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学校世界环境日活动总结精选篇6学校世界环境日活动总结篇1六月五日是一年一度的世界环境日,作为省级“绿色学校”,我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想,不断优化校内环境,并把环境教育融入到同学的人格教育之中,对同学进行“绿色教育,为了增加师生的环境意识,促进爱惜环境的自觉行为,营造人人讲环境爱护的良好氛围,依据教育局、环保局的活动要求,我校开展了主题为“迎绿色奥运,建绿色家园,,环保宣扬系列教育活动现将活动总结如下
一、加强组织管理,增加环保意识我校一贯重视环保宣扬教育,领导有较强的创先争优意识,成立了学校环境教育领导小组,校长作为第一责任人常抓不懈每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标,并抓好过程管理,定期讨论,落实措施,平常加强检查督促,搞好评比总结重视资料建设,对平常重大的活动都能拍照录像,积累文字资料重视阵地建设,学校有宣扬橱窗,各班有宣扬板报,结合活动宣扬内容,并开展手抄报和板报评比活动学校各主要道口、草坪等均有环保宣扬标语,营造了浓郁的宣扬气氛每年世界环境日组织开展主题宣扬活动,激发同学关注生存环境,提高生活质量
二、参加各类活动,注意教育效果、利用班队会课发动同学收集我县环境综合整治资料,了解我件和种1植技术,体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的欢乐、环保教育与艺术活动相结合学校将环保教育融入到歌舞、课本剧、3书法、绘画作品中,以此增加同学环保意识,激发同学对自然的宠爱之情,均收到良好的效果止匕外,学校还进行环保绘画〃、“环保手抄报〃、环保征文〃、“环保黑板报〃等竞赛和展览,参与各级各类环保艺术活动,促进了环保教育的开展、环保教育与教科研相结合学校在制定教科研工作计划时,考虑到4环境教育的因素,力求两者有机地结合起来并要求老师人人参加,获得较好收益、环保教育与班队主题活动相结合学校会组织开展“水是生命之源〃、5“只有一个地球〃、爱护环境,从我做起〃等主题班队会,并通过社会宣扬、书画作品、演讲征文、环保标语征集、签字仪式等多种形式,使同学在活动中增加环保意识为将建设节省型社会这一环保理念落到实处,学校号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动,各班级将日常垃圾进行分类,废品变卖,乐观节能增效据此,学校开展“变废为宝〃模范班级评比活动止匕外,学校还号召全校同学把回收的废旧材料利用起来,用自己灵活的双手制作成一件件精致美观、新奇独特的手工作品,在校内科技活动中展出,此举不仅增加了同学的节省意识,也培育了同学的创造、制造力量、环保教育与社会教育相结合学校环保小队队员的身影常常消失在6学校四周的小区内,开展拾捡白色垃圾、清除乱粘贴的广告纸等活动,用实际行动使四周的环境变得更美;在老师的带领下,环保小卫士走上街头进行环保宣扬,呼吁居民拒绝使用塑料便利袋,不铺张一滴水、一度电,让环保行为与每个人相伴;并通过小手拉大手〃活动,共建环保家庭、环保社区,竞相为绿化环保作贡献这些活动受到办事处、社居委和同学家长们的普遍赞誉
四、美化校内环境,营造深厚的环保教育氛围学校非常重视校内环境建设,着力让校内的每一处都能体现出浓浓的环保教育氛围首先,为绿化、美化校内,学校重视植树、栽花种草,使整个学校呈现一派欣欣向荣的景象,这都给师生们创设了一个清爽干净、舒适高雅的学习工作环境再次,创设校内文化氛围悬挂在墙壁上的环保标语给人以“耳目一新〃的感觉“节省用水、自觉养成卫生好习惯〃等无声的宣扬标牌影响、规范着每个人的行为;走进教室,更是给人一种干净清爽的感受,物品都摆放有序,班级布置各具特色同学们亲自动手装饰的教室显得非常温馨一盆盆鲜花、一件件绘画作品都烘托了浓浓的校内文化氛围,给人一种和谐之美在开展“六五〃世界环保日宣扬教育系列活动工作中,我校已取得肯定的成果,但还有大量艰辛的工作等待着我们去完成,由于“环保〃是时代的永恒主题对此,我们将一如既往,连续加强环保教育课题的学习和讨论,乐观实践,大胆探究,为