统编版五年级下册语文期中教学质量检测卷（含答案）

统编版五年级下册语文期中教学质量检测卷含答案2021学年第二学期五年级语文阶段性质量检测卷考试时间90分钟本卷满分100分积累与运用35%一.回顾学过的古诗，默写一首描写儿童生活的古诗注意书写端正、整齐，不要写错别字3%根据拼音写词语8%最美人间四月天，大地春来，万紫千红、百花争艳，hu die、q ingt1ng、蜜蜂来报到可是疫情久久未曾散去“白衣天使”们不分zh6u y，不顾ji0与劳累，fdn ma ng地奋战在抗疫一线我xUnsi着他们才是春天里最美的风景可是我不忍看这样的风景我多么希望疫情早日散去，还我们自由的日子，我可以su iy i出去走走，在春光里xi Gn ao，做春天里最快乐的小精灵三.选择题14%

1.每组有一个拼音是错的，请圈出来，并在后面括号订正A.晃眼hu ang徊于斗dbu牛之间恐吓he燕ydn园徘B.迸b eng裂绰chu6梢棒湖泊pO监督dtiC.顽劣li e衣裳ch ang镌刻j un黄澄澄d eng满D.小篆zhu an尝试c dng隶书li楷书kdi

2.每组有一个错别字，请圈出来订正在括号里A.由衷委拖熟练______________摩拳擦掌_________B.锻练诊所慈祥______________情不自禁遵重______________一声不吭_________C.崭新眷恋D.鉴字呐喊军令壮半夜三更_____________（）

3.根据词串写人物（中国四大古典小说里的人物）——（）——（）

4.下列对句子描写方法的判断，不正确的一项是（）A.你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信（语言描写）B.他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下（动作、神态描写）C.他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红（外貌描写）D.他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，像那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼（动作描写）

5.通过人物的语言、动作、神态体会内心，下列体会不正确的一句是（）A.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着一一表现了毛主席内心十分悲痛B.宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的拿下来给他送过去罢”一一表现了宝玉是一个老实人，心肠好C.病人微微一笑，说“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧”说明病人很犹豫，不想告诉沃克医生真实身份D.他勉力一笑，说“我一直在数你的刀数”表现了出了刘伯承忍受剧痛，无比坚强及惊人的毅力四.判断下面句子的正误，对的打“J”，错的打“义”4%

1.汉字是世界上使用人口最多的文字，它的演变过程经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书

2.“月是故乡明，我什么时候能够在看到故乡的月亮啊！”这句话借月亮间接抒发了作者对家乡深深的思念之情____（）

3.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”我感受到诗人对友人的依依不舍（）

4.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中的“青春”是指诗人的青春年华（）五.请把下面的句子补充完整.6%

1.从古至今，“家与国”总是息息相关唐代诗人王昌龄的《从军行》中,让我看到戍边将士的豪情壮志

2.童年的生活真是丰富多彩它可以是杨万里笔下的“稚子金盆脱晓冰，也可以是范成大笔下的“童孙未解供耕织,“；还可以是雷震笔下的“,短笛无腔信口吹”

3.中华文化魅力无穷，当名著遇上歇后语，我来填一填猪八戒照镜子一一等级阅读理解（35%）阅读文言文，完成练习（5%）陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也绩年六，于九江见袁术术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地术谓曰“陆郎做客而怀橘乎？”绩跪对曰“是橘甘，欲怀而遗母”术曰“陆郎幼而知孝，大必成才”

1.下面对文中划线部分朗读节奏的划分，哪一项最合理（）A.绩怀/三枚/临行拜辞术而橘坠地B.绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地C.绩怀三枚临行/拜辞术而橘坠地D.绩怀/三枚临行拜辞术/而橘坠地陆绩怀橘的原因是什么？请用波浪线“-------------”在原文中划出相关的句子

