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文本内容:
苏教版三年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案第一单元纸玩具动起来第一课课程表教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“课程表”,给自己的学习到来方便
2、了解抽拉玩具的主要部件操纵杆和摇臂教学重难点通过抽拉使人物活动起来教学准备教师准备已经制作好的“课程表”1份学生准备剪刀、胶水、01号制作材料教学时间()月()日教学过程教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求完成该制作件的难点怎样粘贴上下底板,让课程表动起来;怎样使课程表中的小男孩站起来?为突破难点,教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具,演示说明,让学生看清楚,明白该怎样做;海的复习一下纸工制作符号的操作要点,如山线怎样折叠等等在学生制作体验的基础上,帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象,启发学生动脑筋,想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗?
3.评价作品教学后记第二课小剪刀教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“小剪刀”
2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理教学重难点剪刀的两部件在支点处的结合教学准备第六单元化妆舞会第一单元面具教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“面具二
2、了解面具的种类、材料等知识教学重难点要求学生有创新教学准备
1.教师准备面具示范作品,其他面具样品,面具艺术的资料和相关的多媒体课件及设备
2.学生准备剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、10
①、10
②号制作材料教学时间()月()日教学过程
一、了解面具展示各种各样的面具(可以让几个同学戴上),调动学生的兴致和动手制作的欲望赏析面具从面具表现的题材内容上,从面具造型的形态上给面具分分类烁烁我们见过的(从影视上,在舞会中)或自己使用过的面具介绍面具及面具的种类(人物、动物、卡通、平面,半拉体)
二、制作面具展示面具示范作品对照示范作品读懂10
①号卡片上的制作步骤示意图(小组内讨论)按步骤完成面具的制作用10
②号彩色卡纸装饰面具(可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色),尽可能装饰得与众不同
三、设计,制作面具熟悉面具的种类和面具的不同造型自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具
四、戴面具,做游戏
1.猜一猜,我是谁?选择一种游戏,戴上面具玩一玩教学后记第二课小熊帽饰教学目标
1、根据制作面具的方法,学会制作“小熊帽饰二
2、学会制作帽饰头箍教学重难点引导学会设计创作自己喜爱的帽饰教学准备教师准备小熊帽饰示范作品学生准备剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料教学时间()月()日教学过程制作头箍一一要自备几条宽约3厘米,长约60厘米的纸带(质地较柔韧的)制作时,按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍,然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来也可以用绳带(松紧带)作头箍根据活动内容的需要,设计制作不同式样的帽饰戴起来,开展课外文体娱乐活动作品评价教学后记教师准备已经制作好的“小剪刀”1份学生准备剪刀、胶水、针、线、04号制作材料教学时间()月()日教学过程让学生仔细观察自己使用的剪刀,了解剪刀的结构是由哪几部分组成的教师出示“小剪刀”成品,调动学生的制作兴趣制作难点将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分,注意不要贴错用针线将两部分固定固定时,先将剪刀两部分的针孔对齐是用针线时,要提示穿针,打结的方法,并强调针的使用安全
3.作品评价教学后记第三课排气扇教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“排气扇”
2、了解排气扇的基本结构,知道它是一种变体风车教学重难点了解该制作的结构和组合方式教学准备教师准备制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份学生准备剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料教学时间()月()日教学过程首先展示“纸风车”,提问是什么使风车转动?风车可以帮助人们干哪些事?接着展示各种风车的图片,提问风车以电风扇有什么区别?(风车将风力转化为其他动力,电风扇将电力转化为风力)再出示,说明“排气扇”成品制作难点排气扇外壳有多处需挖空,可以使用美工刀完成,操作中务必强调安全了解制作件的结构,按照正确的顺序组装通过“排气扇”的制作,使学生了解运用轮轴使纸玩具动起来的办法调动学生的积极性,课后设计制作不同类型的纸风车
5.作品评价教学后记第二单元圆纸筒第一课小鸟的家教学目标
1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的
2、学会制作“小鸟的家”
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯教学重难点动手动脑,发挥想象,独立完成制作任务教学准备:教师准备:学生录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品准备:教学时剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料间:教学过程:月日激发兴趣的家在树林里,为了激发学生的学习兴趣,可以先放一段录像小鸟那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在学生可以先说说看了录像之后的感受,然后导入课题制作之前先复习一下几种制作符号制作时,由学生自己观察,研究应该如何制作小鸟的家,理出操作顺序,再剪、刻、卷折、粘贴、插接整个制作过程,应该是学生发现问题,自己想办法克服困难的过程提倡在小组里,同学间及时交流讨论,互相启发,团结协作解决问题小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上制作好的圆筒,使大树的树干,绿色的部分是树叶的位置树叶的设计、选择及怎样拜访,则要求各自发挥想象你认为小鸟喜欢在什么树上安家?形态各异的树叶,造就了各式各样小鸟的家这一制作步骤,意在让学生在原有知识的基础上,利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家,使制作件“小鸟的家”多姿多彩作品评价教学后记第三单元美化墙壁第一课立纸花教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“立体花二
2、在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度
