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15个字工匠精神指的是一种:制作一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精益求精，专注、精确、极致、追求卓越而这种制作意识的反面，是为了追求短期经济效益“短、平、快”的粗制滥造当然，制造业的最终目的都是为了盈利，,只不过，相较于粗制滥造赚快钱，坚守工匠精神更苦更难，但它是唯一正确的路你要静得下心，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，因此，工匠精神不仅是一^页技能，O【答案】精雕细琢的制作意识；坚守工匠精神的业主也不例外；也是一种精神品质【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制所补写的句子的内容来源文本这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第
①空注意后文“制作意识:第
②空注意后面的“坚守工匠精神”，第
③空注意前文“坚守”这段文字意在强调（）A.育匠人是传承工匠精神的基础B.树匠心是弘扬工匠精神的根本C.树匠心要坚守初心、专心专注D.树匠心需要良好的社会文化环境【答案】C【解析】本题考查对文本内容的理解和分析能力C项，“同世界脱节”混淆是非，原文“也不是鼓励离群索居”，“同世界脱节”是人们的误解故选C
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.〃工匠精神〃出现在政府工作报告中，其内涵不仅仅是让制造业由〃中国制造〃走向〃精品创造〃，更在于让国人重温传统B.中国将进一步适应产业格局新变化，拓展科技进步对经济增长的贡献度，推动国民经济持续健康发展C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的D.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人因此，有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题【答案】D【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断A.不合逻辑，“不仅仅是”“更在于”后的内容互换位置B.“拓展”与“贡献度”搭配不当，应为“增加……贡献度”C.偷换主语，第二个分句的主语应该是“新媒体”故选D
6.新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的【答案】新闻评论既有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性全文围绕“工匠精神”的话题展开，结构清晰严谨就其内在的逻辑结构而言，可以分为三部分第1段借企业家的感慨，引出高技术企业的需求同工匠精神不谋而合的看法，点出这篇新闻评论探讨时代品质与工匠精神的话题之后的三段对“工匠精神雕琢时代品质”进行了深入的探讨第2段先说明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质，工匠精神对于企业、国家的发展都有着积极、重要的作用第3段对“工匠精神”进行了辩证分析，澄清了社会上对工匠精神的偏见误解，在反驳错误认识中对比立论，以对坚守工匠精神的意义、作用的认识深化议论，重点阐明了工匠精神的时代价值第4段进一步探讨了工匠精神的内涵，通过与工匠精神的对比，批评了当前社会上存在的浮躁风气和短视心态，倡导“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，这是该篇新闻评论的主旨所在第5段是这篇新闻评论的总结，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，最后以“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，辩证分析工匠精神的作用，使论述全面而深化【解析】本题考查学生把握文章结构思路的能力《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇新闻评论，文章开头借企业家的感慨“我是真的希望工匠精神能够成为我的墓志铭”，点出“工匠精神”的话题第2段阐明“工匠精神”的内涵，指出其当代价值第3段澄清了社会上对工匠精神的偏见误解第4段深化人们对劳动的认识，激发我们尊重劳动，追求卓越的情怀第5段，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，呼吁我们每一个人积极践行“工匠精神”从全文来看，第1段引入话题，中间三段分析论述，第5段总结，都围绕“工匠精神”的话题展开，结构清晰严谨
7.《工匠精神雕琢时代品质》作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？【答案】道理论证作者引用企业家作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象如引用《说文解字》的观点，点出了什么是工匠精神；接着从正反两个方面分别论证了工匠精神的内涵【解析】本题考查掌握论证方法的能力“将产品当成艺术，将质量视为生命”“没有一流的心性，就没有一流的技术”等是引用论证和道理论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象引用“《说文》里记载匠，木工也的观点，点出了什么是工匠精神的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”运用正反对比论证，论证了工匠精神的内涵
8.本文的论证思路是怎样的？《以工匠精神雕琢时代品质》【答案】本文开篇从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔，引出工匠精神的话题；然后寻因溯果,从“为什么”“怎么办”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵；最后总结全文，提出时代需要工匠精神升华主旨【解析】本题考查分析文章的论证思路的能力本文的论证思路分为三个部分文章开篇第一句话刻画了时代背景，为话题“工匠精神”设置确切的言说范围第一节从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔，引出工匠精神的话题文章第二段提出整体观点在当代背景下工匠精神对于一个企业乃至一个国家的极端重要性文章第