培育出更多的环保小卫士而努力奋斗学校世界环境日活动总结篇5为加强环保宣扬力度,提高师生环保意识,在“六•五〃世界环境日来临之际,镇中心校三措施开展环境教育宣教活动xx一是营造良好环保氛围各学校在校内内外通过电子显示屏、横幅等形式向师生宣扬“漂亮中国,我是行动者〃〃携手行动,共建天蓝、地绿、水清的漂亮中国”等环境爱护口号,营造良好的宣扬氛围充分利用致同学家长的一封信等形式,向家长宣扬环境爱护学问,建议家长少开一天车、少抽一根烟等,共同关注环保,共同爱护环境二是强化宣扬教育工作通过主题班会、生物、地理、道德与法制等课程开展环保教育,进行学科渗透性教学,同时通过广播、板报、电子屏等途径,将爱护环境、削减塑料制品使用、垃圾分类、低碳生活等意识、学问、行为渗透到青少年日常学习生活当中,让同学自觉养成良好的环保行为习惯三是举办主题教育活动举办有关环保方面的演讲、书画、手抄报、征文、环保小卫士评比等活动,通过活动树立典型,发挥榜样作用,引导同学擅长对比自身,反思自我,发觉陋俗,加以改正,让同学逐步养成良好的、陪伴终生的环保行为习惯,推动〃六五〃世界环境日宣扬活动取得实效学校世界环境日活动总・结篇6年六月五日是第个世界环境日,我国宣扬活动的主题为“同呼吸,XX xx共奋斗〃,我校是市〃绿色学校〃,我校以〃让生命在绿色中绽XXX放〃为指导思想,不断优化校内环境,并把环境教育融入到同学的人格教育之中,对同学进行“绿色教育〃,为了增加师生的环境意识,促进爱惜环境的自觉行为,营造人人讲环境爱护的良好氛围,我校开展了主题为“节能减排,从我做起〃环保宣扬系列教育活动现将活动总结如下
一、做好宣扬结合我国环境爱护的中心任务和重点工作,国家环保部确定今年“六•五〃世界环境日中国主题为“同呼吸,共奋斗〃,加强环境教育,将爱护环境、污染减排、合理利用与节省资源的意识和行为渗透到同学日常学习生活当中,让环保意识永驻同学的心目中结合我校的实际状况,在国旗下讲话中,结合月日世界环境日进行环境爱护重要性的教育,增加环境爱护的65意识同时对同学们发出《节能减排,从我做起》的倡议活动
二、树立典型,发挥榜样的作用结合学校阳光少年评价机制环保之星的评比,平常注意观看同学的言行表现,对于平常哪个发觉垃圾、纸屑等准时清理的,水龙头没有关好能够准时拧紧的;爱惜学校环境的同学,进行宣扬树立榜样如四年一班的环保之星高露洁、六班级的护绿队组长颜晓彤同学表现突出,被评为学校环保小卫士〃,并将其事迹进行宣扬,让全体同学学习
三、开展环境爱护活动,注意教育效果()利用班会课开展形式多样的主题班会,同学们以讲节能小故事、1节省小窍门和自己怎样节省等形式广泛宣扬珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等,树立同学们的节能环保意识班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣扬环保学问、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行争论、对同学们日常生活中的衣、食、注行提出建议和要求这四个方面绽开通过介绍地球环境日益恶化,如全球变暖,臭氧层破坏,资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视,从而提凹凸碳减排绿色生活的意识向同学们介绍环保学问,以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施等并通过同学向家进步行环保宣扬,不使用一次性用品,不乱丢废旧电池开头()美术课开展环保手工课〃低碳沙瓶画,环保又创新〃2()开展“变废为宝〃手工作品展,让同学利用身边的废旧物进行3再创作,变废为宝,展现于学校绿色厨窗()开展环爱护绿、节省节能活动,4()开展节能减排环保主题黑板报评比活动,将环保学问与环保理5念通过自己的巧手布置于黑板上,培育了同学的动手力量与创新意识,播撒环保理念,打造绿色校内()利用校内“向日葵广播进行环保学问宣扬,提高同学们的环保6意识,共同爱护我们共同的家园此次环保教育活动,同学的环保意识增加了,但要真正地、自觉地落实到行动上,不是一朝一夕的事情需要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