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扩句,就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子我们知道,一般句子会包括主要成分,即谁(或什么)、干什么(或怎么样,或是什么)如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句一个简单的句子一般包括前后两部分前一部分说的是“谁、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样二扩句时要注意以下三点
①看懂例句,审清要求
②不能改变句子的基本意思和句型
③扩句后语句要通顺
(1)观察所给例句,在原句上增加修饰性词语,如几对燕子安静地在长长的电线上休憩
(2)观察所给例句,在原句上增加修饰性词语,如活泼机灵的小燕子,叽叽喳喳的为春光平添了许多生趣
11.老奶奶说,她什么也不怕,就怕下雨皮埃尔说,他只是希望它有美丽的颜色【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把第
一、二人称改成第三人称
(1)句中的“我”是老奶奶改写时注意
(2)句中的“皮埃尔”是老奶奶改写时注意
12.养活你这样的孩子做不了什么我想,它们飞得那么低,看不到遥远的家这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角【详解】此题考查感叹句或者反问句转换为陈述句的能力
(1)反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号;第二步删掉疑问词比如“难道…吗?”和“怎能……呢?”等第三步否定改为肯定,肯定改为否定
(2)将感叹句改写陈述句的方法感叹句变陈述句,一般去掉感叹句中的“多么”、“太”、“真”“怎么”等词,句末要如果有感叹词“啊,“呀”“啦”等要去掉,将感叹号改为句号
4.按要求写句子蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改变了造纸术(修改病句)文♦♦字被人们刻在了龟甲和兽骨上(改成把”字句)请你围绕第一句话展开想象写一写♦秋天的树叶形态各异,色彩鲜艳_的叶子—;的叶子;—的叶子—O
5.按要求完成句子练习
(1)人们把文字刻写在竹片和木片上(改为“被字句)
(2)东汉时代有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术(用划线词造句)
(3)这种纸轻便这种纸好用(用恰当的关联词将两句话合成一句话)
(4)造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献(修改病句)
6.按要求改写句子
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭(使用相同的修辞方法写个句子)
(2)昙花娇嫩,要是在白天开花,就有被灼伤的危险(使用加点词造句)
(3)花圃被植物学家修建得像钟面一样(改成把”字句)
7.按要求写句子
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸(表达花儿的开放),牵牛花________________2例这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车两个路口才相距一百米,差别却这么大到底是什么原因呢?照样子,写出你的观察和思考3修改下面的这段话那天,老师为我们讲述“西游记”中的故事瞧,他那风度、神彩,简直是出色的一位演说家他生动的讲述被同学们吸引住了我不禁瞪大了眼睛,挺直腰板儿,注视着老师的每一个动作和他的每一句话
8.按要求完成句子练习1你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏用加点的词语造句2这清闲的生活还有什么能够代替?改为陈述句3一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡调换词序,不改变句意
9.按要求写句子1鹿的角被树枝挂住了改为“把”字句2鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面改为被字句3池水清清的,像一面镜子照样子,写句子太阳红红的,像
10.照样子,将句子写具体例大雪飘下来鹅毛般的大雪从天空飘下来1几对燕子在电线上休憩几对燕子在电线上休憩2小燕子为春光平添了生趣小燕子,为春光平添了—生趣n.照样子,用自己的话转述别人的话裁缝说“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝1老奶奶说“我什么也不怕,就怕下雨”2皮埃尔说“我只是希望它有美丽的颜色”
