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课题从贞观之治到开元盛世年级课型新授唐朝建立的时间、建立者和都城了解李世民、武则天和唐玄宗治国的基本史实,掌握“贞观之治”和“开元盛世”局面形知识与技能成的原因及对唐朝的贡献教学通过思考和探究“贞观之治“开元盛世”局面形成的原因,目过程与方法培养学生综合分析历史问题的能力标情感态度谦虚使人进步的道理,善于听取他人的意见和建议与价值观教学重点“贞观之治”和“开元盛世”局面形成的原因及具体表现同重点及对历史人物做出恰当的评价教学难点教具课件多媒体课件,卡片学生出席人
362.从贞观之治到开元盛世唐朝建立唐高祖李渊618年长安板唐太宗贞观之治书武则天政启开元治宏贞观设唐玄宗开元盛世计预习“贞观之治”和“开元盛世”的相关史实预习设计教学过程设计含时间分配教师活动内容•方式学生活动内容•方式
一、导入3分学生回答:唐人街学请同学们欣赏几组图片,他们穿着的服饰都是唐装,在生回答:唐朝今天,有很多外国人把中国人叫作唐人我们到国外旅游,如果想找到中国人聚居的地方,去哪合适呢?唐人街也称中国城无论服装或是建筑名称,我们能看学生自读课本,阅读第出来哪个朝代对世界的影响最大呢?究竟是谁奠定唐6页内容完成任务一朝繁盛的历史呢?他又是如何做的呢?今天我们带着5分这些问题进行探寻,学习第二课从贞观之治到开元盛世
二、新授1•唐朝的建立1建立时间学生观看视频阅读6-8页内容后,在小2开国皇帝组内交流讨论任务二1唐太宗的治国思想23都城治国措施3统治成效4分析出现“贞观之治”局面的4唐朝的第二任皇帝继位时间年号原因10分师提到唐朝,首先回忆之前的朝代是隋朝,隋朝的第二任皇帝是隋炀帝,他是一个什么样的人呢?他的请同学们阅读8—9页完种种劣行引发隋末农民大起义,在江都被部下杀死,成任务三,小组内讨论交流618年灭亡同年,唐朝建立,建立者是李8分渊历史上称为唐高祖定都长安在今陕西西安,唐朝的第二任皇帝是唐太请同学们阅读9页内容宗李世民,于626年即位,627年改年号为“贞观”他完成任务四,小组内讨论交流统治的这段时期称为“贞观之治”8分接下来,让我们探究唐太宗的治国魅力,请同学们完成5分任务二2分2分
1.唐太宗的治国思想
2.材料研读为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系?
3.唐太宗的统治措施政治上经济上军事上
4.贞观之治的成效唐太宗死后,她继续推行贞观以来的政策和措施,使唐朝国力进一步增强,下面我们来看一幅图片,你知道她是谁吗?请同学们阅读,完成任务三1了解武则天2武则天统治期间的措施?3统治成效4历史评价史学界对她的统治称为“政启开元,治宏贞观”又称“贞观遗风”武则天的统治,上承贞观,下启开元,接下来,我们来学习唐朝的鼎盛时期一一开元盛世1了解唐玄宗2唐玄宗的治国措施?3“开元盛世”的表现?小结分析“开元盛世”出现的原因有哪些?
三、师生总结回顾本课内容,对本课内容进行总结
四、评测练习师出示幻灯片O。