三、四两段构成递进关系，通过过渡句“工匠精神的内涵又远不限于此”，将有关工匠精神的论述更深入一层，由技术到精神境界，由可见的到无形的文章第二三四段寻因溯果，从“为什么”“怎么力、”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵最后一节总结全文，，“一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道“，提出时代需要工匠精神升华主旨二.课外拓展阅读阅读下面的文字，完成9〜13题材料一工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的疆域工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，《人民日报》）材料二新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%,提升到
99.9%、再提升到
99.99%对于“工匠”O来说，产品的品质只有更好，没有最好追求极致、精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技，在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要（摘编自郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》，《人民政协报》）材料三对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才弘扬工匠信仰坚定、矢志报国的爱国精神，激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，以强烈的事业心、责任感努力实现人生价值弘扬工匠艰苦奋斗、淡泊名利的奉献精神，引导广大教师和青年学生正确认识和处理个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，树立正确的世界观、人生观、价值观通过加强对广大学生的思想教育、典型引路、正向激励等多种措施，弘扬中华民族勤劳节俭、自强不息的优良传统，通过劳动来实现人生的梦想改变自己的命运，着力形成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的主流意识，真正让劳动成为最光荣的价值追求，让劳动者成为社会最受尊敬的人工匠的成长路径和事迹表明，一勤天下无难事，成功之路就在脚下；只要立足岗位，刻苦钻研，就能人人可为、时时可为、处处可为学校校园文化建设要把传播工匠故事作为重要内容，组织开展工匠进学校、工匠讲堂等活动，组织老师学生聆听工匠事迹，弘扬工匠精神，以主流意识形态话语和工匠的事迹引导青年大学生勤勉为人、勤奋学习、勤恳工作面对当前社会上存在着急功近利、急于成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有“十年树木、百年树人”的工匠精神，在长期的教书育人中形成自身的价值追求广大教师要以工匠精神为引领，积极投身教育改革发展的伟大实践，坚持以师德建设为先，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，提高教师队伍的职业道德素质，增强教师爱岗敬业、勇于创新、为人师表、不断进取的职业精神，建立完善的师德激励机制，重师德激励，将师德表现作为评奖评优的首要条件，引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师（摘编自李珂《全面推进素质教育要弘扬工匠精神》，《工人日报》）
9、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明B.坚守“工匠精神，要以强化中国制造，传承中国文化，提升中国力量为落脚点C.传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新D.只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态【答案】B【解析】A项，曲解文意，“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说“别人可能觉得匠人同世界脱节”，这是一种片面认识C项“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错，原文说“新时代的‘工匠精神强调的则是在继承基础上的创新”D项充分条件不成立
10、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、一举取得成功B.新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产C.培育工匠精神，教育重点要放在政治素质、劳动情怀、理论功底和实践技能方面D.学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格【答案】A【解析】“追求极致、一举取得成功”错，材料一中第三段“工匠精神”并不以成功为旨归，材料二强调精益求精，追求“永远在路上”，产品品质“只有更好，没有最好，
11、根据材料内容，下列各项中不属于赞美工匠精神的一项是（）A.精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹栋梁有樟知轻重，案几无钉试易难鸡翅紫檀精品鉴，勾心斗角悟方圆B.华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻春秋梓庆削钟金康，巽业兽形工鬼神爵禄不怀名利澹，巧拙已忘敬畏真术达极致近于道，专注走心风骨魂C.今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝D.先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤邀利目前失大义，内诚外信可为根既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂【答案】c【解析】C项的主旨是赞美国家的强大
12、请结合材料二，概括新时代“工匠精神”的基本内涵【答案】
①爱岗敬业的职业精神
②精益求精的品质精神
③协作共进的团队精神