12.改为陈述句1养活你这样的孩子能做什么!2我想,它们飞得那么低,怎么能看到遥远的家呢3这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢参考答案
1.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产栏板上雕刻着图案小红不但学习好,而且人品好【详解】本题考查连词成句、缩写句子和用关联词语造句1本题考查连词成句句子的组成有三大主干部分,即主语、谓语和宾语句子的形式是主语是什么或在做什么,确定下来后,再添加修饰语即可本句中主语是“赵州桥”,谓语是“是”,宾语是“遗产”故答案是赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产2本题考查缩句能力先找出句子的主干部分即主语“栏板上”,谓语“雕刻着”,宾语“图案二然后去掉修饰语”桥面两侧的、精美的”这些词语,留下主干即可为答案故是栏板上雕刻着图案3找到需要用到造句的关联词语“不但……而且……”,然后看看这个关联词语所表示的是什么关系的关联词语,再造句我们知道“不但……而且……”是表示递进关系的关联词语,这种关系的关联词语的特点是,后面的句子比前面的句子有更深一层的意思如:妹妹不但会唱歌,而且还会跳舞
2.它飞得这么低,不能找到地方蜜蜂被我放了出去不是我不想去,而是我有事不能去我捉了蜜蜂【详解】本题考查写句子
(1)本题考查反问句改为陈述句反问句改陈述句的方法四步法第一步有“不”去“不”,没“不”加不二将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词第二步去除反问语气词和疑问助词将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉第三步问号变句号把句末的问号改为句号第四步把句子整理通顺结合句子,“怎么能”改为“不能”,去掉“呢,问号改为句号,陈述句为它飞得这么低,不能找到地方
(2)本题考查改被字句首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可依据方法,把“蜜蜂”和“我”互换,“把”字改为“被”字,改完后为蜜蜂被我放了出去
(3)本题考查使用加点字造句“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词如这支铅笔不是你的,而是我的
(4)本题考查缩句缩句的方法
1.去掉“的”字前面的词语
2.去掉“地”字前面的词语
3.删去“得”后补充说明成分
4.删去数量短语
5.句中否定词不要去
6.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”,就可迅速地缩句注意缩句时不能改变句子的原意,缩句后仍是一个句子句子主语是“我”,谓语是“捉了”,宾语是“蜜蜂二缩句为我捉了蜜蜂
3.陶罐谦虚友善我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的铁罐傲慢狂妄每个地区的经济发展条件不同,不能相提并论【详解】1本题考查句子理解《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此有好的相处,从这句话可以看出陶罐谦虚有礼的性格特点2本题考查反问句改为陈述句反问句改陈述句的方法四步法第一步有“不”去“不”,没“不”加不二将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词第二步去除反问语气词和疑问助词将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉将句末的疑问助词呢、吗等去掉第三步问号变句号把句末的问号改为句号第四步把句子整理通顺结合句子,“有什么可吵的呢”改为“没有什么可吵的“,问号号改为句号,陈述句为我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的3本题考查句子理解“你怎么敢和我相提并论”读这句话时应该用骄傲的语气读出,这句话是铁罐说的,表现了它傲慢自大的性格特点4本题考查词语造句相提并论把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待造句,如他们两人背景不同,所以不能相提并论
4.蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术人们把文字刻在了龟甲和兽骨上枫叶红胜火扇子般金黄金黄的半空中残破随风漂动【详解】本题考查修改病句♦搭配不当,“蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改变了造纸术”由句子可知,蔡伦让造纸术更进步了,而“改变”指事物发生显著的差别,搭配不当应改为蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术本题考查“被”字句改成“把”字句♦在互换中,要区分句子中的主动者和被动者,主动者是“人们”,被动者是“文字”示例人们把文字刻在了龟甲和兽骨上本题考查补充句子♦围绕“秋天的树叶形态各异,色彩鲜艳”补充句子,分别从树叶的形态和颜色来写即可示例秋天的树叶形态各异,色彩鲜艳手巴掌大的叶子掉落在地上;又细又长的叶子在空中飞舞;火红火红的叶子就像一团火焰
