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以花入诗，创写诗歌，表达情思，不少于6行，填写在“诗歌创写区”）【活动二】绘花赠君
3.从梳理单中选择一种花，运用“研读笔记”中的关联方式，借助“赠送锦囊”，完成卡片定制（6分）（致（诗歌创写区）▲）【活动三】歌唱繁“花”
4.活动过程中，同学们发现许多歌手也以“花”入歌，适合作为毕业演唱曲目请将歌词中的“花”与花的义项进行匹配（填字母）（3分）花A.草木的花的总称B.形状像花朵的东西C.像花一样，比喻美丽
①《桅子花开》（▲）桅子花开呀开桅子花开呀开是淡淡的青春纯纯的爱
②《想把我唱给你听》（▲）想把我唱给你听趁现在年少如花花儿尽情的开吧装点你的岁月我的枝芽
③《烟花升停在星夜》（▲）海风吹着靠近你啊潮汐的浪花月亮不回家（.也流连，在夜空升停的烟花（阅读治愈）校心理室新增“绘本治愈”服务志愿者们展开阅读方案设计讨论请你参与（20分）（绘本治愈，即针对目标群体，选择合适的绘本，通过朗读、讲解，帮助听众缓解情绪）若昂奇梦记［巴西］罗杰•米罗有个小男孩，名字叫若昂，一天晚上睡觉前，他抓着被子，心想现在可只有我自己陪着自己啦！若昂盖的被子有多大呢？是有床这么大呢？还是像黑夜一样大？一个吻轻轻地落在若昂的额头上是黑夜亲吻了若昂它藏在哪儿呢？【A】它是不是...躲在一声声的歌谣里呀？或者是藏在一阵阵的晚风里呢？还是在被子里的丝线变成一座座的高山里呢？若昂的两只小脚又踢又蹬被窝里，就像是发生了一场小小的地震被子变成的高山和峡谷，都颠倒得不成样啦被子里的小人在忙着抵御地震呢！不知道有没有人会害怕这个叫若昂的小巨人呀？巨人会什么时候睡觉呢？爸爸捕鱼回来了吗？若昂渐渐睡着了，他梦见了什么？缓缓的小河、汩汩的泉水、湖泊、水坝……睡梦中的若昂感到了一丝丝恐惧，恐惧也是一丝丝地蔓延开来难道是若昂把装满恐惧的水龙头打开了若昂发现一个湖泊，连湖泊里的水也是恐惧的他想把湖水排干往外引，那样就可以看见湖里藏着的小蝌蚪和小贝壳啦！于是一个椭圆形的湖泊在若昂的床单上一点一点地蔓延开来鱼儿就像一块块肥皂，哧溜哧溜地出来了突然一条比人还大的鱼窜了出来，究竟要用什么样的网才能网住它呢？在梦中，若昂盖着的被子变成一张渔网这条大鱼冲破渔网，只留下了一个大窟窿【B】呢・或者像若昂的床那么大？被子上的这个窟窿到底有多大呢？一个手掌那么大，两个手掌那么大，还是三个手掌那么大窟窿越来越大被子的花边、扣眼、被子丝线变成的山脉、芦苇船，统统都被窟窿吞没啦！要赶紧让它停下来，不能再变大了可是到底要怎么办才好啦？若昂从睡梦中惊醒——“是谁把我的被子拆掉了？”若昂原先盖着的被子消失了，现在是什么也没了若昂一点也不困了，没有被子他睡不着，突然，若昂看见有几个字母，它们正东一个西一个地散落在地上咦，散落得满地都是？若昂想把这些字母一个接一个地缝起来，就像缝碎布头一样可是没有针，拿什么缝呢？啊，拿一个问号来缝吧！若昂一边缝被子，一边哼起了自己编的催眠曲这回，若昂盖的被子可是用字母做成的被子啦！这条被子有多大呢？★阅读方案—【目标群体】受内心恐惧困扰的同学【情节梳理】（...）着重朗读具有推进情节发展作用的问句
5.摘录原文，补全以下“着重朗读问句二（3分）爸爸捕鱼回来了吗？一⑴▲一⑵▲一⑶▲一可是没有针，拿什么缝呢？【缓解恐惧】聚焦问句内容与语气词，动情朗读
6.如何朗读能帮助听众缓解恐惧？从A、B画线句中任选一处，从重音、语气等角度进行设计，并说明理由（3分）【尝试突围】若昂用问号缝出的字母被长什么样？提供图片,重点讲解这一情节
7.A、B两张图哪张更有助于志愿者讲解若昂”用问号缝被子”这一行为的深意？结合图片和本文内容，加以阐述（5分）【灵魂叩问】借助提问，持续治愈
8.提出一个问题，引导听众合上绘本后，能关联自身，持续思考（3分）【推荐重读】再品名著，补充治愈方法