果因此,在今后的环保教育中,我们将进一步的发挥家长学校的作用,更深化地开展〃小手牵大手〃的活动,使同学、家长的环保意识共同提高,选择绿色生活和消费方式,节能减排,从我做起,用实际行动为建设环境友好型社会添穆加瓦,为爱护我们的环境作出一份贡献县环保成就,增加同学环境爱护的信念同学通过制作手抄报、绘画、征文等形式,进一步增加了环保意识、在国旗下讲话中,结合月日世界环境日进行环境爱护重要性的教265育,增加环境爱护的意识、”争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动,全校3师生乐观投入到活动中,教育同学从我做起,从身边事做起,每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书,决心从小事做起,从我做起当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着,就顺手关掉;生活用品用完后,就分类处理而不顺手扔掉;购物时,能自觉不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境,净化心灵结合活动的开展,少先队又评比出名校内环保小卫士,利用红领巾广播、板报等大力宣扬,从63而增加了全体师生的环境意识、在校内中还活跃着两支特殊的小分队,那就是由同学自愿组成的“环4保小卫队护绿小分队,参加绿化、净化、美化校内的劳动,他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作,为校内的绿化、美化、香化、净化尽心尽力、各班能利用班会加强对同学进行爱惜花草树木、爱护益鸟益虫等野5生动物的教育加强师生的护导值日,每周确定常规教育重点,教育同学不乱涂乱写,不追赶狂奔,不大声喧哗,自觉维护校内正常的教学秩序
三、走向社会深化教育为进一步培育同学参加环境爱护培育同学自我教育,自我管理力量,我们把环境教育走向校外,推向社会,开展有针对性的环保教育实践活动,并组织同学乐观参与社区环保实践,带领同学清理学校四周的垃圾,让同学更多地参加社会环境宣扬监督活动实践活动”小手牵大手”是让同学把环境爱护意识进一步带进家庭和社区,通过我家的节能账本,动员家长和子女一起接受环境教育然而,环保教育工作任重而道远,虽然我们取得了肯定的成果,但也存在一些问题同学的环保意识增加了,但要真正地、自觉地落实到行动上,的确不是一朝一夕的事情在环保教育工作中,我们深切地感受到,没有家长的支持,学校工作将事倍功半因此,在今后的环保教育中,我们将进一步的发挥家长学校的作用,更深化地开展”小手牵大手”的活动,使同学、家长的环保意识共同提高,为爱护我们的环境作出一份贡献,让我们的天更蓝、地更绿、水更清!学校世界环境日活动总结篇2为了纪念这一节日,我校根据《金塔县教育局关于开展世界环保日宣扬教育活动的通知》精神,开展了一系列宣扬教育活动始终以来,学校一边推行素养教育,一边开展内容丰富、形式多样的环境教育系列活动,并不时查找二者相互融合的切入点〃,为环保教育工作做出了乐观而有益的尝试与探究
一、建立领导体制,构筑保障体系建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件因此,学校多管齐下〃,建立了了良性运行机制、成立了以校长石玉东担当组长,教育处副主任陆宗祥为副组长,班1主任为成员的环境教育领导小组、制定了学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展了形式多样、2内容丰富的环境教育活动、利用老师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,3使老师受到环境教育的启发,熟悉环境教育的重要性,明确环境爱护是我国的一项基本国策,从而调动老师参加环境教育的乐观性、自觉性、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使同学树立环4境意识,理解和巩固环境学问,培育、提高环境技能、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣扬会,研讨5会,准时把握校内外动态,使环境教育落到实处如此务实而广泛的举措,为形成上下一起抓,有分工又有合作的工作网络奠定了基础,为开展创建特色学校供应必要的组织保证