3.读完这则故事，下列哪种说法比较恰当（）A.因为橘子太甜了，陆绩还想吃，所以他在怀里藏了三个橘子B.连橘子都要拿，陆绩真是个贪小便宜的人C.陆绩拿三个橘子是要给他的母亲吃，他真是个孝顺的孩子阅读非连续文本材料，完成练习（15%）材料一某小学学生汉字书写现状调查材料二科学技术的不断发展，计算机以及智能手机等的广泛应用，使得人们的生活方式发生了翻天覆地的变化为了提高工作效率、方便文件的保存等，纸质文件在逐步退出历史舞台，而由于电脑以及手机输入法的方便性，在实际沟通交流的过程中，很少有人再去写信虽然时代与科技的进步给现代人带来了诸多便利，但是汉字文化危机也因此形成材料三中国的汉字源远流长，像一条滚滚的长河，在人类历史的河床上奔流不息从最初的甲骨文到今天的行书、楷书；从原始的记录工具到今天的书法艺术，伴随着我们的先人一路从从北京的山顶洞中走向平原、河畔，走向高雅的艺术殿堂汉字在不断进化，娘变，趋于完美文人墨客借助于它寄情山水、吟风弄月；才子佳人借助于它把那“一种相思，两处闲愁”，寄向千里之外，写入那个人的心头而那些才华横溢的书法家们，更是将那一个方正的汉字挥洒得墨香淋漓,满纸龙蛇舞文化是一个民族的根，而文字就是文化的载体，一个没有属于自己本民族文化，还可以长盛不衰，这样的民族是不可想象的有了自己的文化，却没有创造出自己的文字，用自己的文字来传播，来表达，那是一个残缺的民族，至少不是一个完美的民族因此，我们拥有世界上最美的文字是一件多么值得骄傲的事啊!由材料一提取的信息是阅读材料，判断下面说法，对的打“J”，错的打“X”提笔忘字的人这么多说明我们现在的学生记性很差__________________________（）计算机以及智能手机等的广泛应用，带给我们诸多便利，因此出现了汉字文化的危机所以我们最好的办法是不用计算机和手机（）我不认识“嬉变”这个词，但我联系上下文猜想它大概的意思是演变（）我们拥有世界上最美的文字一一汉字，是一件值得骄傲的事（）

3.读材料一和材料三，比一比，填一填材料具体内容语言风格介绍形式一某小学学生的汉字书写能力较差，令人担忧图表数字三语言生动优美

4.我更喜欢《材料一》、《材料三》（选择打“J”）的介绍方式，理由是O

5.读完材料二，我觉得汉字文化有危机如何应对汉字文化危机我想出的办法有;;（至少写出二种办法）阅读下面的文章，完成练习（15%）母亲的纽扣一冰

①他还记得，那年他过12岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说“你看，这是什么？”

②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样双排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是同学们中正“流行”的他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张一—他要去学校里跟同学炫耀一下，他有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补T呀

③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了他们都没想到，一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻

④他在自己的座位上，心情愉快的上完第一节课课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看她的新衣服有个同学忽然问“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真地看起了自己的纽扣,还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，双排成倒八字形

⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣住的地方是一块黄色的旧布他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来，母亲又别出心裁的把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形

⑥知道了真相，同学们“轰”地全笑了，眼里恢复了往日讥谓的神色那些目光激起了他心里一片怒火中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了

⑦他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去他很想对母亲说一句“对不起”可再也没有机会说了

⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓，修葺了一遍又一遍

⑨有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响一一那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布他跪在那男模特的面前放声痛哭⑩听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久最后一位设计大师说“其实所有的母亲都是艺术家！”

1.“讥谐”的“请”我不认识，但我联系上下文，猜出“讥谐”的大意是

2.阅读时，关注文章描写的场景，可以帮助我们更好地走进人物内心请你读读文章描写的几个场景，完成思维导图

3.第6自然段“母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了”这是人物的描写和描写，根据这点猜测母亲心里当时可能会想