9.哪两本名著符合志愿者的需求？从以下选项中任选两本，结合本文和名著内容，阐述理由（6分）A.《钢铁是怎样炼成的》B.《老人与海》C.《简•爱》（侠士争鸣）本期班级沙龙围绕”让键盘侠成为真正的侠”这一主题展开请你参与（16分）（在现实中，我忍气吞声，不敢侮辱别人；在网络上，我重拳出击，辱骂网友，意气风发！键来！）战国秦汉史传主要形象［甲］鲁朱家
①者，用侠闻所藏活豪士以百数，其馀庸人不可胜言然终不伐
②其能，（.）歆其德既阴脱
③季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也自关以东，莫不延颈愿交焉（选自《史记游侠列传》）・［乙］季布者，楚人也项籍使将兵，数窘汉王及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏周氏髡钳
④季布，之鲁朱家所卖之朱家心知是季布，乃买而置之田诫其子曰“田事听此奴，必与同食”乃之洛阳见汝阴候滕公，因谓曰“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也君何不从容为上言邪？”滕公（.）心知朱家大侠，乃许曰“诺上乃赦季布，拜为郎中（选自《史记季布栾布列传》）・魏晋盛唐游侠诗主要形象［丙］少年行（其三）［唐］王维一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无偏坐金鞍调白羽
⑤，纷纷射杀五单于
⑥中晚唐豪侠小说，如《虬髯客传》主要形象武艺高强、知恩图报，有时不辨是非清代侠义公案小说，如《三侠五义》主要形象辅助清官、除暴安良、维护正义20世纪武侠小说，如《射雕英雄传》主要形象武艺高强、除暴安良、快意恩仇，有时道貌岸然［注释］
①朱家鲁国人
②伐自夸
③阴脱暗中解救
④髡（kun）钳古代刑罚，指剃去头发，用铁圈束颈，此处意为将季布打扮成囚犯
⑤白羽指箭
⑥五单于比喻骚扰边境的少数民族诸王
10.运用释义方法，解释下列加点字的意思（4分）原文语句释义方法释义所藏活豪士以百数（.）用法参考富贵不能淫（《三章》）⑴不伐其能，歆其德根据句式⑵独以己之私怨求一人（..）A.以残年余力（《愚公移山》）B.不以物喜（《岳阳楼记》）C.以刀劈狼首（《狼》）⑶—（从左栏选择一个与原文意思相同的选项）乃许日安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）⑷
11.材料［乙］中，朱家是如何成功劝说汝阴候滕公的？结合具体内容，加以分析（5分）（提示角度劝说内容、劝说逻辑、语言形式等）
12.《史记》中的朱家和《少年行》中的游侠形象有何不同？结合材料，比较分析（4分）
13.参考“侠”形象变迁年代尺，提炼“侠”的共性特点（3分）（助力睡眠）小组承办班级“睡眠问题”主题班会请你参与（19分）【搜集问题】（烦死了，每天晚上想睡，但就是睡不着啊！）【前期准备】材料一《“睡眠负债”在不知不觉间堆积》“今天有点儿没睡够”在我们这些从事睡眠医学研究的人看来，这种睡眠时间不足的情况，不应该叫作睡眠不足，而应称为“睡眠负债”就像欠债一样，睡眠不足一旦堆积，人们就会债台高筑，最终大脑和身体都会不受控制，导致睡眠的自行“破产”在这里，请各位把睡眠假想成钱“还差1万日元”一一这是很快就可以解决的事情，所以感觉并不是什么大问题但如果是负债1万日元的话，负债总额就会不断增加，因为欠债都是要算利息的嘛这些危险因素在自己还没有意识到的时候堆积起来，就会给身体带来损害会有人说周末养精蓄锐，可以解决平时睡眠不足的问题但事实上，这样做基本没有效果金钱的负债可以偿还，而有证据表明，睡眠的负债无法偿还归根结底，在睡眠“成本”无法改变的情况下，如何提高睡眠的质量就显得尤为重要（选自《斯坦福高效睡眠法》，有删改）材料二《变态休息法一一让你休息1小时，超越别人10小时》（选自“小红书”@拆书匠子日）材料三《为啥会失眠？》自己能产褪黑素（促进睡眠的激素），为啥还失眠？别忘了，除了褪黑素，咱身体里还有神经系统和其他激素，在你想睡的时候，他们可能在传递让你兴奋的消息！比如当你受伤的时候，伤口处的神经，就会不断地向大脑的一些部门报告险情这种节骨眼，谁还关心褪黑素这种小角色当你喝了咖啡的时候，你的身体就会跑进很多调皮蛋一一咖啡因，他们专撩特定的受体，让你的神经细胞很亢奋，神经细胞都嗨起来了，人也不困了，这就间接妨碍了褪黑素干正事再比如，当你压力山大的时候，就容易焦虑，到了晚上，大脑还在纠结白天的事……这种时候大脑里一些相关部门就会活跃起来，褪黑素的话根本没人听大脑是个整体，活跃的地方多了，会产生连锁反应，带动更多部门一起保持白班状态，这就是咱们说的失眠（选自“混知”公众号）【小组讨论】