二、抓住主渠道,强化学科渗透课堂教学是学校教育的主阵地任何一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效因此,我校狠抓课堂教学这一主渠道,落实每学期的环保教育课程,强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地嫁接和渗透〃,要求老师们依据学科特点,结合详细教学内容制订出详实的环保教学计划,细心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环保〃渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,潜移默化
三、开展多彩活动,规范环保行为在开展环保活动中我们尝试做到六个结合〃,以多种实践活动为载体,培育同学环保责任感,渐渐规范同学的行为、环保教育与卫生习惯养成相结合学校对同学提出了明确的环境卫1生要求,即“洁、齐、美〃,杜绝“脏、舌、差〃校内里全部卫生区“划L片负责,包干到户,责任到人〃,卫生清扫做到“一日三小扫,每周一大扫〃,并结合每天一日常规工作,对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度,力促整个校内全天候保持洁净、干净校内环境卫生的净化,也培育了同学们的卫生观念和劳动观念,促使了同学良好卫生习惯的养成、环保教育与社会实践相结合学校开展活动课,组织班级的同学23-6走出校内,对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等状况进行调查和分析,获得第一手材料,增加环境爱护的感性熟悉止匕外,我校大力鼓舞同学参与农村劳动,了解农作物的生长条件和种植技术,体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的欢乐学校世界环境日活动总结篇3作为省级“绿色学校“,我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想,不断优化校内环境,并把环境教育融入到同学的人格教育之中,对同学进行“绿色教育”,为了增加师生的环境意识,促进爱惜环境的自觉行为,营造人人讲环境爱护的良好氛围
一、做好宣扬联合国环境规划署发布年“世界环境日的主题是森林、大自然为20xx您效劳”为呼应这一主题,结合我国环境爱护的中心任务和重点工作,国家环保部确定今年“六五世界环境日中国主题为“共建生态文明、共享绿・色将来依据市政府、市环保局、市教育局文件要求,区环保局、教科局将在全区中学校开展“共建生态文明、共享绿色将来为主题的环境宣扬教育系列活动活动连续以提倡绿色文明为基础,加强中学校的环境教育,将爱护环境、污染减排、合理利用与节省资源的意识和行为渗透到青少年日常工作学习生活当中让环保意识永驻同学的心目中时时提示每位同学结合我校的实际状况,开学初向全体同学发出了“绿色校内,从我做起”的活动倡议
二、营造环保教育的良好氛围在六五环境日,我校在校内内出宣扬板报,开展手抄报展览,在校内内明显处书写节省资源、削减垃圾、污染物排放、地球需要我、削减污染、爱护环境行动起来等环境爱护口号,营造良好的宣扬氛围,组织同学参与远足活动,感受大自然的美等在活动中,我们把活动区域的白色垃圾捡拾洁净,还一片洁净给大自然举办环保手抄报,让同学在动手的过程中感受环境对人类的影响,在收集信息的过程中,感受环境爱护的重要,通过评比,赵婷婷等位同学的作12品被评为一等奖通过系列活动提高同学环保意识,使关怀环境、爱惜环境、爱护环境化作人们发自内心的情感和自觉自愿的行动
二、用实际行动,爱护我们赖以生存的地球环境在现实生活中,有许多的行动,直接或间接的影响着环境,我校从实际动身,从同学身边的小事做起,我们连续在同学中收集废旧电池,削减对环境的污染,据统计,本学期我们共收集废旧电池多节为了削减对森林1500的破坏,同学加大对废纸的回收,让废物得到再利用,据统计,本学期我校各个班级回收到的废纸有多斤,不仅为班级增加了收入,还间接的维护500了环境同学的乐观性很高
