,因今年我校教师减员,这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个述职报告
一、运用新课标理念在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的朋友
二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务
1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯
3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯
4、回答问题时,要大胆发言声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以“把问题说明白、讲清楚别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的
5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言
6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师
7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”
8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔者认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处还感受到老师和蔼可亲,易于接近我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”
三、教给学生学习方法此刻的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平一年级的主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音,如1像什么n想什么?在识字时,运用古代的造字法帮忙学生识字提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都能够一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮忙他带的学生学习,效果很好透过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩到达了计划的目标C下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职2时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束这一学年我担任六年级语文教学我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的述职报告
一、基本情况概述教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备
二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育课后能认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生——多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯所以,学生都喜欢上我的课
四、注重提高自己的业务水平一踏上教师这个职业就使我深深地认识到要想给学生一杯水,我们先得有一桶水因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验
五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职3本学期以来,本人从各方面严格要求自我,进取向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作取得了很好成绩立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作总结如下
一、进取参加政治学习,努力提高自身的政治素养本人能够进取参加学校和党支部举办的各级各类的政治学习,在学习的过程中能及时地做好笔记,撰写心得体会平时还能坚持自学,经过政治理论的学习,不但提高了自身的政治素养还能做到将所学理论与自我的教学工作结合起来
二、认真搞好教育教学工作,不断提高自身的专业知识和技能水平,提高教育教育教学效果
1、在备课上,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作出详细的安排,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并让学生搜集整理每课书的知识要点,归纳成集;在批改作业上,我布置的作业有针对性,有阶梯性我力求让每一次练习都起到最佳的效果,我对学生的作业批改及时,并对学生的作业情景作出记录,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲,取得很好效果;在辅导学生上,我对不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求
2、注重课堂提问的艺术,让学生上课进取思考提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸由于问题设计得比较合理,学生理解起来就容易多了为了调动学生上课参与的进取性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自我去发现问题,解决问题我发现学生对这种方法相当欢迎学生上课参与的进取性高了,上课的效果自然也就好了
3、运用多媒体教学,提高课堂教学的效率近几年,多媒体教学在教学中悄然兴起多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎为了多媒体教学的效果更好,我利用课余时间努力钻研,自制课件,同时很多地开发和利用现代远程教育资源和网络教育资源
4、增强上课技能,提高教学质量使讲解清楚、线索清晰,深入浅出,我在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到不一样程度的提高
5、注重后进生的转化工作,使教学协调发展对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项枯燥任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去使学习成为他们自我意识的一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加本学期,有相当一部分学困生明显提高总之,在工作中我深知一位人民教师的职责,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自我,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职4本学期,本人担任初二
7、8班语文课教学工作一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下
一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务
四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题”开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础
五、正视自我,明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握将差生时时放在心上,抓在手上
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职5转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号
一、师德方面加强修养,塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高
二、语文教学方面虚心求教,强化自我本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年一月我担任_级_班的语文教学工作,本年一月至今担任本级—、—两个实验班的语文教学对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从语文教学理论和语文教学知识上我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论其次是从语文教学经验上由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强第三是做到“不耻下问”语文教学互长从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异
三、班主任工作全心全意,尽职尽责我所带的_级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云“其身正,不令则从其身不正,虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩不谦虚的说—级—班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”,都是有用之才【篇】小学五年级语文教师年度考核个人述职6时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作,面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况述职
一、班级管理工作要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大
二、教育、教学工作语文、思品教学工作在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己通过同事们的帮助和自己的努力,这学期我在语文教学方面有了很大的进步在学期中的推门课上受到了领导的肯定慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能
三、个人提高以及取得成绩在本学期,在课余学习之余,有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖,本人指导的XX同学也在学校美文诵读比赛中获得第二在期末考试中叶取得了优良率
89.5%、及格率100%的好成绩最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。