14.小组对材料二是否是标题党产生分歧结合材料二内容，进行评析（4分）
15.你赞同小文的推荐吗？根据班级睡眠问题，联系三则材料，简述理由（5分）【班级研讨】绣绣展示了自己的“健康睡眠达人养成记录”【代表发言】
16.绣绣是否达成“健康睡眠”这一目标？联系上述材料与记录表，进行点评，在班会上发言（10分）［写作要求］
①语言得体，条理清晰；
②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；
③120字左右个性表达校文学社组织以“生活方式”为主题的征文活动请你参与
17.根据要求写作（40分）人民网研究院发布《消费态度家潮流推波者00后生活方式洞察报告》，引发讨论关于“生活方式”，你有怎样的体验和思考？［写作提示］你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙类文章,分享你的生活方式；也可以针对当代00后生活方式的特点或某一生活方式，写一篇议论性文章，发表你的看法；还可以选定最具代表性的00后生活方式，写一篇说明性文章，向他人介绍……［写作要求］
①标题自拟，文体不限；
②不少于500字；
③不得套作、抄袭；
④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等第5页共7页参考答案及评分标准【此致芳华】
1.（8分）⑴落英缤纷⑵杨花落尽子规啼⑶惟解漫天作雪飞⑷莲之出淤泥而不染⑸零落成泥碾作尘，只有香如故洁身自好的君子品格⑺豁达释怀，生命感悟（评分标准1空1分，错字、多字、少字不得分⑹⑺符合且意近即可）
2.（6分）疑惑一王霖因自己年老，在外乡做官不知何时归乡，这种漂泊的状态与心绪和杨花飞扬时的行迹凌乱相似，情感低落；韩愈见暮春时节百花盛开之景，杨花和榆荚也纷纷飘落，如雪花般尽情而浪漫地飞舞，情感是积极美好关联方式借景抒情/触景生情解说花儿的外在形色、特定环境中的状态，和作者的心境相似，或触发了作者当下情境中的感受，于是作者借花儿抒发自己的独特情感（评分标准结合内容，分别分析王霖和韩愈诗中花儿状态和诗人情感的关联，各2分；关联方式概述较为恰当，且有关联的解说，2分，若不恰当或关联不紧密，扣1-2分）疑惑二不是的曾经，这朵玫瑰不断地向小王子提出需要被照顾的要求，小王子也每天给它浇水、除虫，只是这份别扭的爱小王子还不懂，直到有了狐狸的引导，小王子真正看到了玫瑰爱他的本质这朵玫瑰的独一无二，更在于两人互相之间的情感羁绊，在于小王子对爱的理解关联方式个人专属解说作者写自己和花儿，或和他人之间有关花儿的故事，使花儿和作者自己产生密切的情感关联（评分标准结合《小王子》相关内容，理解玫瑰对小王子爱的需求和小王子对玫瑰爱的发现，各2分；关联方式概述较为恰当，且有关联的解说，2分，若不恰当或关联不紧密，扣1-2分）
3.（6分）示例《致张张》紫藤萝似瀑布垂挂/倾泻下我和你的美好时光/踩着影子在花下哼唱/蹲在地上欣赏凋零的花/捡拾花瓣藏进对方的书中/送你一朵紫藤萝/寄送我在未来对你的思念第一层能准确运用至少一种关联方式，紧密清晰地关联花儿和所写对象，语言生动富有诗意，符合毕业情境，传达真挚的情感或深入的思考（5-6分）第二层能运用关联方式，关联花儿和所写对象，语言生动，符合毕业情境，能表达一定的情感（3-4分）第三层能基本运用关联方式，写和花有关的故事或心境，语言通顺，不合情境或情感不明（1-2分）
4.（3分）A.