3、用花瓣组合成一朵立体花,培养学生严谨的作风教学重难点培养学生一定的审美能力和创新精神教师准备教师准备立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备学生准备美工刀、直尺、胶水、03号制作材料教学时间()月()日教学设计了解墙面装饰你认为经过装修的墙壁是不是更好看?(出示有关墙面装饰的图片一一彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等)你家的墙壁是怎样装饰的?说说你见过的经过装饰的墙壁今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品一一立纸花(展示立纸花作品)制作立纸花制作立纸花的一个单元部件立纸花是由几片“花瓣”组成的,一个“花瓣”就是一个单元部件制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具?怎样切割呢小组讨论,并强调提示注意安全制作步骤切割一一将折线画痕一一粘贴成圈一一折叠组合立纸花看一看这些立纸花作品,观察、探究组合单个部件的方法独立组合完成立纸花制作如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件作品展示比一比,看谁的立纸花做得更漂亮
(四)作品评价教学后记第二课盛开的花教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“盛开的花”纸浮雕
2、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术教学重难点学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧教学准备教师准备盛开的花纸浮雕示范作品,有关浮雕作品及资料学生准备剪刀、胶水、06号手工制作材料教学时间()月()日教学设计谈话导入同学们,今天我们要来制作一件纸浮雕作品我们先来看一组图片吧课件点击,请同学欣赏问你感受到了什么呢?今天,我们就来制作一件与花有关的纸浮雕作品盛开的花出示老师制作的作品说同学们,你看,这就是老师事先做好的,您喜欢吗?你呀,一定能比老师做得更漂亮,有信心吗?新授
(一)自学讨论
1.讨论制作步骤先观察制作材料,想一想应该怎样制作,然后把自己的想法说给大家听,据学生发言,明确制作步骤,并相机板书制作步骤剪切、折叠、粘帖,三大步骤
2.明确制作难点说一说花瓣和叶片,花瓣要沿着剪切线剪开,叶片只有一张该怎么办呢?让学生说办法折叠时出示老师事先折好的花瓣和叶片让学生明确粘贴时只需粘住叶子的底部和花瓣的底部即可,是拿出样子给学生看一看,明确一下
(二)动手制作
1.接下来,以4人一组,做好后还要请同学来评一评,请小组长分工
2.动手制作,教师巡视(放音乐)
3.小组同学之间互助合作,会做的同学帮助有困难的同学
(三)展示评比
1.在小组内自评,互评,一评谁做得好,二评哪个小组和做得最好评出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验教学后记第四单元礼品包装第一课漂亮的礼品包装盒教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“漂亮的礼品包装盒二
2、学会运用纸工接插技术教学重难点盒盖的连接教学准备教师准备礼品包装盒示范作品,包装盒的资料及相关的电教课件及设备学生准备剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料教学时间()月()日教学过程激趣导入结合将要到来的节日(“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等)引出礼品包装的主题先展示各种精美的包装盒实物或图片,以调动学生的生活经验,激发他们的兴趣按照卡片上印好的职工符号正确制作礼品包装盒包装盒的盒盖连接要运用职工插接技术,使难点,这里要借助示范作品讲解说明清楚装饰装饰盒盖,可以选择制作材料上提供的图案,但最好由学生自己设计、装饰包装盒制作完成后,可继续自行设计,用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰,使作品成为漂亮的礼品包装盒作品评价教学后记第二课纸盒造型教学目标
1、通过对纸盒的了解,培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力
2、学会借助生活中的各种纸盒,创造出一件作品教学重难点制作的作品要充分发挥学生的想象力教学准备
1.教师准备纸盒示范作品,纸盒的资料及相关的电教课件及设
2.学生准备剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸教学时间()月()日教学过程提问导入在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧,用过的礼品包装盒你是怎么处理的?家里经常买的一些食品或生活用品,他们大都有包装盒,爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的?如果随便丢弃,会有什么害处?(污染环境,资源流失,浪费纸质材料等等)除了制成再生纸,你认为废旧包装盒还能有神用途?导入课题废旧的纸盒除了能盛放其它东西,我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点,进行造型设计,通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品设计制作展示、观赏纸盒造型示范作品说明这些作品是根据自己的需要,哀号,利用废旧纸盒原有的形状,大小,颜色等特点,进行构思,设计而成的如果18页中的人物,动物,器物,建筑,家具,交通工具等纸玩具,请大家在观赏这些作品时,认真思考原有纸盒与作品之间的关系,发现其中的巧妙之处设计,确定制作一件作品分析各自带来的各式各样的纸盒,利用它们的形状、色彩等方面的条件,联想设计,确定制作一件自己喜爱的作品动手制作,教师巡视指导思考讨论制作过程中要运用那些纸工制作的计发?除了用旧纸盒,制作中还要用到那些材料?作品基本完成后,我们怎样把它装饰得更美观?
四、展示评价教学后记第五单元陆上交通王国第一课磁悬浮列车教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“磁悬浮列车”
2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法教学重难点培养学生细心、条理、规范化操作教学准备教师准备磁悬浮列车示范作品,相关的电教课件及设备学生准备剪刀、刻刀、直尺、胶水、08
①、08
②号制作材料教学时间()月()日教学过程体温激趣,导入课题你乘坐过哪些陆上交通工具?你知道目前最快的陆上交通工具是什么?说说你所了解的磁悬浮列车(可先播放磁悬浮列车的相关录像)制作磁悬浮列车车厢复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法观察示范作品,对照认清卡片上提供的“列车”各部件分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴(最好剪下一个部件就立即处理好,再剪下一个;否则部件过多,容易乱)分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车比一比,看哪个同学的车厢做得好,哪个小组的磁悬浮列车组合得好教学后记第二课卡车教学目标
1、通过自学制作步骤,学会制作“卡车”
2、了解卡车的基本结构教学重难点让学生自己设计制作卡车的车厢教学准备教师准备卡车示范作品,各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备学生准备剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料教学时间()月()日教学过程根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能,学生自行制作完成卡车车身模型设计制作车厢是难点教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程提问卡车有哪些用途?不同用途的卡车车厢样子有什么不同?出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件在小组里议论,交流各自知道的各种式样的卡车车厢画草图,设计车厢并完成制作评价展示在小组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验,心得体会教学后记。