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《立在地球边上放号》2-1
一、课内巩固阅读阅读《立在地球边上放号》,完成文后题目立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌,啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟!无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的势力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画,力的舞路,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!下列对《立在地球边上放号》的赏析,不正确的一项是()
1.“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象,写出了诗人极目远望的开阔眼界诗人紧扣“立A.B.在地球边上”这一着眼点,借助丰富的想象,把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来“无数”“无限”这些词语,写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象,显示出它们的宏伟、壮观和伟力C.这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人,也是诗人的自我形象它表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决D.心这首诗的前三行描绘了一幅怎样的画面?第四行有什么作用?
2.请你联系全诗,说说这首诗的最后一句“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”有什么深刻的
3.含义这首诗的抒情主人公是一个怎样的形象?请简要分析
4.有人说《立在地球边上放号》是“应景即兴诗”,你同意吗?请谈谈你的理解
5.郭沫若《女神》中丰富奇特的想象堪称当时诗坛一绝请简析《立在地球边上放号》中想象的运用
6.结合写作背景,谈谈《立在地球边上放号》体现了怎样的时代精神
7.二.课外拓展阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成题8~9骆驼(节选)郭沫若骆驼,你沙漠的船,你,有生命的山!在黑暗中,你昂头天外,导引着旅行者走向黎明的地平线看呵,璀璨的火云已在天际弥漫,长征不会有歇脚的一天,纵使走到天尽头,天外也还有乐园虚实结合是第一节诗的突出特点,请分别找出实写和虚写的诗句
8..诗中的骆驼”象征了什么?诗人借骆驼歌颂了什么精神?9
(二)阅读下文,完成题10~13青春心态〃五四〃文学审美心理素描
①这个概括来源于徐志摩,《默境》中他写道但见玫瑰丛中,青春的舞蹈与欢容,只闻歌颂青春的谐乐与欢踪轻捷的步履,你永向前领;欢乐的光明,你永向前引,我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂
②这里青春、欢乐、光明是三位一体的,〃五四〃作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的青春教〃〃五四〃作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的,〃五四〃作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的,他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——〃青春〃之中,〃五四〃作家的青春教又是光明教和欢乐教正因如此,〃五四〃文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态
③〃五四〃新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设〃五四〃青春型文化的年陈独秀创办《新青年》1915杂志(第一卷名《青年杂志》,第二卷起改名《新青年》),在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年《新青年》杂志将〃改造青年之思想,辅导青年之修养〃作为自己的天职;年李大钊在《新青年》卷号上发表《青春》一文,认191621为中国以前之历史为白首之历史,而中国以后之历史应成为〃青春之历史,活青年之历史〃〃五四〃新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动,它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生由此〃五四〃文学运动在这一背景中是与整个“五四〃文化运动的青春型转向相应和的
④〃五四〃新文学作家主体是青年,从新文学的创作主体这一角度来说,将〃五四〃文学说成是青年的文学是完全不过分的以年时〃五四〃作家的年龄为例,陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些,其余李大钊岁,周作人岁,19182933钱玄同岁,刘半农岁,沈伊默岁,胡适岁,都是很年轻的,至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅31283527君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上〃五四〃文坛时许多人只出头他们的出现给现代文坛带来一股青春风,一扫20中国文坛的暮年气以哪些作家为主体往往会决定一种文学的性质,中国古代文学以士大夫为主体,他们写作常常是从载道或消闲的角度出发〃五四〃文学则是情感的自燃,青春的激情和幻想,青春的骚动和焦虑,青春的忧郁和苦闷,青春的直露和率真……〃五四〃文学是青春性的文学,〃五四〃文学的审美是一种青春心态的审美