④追求卓越的创新精神【解析】由原文“所谓‘爱岗就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高所谓‘敬业，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责凡是获得工匠和劳模荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵有爱岗敬业的职业精神由原文“对于工匠来说,产品的品质只有更好，没有最好追求极致、精益求精，是获得各类工匠荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技，在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵有精益求精的品质精神由原文和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分”“团队需要的是协作共进，而不是各自为战”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵有协作共进的团队精神由原文而新时代的工匠精神强调的则是在继承基础上的创新因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵有追求卓越的创新精神
13、在材料一和材料三中，《人民日报》《工人日报》报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析【答案】
①《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵；
②《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径【解析】由材料一“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”可知，《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵由材料三“对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才”可知，《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径三.语言表达语言表达
（一）阅读下面的文字，完成14〜16题工匠精神是中国人自古及今、绵延百代的古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的中国制造”o中国自古就有追求“精确”的传统“差之毫厘，谬以千里的说法就是例证欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也塔建好后，却是“望之不正而势倾西北“，成了斜塔大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团:“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也“意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举这样来看，不光前人要感叹预浩,就连今人也定会竖大拇指中国古代工匠,（）,创造出令西方高山仰止的古代科技文明曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验在当今时代,优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩A.只要沉得下心,坐得住“冷板凳”,就能真正做出经得起时间检验B.只有沉得下心,坐得住“冷板凳”,才能真正做出经得起时间检验C.只有沉得下心,坐得住“冷板凳”,才能真正做出经得起时间检验的作品D.只要沉得下心,坐得住“冷板凳”,就能真正做出经得起时间检验的作品
14.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）【答案】C【解析】原句有两处错误“只要……才”搭配不当，根据语意，“沉得下心，坐得住‘冷板凳是必要条件,不是充分条件，改为“只有……才”,排除A项、D项；“做出”缺少宾语，应加上“的作品”，排除B项
15.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手B.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟C.他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心D.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手【答案】D【解析】本题考查补写句子的能力，语句的主体应是“他们把……全部倾注于一双巧手，创造出令西方高山仰止的古代科技文明”这里要注意逻辑顺序，应该是“对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心”在前，“连同自己的揣摩感悟”紧随其后
16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.孜孜以求精益求精闻名遐迩匠心独运B.孜孜以求千锤百炼如雷贯耳匠心独运C.梦寐以求闻名遐迩千锤百炼独辟蹊径D.梦寐以求如雷贯耳精益求精独辟蹊径【答案】A【解析】本题考查学生正确运用词语的能力，“孜孜以求”，比喻不知疲倦地探求“梦寐以求”，睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着这里“自古及今、绵延百代”强调的是对“工匠精神”不知疲倦地探求，用“孜孜以求”，排除C项，D项“闻名遐迩”，形容名声很大，远近都知道“如雷贯耳”，像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大这里对象是“古代的‘中国制造不是指人，用“闻名遐迩”更合适，排除B项“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好“千锤百炼”，比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改这里指预浩追求更好，应用“精益求精”“匠心独运”，在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思“独辟蹊径”，自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法这里指“中国古代工匠”在艺术上独创性地运用巧妙的心思，用“匠心独运”（-）阅读相关的文字，完成17〜18题
17.央视播出特别节目《大国工匠》引起热议某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与完成以下题目请为弘扬和培育中国“工匠精神”设计两条宣传语，要求主题鲜明，朗朗上口（每条不超过15个字）【答案】
①弘扬“工匠精神”，建设文化强国
②传承“工匠精神”，助力中国制造
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过。
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