三、树立典型发挥榜样的作用在德育处的大力支持下,我们平常注意观看同学的言行表现,对于平常哪个发觉垃圾、纸屑等准时清理的,水龙头没有关好能够准时拧紧的;收集废纸、废旧电池数量大的同学,进行大力的宣扬,进过一学期的观看,本学期八年二班的杨涛同学,七年四班的陈启鹏同学表现突出,被评为区级“环保小卫士,苗艳春、赵桂杰老师在环保教育方面做了许多的工作,被授予环境教育优秀园丁”荣誉称号我们只有一个地球,我们只有一片蓝天,让我们手挽着手,肩并着肩,共同制造新的环境,我信任通过我们的努力,地球妈妈会变得更加漂亮,更加美丽!环境教育是我们常抓不懈的主题,从同学们做起,从平常的小事做起,我们的环境将会更加美妙学校世界环境日活动总结篇4今年月日是第个世界环境日,为了纪念这一节日,我校根据《金6545塔县教育局关于开展六五〃世界环保日宣扬教育活动的通知》精神,开展了一系列宣扬教育活动始终以来,学校一边推行素养教育,一边开展内容丰富、形式多样的环境教育系列活动,并不时查找二者相互融合的“切入点〃,为环保教育工作做出了乐观而有益的尝试与探究
一、建立领导体制,构筑保障体系建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件因此,学校“多管齐下〃,建立了了良性运行机制、成立了以校长石玉东担当组长,教育处副主任陆宗祥为副组长,班1主任为成员的环境教育领导小组、制定了学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展了形式多样、2内容丰富的环境教育活动、利用老师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,3使老师受到环境教育的启发,熟悉环境教育的重要性,明确环境爱护是我国的一项基本国策,从而调动老师参加环境教育的乐观性、自觉性、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使同学树立环4境意识,理解和巩固环境学问,培育、提高环境技能、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣扬会,研讨5会,准时把握校内外动态,使环境教育落到实处如此务实而广泛的举措,为形成上下一起抓,有分工又有合作的工作网络奠定了基础,为开展创建特色学校供应必要的组织保证
二、抓住主渠道,强化学科渗透课堂教学是学校教育的主阵地任何一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效因此,我校狠抓课堂教学这一主渠道,落实每学期的环保教育课程,强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地嫁接〃和渗透〃,要求老师们依据学科特点,结合详细教学内容制订出详实的环保教学计划,细心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环保〃渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,潜移默化
三、开展多彩活动,规范环保行为在开展环保活动中我们尝试做到六个结合〃,以多种实践活动为载体,培育同学环保责任感,渐渐规范同学的行为、环保教育与卫生习惯养成相结合学校对同学提出了明确的环境卫1生要求,即“洁、齐、美〃,杜绝脏、舌、差〃校内里全部卫生区划L片负责,包干到户,责任到人〃,卫生清扫做到“一日三小扫,每周一大扫〃,并结合每天一日常规工作,对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度,力促整个校内全天候保持洁净、干净校内环境卫生的净化,也培育了同学们的卫生观念和劳动观念,促使了同学良好卫生习惯的养成、环保教育与社会实践相结合学校开展活动课,组织班级的同学23-6走出校内,对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等状况进行调查和分析,获得第一手材料,增加环境爱护的感性熟悉止匕外,我校大力鼓舞同学参与农村劳动,了解农作物的生长条。