04.小说以母亲给我的新衣服为线索，如果把题目换成《剪新衣》你觉得好不好？为什么？第9自然段“他跪在那男模特的面前放声痛哭”是因为单选题他想起了母亲，内心涌起对母亲的愧疚之情成年后的“他”压抑太久，需要宣泄愤怒男模特的这件衣服使他回忆起童年他被男模特的表现感动了

6.课文的结尾为什么说所有的母亲都是艺术家，理解恰当的是多选题A.母亲做的衣服很漂亮，所以说她是艺术家B.母亲为了孩子，用自己真挚的爱，发挥着自己的聪明才智，所以说她是艺术家C.母亲是一个富有爱心、热爱生活，不畏困难，追求创造美好的的人，所以说她是艺术家D.母亲设计的衣服跟服装设计大师设计的衣服一样，所以说她是艺术家等级习作表达30%根据下列的提示与要求，进行习作提示同学们，转眼我们已经是五年级的小学生了在成长的过程中肯定有很多故事学会分享，快乐双倍；学会分享，痛苦减半请你以“分享成长故事”为话题，写一篇不少于450字的习作题目自拟要求书写端正，正确运用标点符号，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名五年级语文试卷2021学年第二学期五年级语文阶段性质量检测卷积累与运用（35点）一.3点（错一个字，一个标点扣

0.5点，扣完为止书写正确1点，书写美观1点，格式正确1点）二.8点（错一个字扣

0.5点，每个空1点）三.14点（每题2点，第

一、二题每小选项1点；第三题小选项1点，第

四、五题每选项2点）

1.晃眼hu6ng绰ch do梢棒有诈zh i按弦xiGn

2.委托锻炼尊重军令状

3.鲁智深（鲁达）、王熙凤

4.C

5.C四.判断题LX

2.V

3.V

4.X（每题1点，共4点）五.把句子补充完整黄少百战穿金甲，不破楼兰终不还（2点）；彩丝穿取当银铳（1点）也傍桑阴学种瓜（1点）牧童归去横牛背（1点）里外不是人（1点）阅读理解（35点）

（一）共5分

1.B（2点）

2.是橘甘，欲怀而遗母（1点，多划、少划扣

0.5个点）

3.C（2点）

（二）共15分

1.某小学学生汉字书写情况令人担忧（书写能力差等）言之有理即可（2点）

2.判断题

1.X

2.X

3.V

4.V（每题1点，共4点）

3.读材料，比一比，填一填（具体内容2点，其余一空1点，共4个点，理由2点，言之有理即可）材料具体内容语言风格介绍形式一客观科学三汉字历史悠久及对于我们中华民族的重要性生动的描写

4.每种语言形式都有存在的理由，打一个J或者两个J都可以（1点）喜欢的理由言之有理即可（2点）

5.遇到不会写的字查询；多动笔写字；平时看书读报的时候注意字形，想想记记字形等（言之有理即可）每空1点，共2点

（三）共15分

1.讥讽、讽刺、挖苦意思相近即可（2点）

2.事件穿新衣、剪新衣（各1点），；心情得意、愤怒（各1点）

3.动作描写和神态描写（每个

0.5点）母亲可能会想这孩子太不懂事了，他怎么会理解家里的日子的艰难啊？等他慢慢懂事吧（1点，答案不是唯一，言之有理即可）

4.不好（1点）理由一虽然整个事件因剪衣服而发生，但如果没有倒八字的纽扣就不会剪衣服，后来也不会看到倒八字的纽扣而想起母亲（1点）理由二纽扣才是贯穿全文的线索（1点）

5.A

6.B、C（多选不得分，少选一个得1点）评分标准基础知识共35点，28-35点为优秀，21-27点为合格，21点以下为待合格阅读理解共35点，28-35点为优秀，21-27点为合格，21点以下为待合格习作表达共30点优秀（27-30点）能把内容写清楚，能写出真情实感，语句通顺，错别字「3个合格（18-26点）能把内容基本写清楚，所写事情真实，语句基本通顺，错别字4-8个待合格（14点以下）能把事情大概写出来，语句不够通顺，错别字多。