5.文字被人们刻写在竹片和木片上他改进了学习方法后,成绩有了显著的提高这种纸既轻便又好用造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献【详解】1本题考查改写被字句“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”“人们”是主动者,“文字”是被动者,“刻写在竹片和木片上”是动作根据句式,原句应改为文字被人们刻在竹片和木片上2本题考查词语造句读句子可知是词语造句,使用“改进”造句即可,如他改进了学习方法,效果立竿见影3本题考查合并句子读句子可知,纸兼具轻便和好用两种优点,应选择表示并列关系的关联词将两句话合成一句话如这种纸又轻便又好用4本题考查修改病句用词不当造纸术是结合前人的经验和多次的改进才有的,不是一直就存在但未被人们发现的事物“发现”使用有误,应该改为“发明二
6.太阳慢慢地爬到山坡上要是不下雨,我们就有机会出去玩植物学家把花圃修建得像钟面一样【详解】1本题考查仿写句子读句子可知例句拟人的修辞手法,同学们也要运用拟人的修辞手法写句子如小鸟在枝头散步2本题考查写句子观察所给例句,运用关联词语“要是,就有写句子,如要是明天不下雨,我们就可以图书馆看书3本题考查“把”字句与“被”字句的转换“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”“植物学家”是主动者,“花圃”是被动者,“修建得像钟面一样”是动作根据句式,原句应改为植物学家把花圃修建得像钟面一样
7.凌晨四点吹起了紫色的小喇叭这家店总是人满为患,那家店却总是门可罗雀两家店相邻,差距却这么大到底是什么原因呢那天,老师为我们讲述《西游记》中的故事瞧,他那风度、神采,简直是一位出色的演说家他生动的讲述把同学们吸引住了我不禁瞪大了眼睛注视着老师的每一个动作,挺直腰板儿,倾听着他的每一句话【详解】本题考查写句子1本题考查仿写拟人句赋予牵牛花人的动作和神态,如早晨七点,牵牛花绽开了笑脸2本题考查的知识点为仿写句子例句先写“路口堵车”的现象,然后提出疑问如教室外面热闹非凡,教室里面却鸦雀无声室内室外距离很近,差别却这样大这究竟是怎么回事呢?3本题考查修改句子读句子可知《西游记》是一本书的名字,不能使用引号,要使用书名号“神彩”的“彩”书写错误,应该是“神采二“出色的一位“顺序错误,应该为“一位出色的“被”字应该是“把”,因为是老师生动的讲述把同学们吸引住To“我不禁瞪大了眼睛,挺直腰板儿,注视着老师的每一个动作和他的每一句话”应该把“注视着老师的每一个动作”添加到“眼睛”后面,睁大眼睛是为了注视老师的每一个动作,而不是他的每一句话“每一句话”前面要加“倾听二
8.他一会儿做作业,一会儿做手工这清闲的生活没有什么能够代替一两片树叶轻轻摇荡在我的胸膛上【详解】本题考查写句子、该陈述句、改写句子1本题考查用加点词语写句子读例句可知,使用“一会儿一会儿”写句子,如小红一会儿唱歌,一会跳舞2本题考查改陈述句反问句改陈述句的方法四步法第一步有“不”去“不”,没“不”加“不将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词第二步去除反问语气词和疑问助词将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉将句末的疑问助词呢、吗等去掉第三步问号变句号把句末的问号改为句号第四步把句子整理通顺结合句子,陈述句为这清闲的生活没有什么能够代替3本题考查改写句子阅读句子,变换句子中部分词语的意思,不改变句子意思,如把表示地点和表示动作的词语互换,改为一两片树叶轻轻摇荡在我的胸膛上
9.树枝把鹿的角挂住了凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面一个火球【详解】本题考查写句子1本题考查把字句改为被字句首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可依据方法,把“鹿的角”和“枝挂”互换,“被”字改为“把”字,改完后为树枝把鹿的角挂住了2本题考查被字句改为把字句首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可依据方法,把“狮子”和“鹿”互换,“把”字改为“被”字,改完后为凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面3本题考查仿写句子根据例句可知是比喻句,照样子写一个比喻句即可,如太阳红红的,像一个巨大的红宝石
10.闲散地纤细的伶俐可爱的飞来许多【详解】本题考查扩写句子。