⑤〃五四〃文学的青春型审美心理特征不是空穴来风梁启超的〃新文体〃可算是它的精神先兆,梁氏文章〃雷鸣怒吼、恣肆淋漓、叱咤风云、震骇心魄〃,一扫四平八稳,老态龙钟之气年他的《少年中国说》表达了希望变老1900大中国为少年中国的憧憬,前文提到的李大钊《青春》一文与之有着气脉上的承续关系郭沫若也说,〃五四〃以后的中国在我的心目中就像一位葱俊的有进取气象的姑娘,是〃年轻的祖国〃,〃五四〃作家的青春气息是如此地富有感染力量,主体的气息投掷于对象的身上,使得对象也变成青春勃发的了祖国在更生,是年轻的祖国;时代在变化,是年轻的时代这种整体的青春气息在五四〃时代的文学杂志的名称上也可以明确地看出,《新青年》《新潮流》《少年中国》《猛进》《创造》《狂飙》等等都是一种青春风格的命名〃五四〃文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的(节选自《正午的诗学》,有删改).作者认为‘〃五四文学的审美是一种青春心态的审美〃,下列表述不属于这一观点的依据的一项是()10o•••五四〃新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四青春型文化的,五四”新文学运动是与整个五A.四,,文化运动的青春型转向相应和的五四”新文学作家的主体是青年,他们的出现给现代文坛带来了一股青春风B.“五四”时期的中国受时代青年们青春气息的影响,有进取气象,变得青春勃发C.五四〃时代的文学杂志的名称如《新青年》《新潮流》《少年中国》等等都带有一种青春气息D.能够依据文意做出的一项推断是()
11.o.作者开篇引述徐志摩的诗句,主要目的是为了引出青春、欢乐与光明这个话题,为论述“五四〃文学的审美是一A种青春心态的审美这一主旨服务一个时代的作家主体特性往往决定一个时代的文学性质,中国封建时代的作家群以士大夫为主体,体现出一种
8.老年心态,因此李大钊认为中国以前之历史为白首之历史五四”新文学运动与“五四”新文化运动是平等并列的两个不同的概念,在从封建文化向新文化转变的背景中,C.前者与后者是相应和的五四”新文学的创作主体是青年,五四”文学是青年的文学,那么“五四”新文学的读者群自然是青年,他们D.的青春气息使祖国成为年轻的祖国标题中的青春心态具体是指
12.o概括第
③段的论证思路
13.三.语言表达运用
(一)阅读下面的文字,完成〜题1415郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品,它以崭新的内容和形式,表达了五四时期狂飙突进•••♦的时代精神[甲]〃立在地球边上放号〃是《女神》中富有代表性的一首诗,写于年间其时郭沫若受革命的1919冲击,决然从日本渡海回国[乙]诗人设想站在地球边上〃全方位俯瞰地球,放声呼唤纵情高歌,想象着那怒涌的白云、美丽的北冰洋和狂暴的太平洋诗人借此意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力,体现了〃五四〃所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概【丙】阅读他的诗集时,必须要注意联系〃五四〃特定的时代氛围,理解这首诗的内含与形式特征文段中的加点词语,运用不正确的一项是()
14.狂飙突进俯瞰必须内含A.B.C.D.甲乙丙A.B.C..文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()15
(二)阅读下面文字,完成下面小题诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠现代诗歌诞生于五四〃新文化运动时期,它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗〃现代诗〃名称是年纪弦创立年见代诗社〃时提出确立并开始使用1953代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若〃五四〃时代各种社会矛盾的加深,面对的现实,在中因不满现状而陷入苦闷的广大青年,迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义,并用以作为艺术原则,指导自己的创作这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因针对当时诗坛的现状,他们冲破世俗的束缚,创作出大量的诗作,令沉闷许久的诗苑清风骤起,形成独有的浪漫主义诗风.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()16年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用A.1953〃现代诗〃名称是年纪弦创立〃现代诗社〃时确立提出的B.1953年纪弦创立〃现代诗社〃时确立提出〃现代诗〃名称C.1953〃现代诗〃名称是年纪弦创立〃现代诗社〃时提出确立的D.1953风雨如晦A.峥噪岁月墨守成规惊世骇俗风雨如晦B.蹉唬岁月墨守成规愤世嫉俗C.风雨交加蹉跖岁月抱残守缺愤世嫉俗风雨交加峥嵯岁月抱残守缺惊世骇俗D..依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()17文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果
18.。