①B.
③C.
②【阅读治愈】
5.（3分）⑴他梦见了什么？（难道是若昂把装满恐惧的水龙头打开了？）⑵究竟要用什么样的网才能网住它呢？（可是到底要怎么办才好呢？）⑶是谁把我的被子拆掉了？
6.（4分）【A】重音轻读“歌谣”“晚风”“高山”，用轻柔、好奇的语气读”呀:因为歌谣”“晚风”“高山”均为较为美好的事物，重读加以强调三个问句的均带有孩童探索的好奇感这样朗读，能借助对美好、好奇的突出缓解恐惧【B】重读“手掌”，”一个手掌那么大”后的四个问句语势渐强，读出惊奇的语气因为“手掌”是熟悉、亲近的事物，“那么大”的反复强调体现出孩童面对未知的惊奇这样朗读，能消解恐惧带来的陌生感（评分标准准确把握画线句中能缓解恐惧的朗读设计点（语气词、反复、喻体等），进行2处设计，2分准确解释理由2分若朗读设计未结合具体语言点，仅泛泛设计，得1分）
7.（7分）B“黑夜”“捕鱼”“恐惧”等单词均为这个独自入睡的夜晚，若昂在睡前和睡梦中出现的事物这些事物有的让他恐惧,有的是他努力抵御恐惧的证明图B可见在被子四分五裂之后，若昂选择了这个夜晚一直试图安慰自己、进行提问的问号牵引针线，将被子缝制成不断治愈恐惧、最后成功的模样这一图片能够帮助听众理解若昂用自己的方式战胜了恐惧（评分标准准确选择图片1分，准确理解并结合插图内容2分，准确理解问号在文中的作用2分，解释插图帮助2分）
8.（2分）示例你要用什么来缝合你内心泛滥开的恐惧呢？（评分标准提问需关联绘本与听众自身情况，能引导他们持续思考若提问仍停留在绘本中、无法实现持续思考，得1分或不得分）
9.（6分）示例1我选A、Bo在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对年纪轻轻就因为身体残疾的原因掉队、无法实现人生价值的恐惧，在海德公园准备自杀之时，经过反复的心理斗争，意识到这是摆脱困境最懦弱的方法，最终克服了自杀的念头，找到了继续为革命创造价值的新方式他内心的理想支撑他战胜恐惧在《老人与海》中，圣地亚哥面对长期捕鱼无果，费尽千辛万苦却只带回残骸的结果，一度沮丧失落，认为自己被打败了但在夜晚做梦时，那只狮子依然出现在梦中，可见他仍在心中恢复信念，以抵御恐惧本文中，若昂是以不断提问的方式治愈恐惧，保尔和圣地亚哥的方法与他不同示例2在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对年纪轻轻就因为身体残疾的原因掉队、无法实现人生价值的恐惧，在海德公园准备自杀之时，经过反复的心理斗争，意识到这是摆脱困境最懦弱的方法,最终克服了自杀的念头，找到了继续为革命创造价值的新方式在《老人与海》中，圣地亚哥面对长期捕鱼无果，费尽千辛万苦却只带回残骸的结果，一度沮丧失落，认为自己被打败了但在夜晚做梦时，那只狮子依然出现在梦中，可见他仍在心中恢复信念，以抵御恐惧两人均以强大的意志力治愈内心的恐惧，与本文中若昂以不断提问的方式治愈恐惧的方法不同（C在《简•爱》中，简-爱童年时曾被里德太太关进舅舅去世时的红房子，在红房子里，简•爱恐惧到昏厥但内心对独立的渴望让她走出红房子，经过在洛伍德学校、桑菲尔德庄园的学习、生活之后，她的精神力量不断强大，最终能够平静原谅童年给她制造恐惧的里德太太，治愈恐惧）（评分标准围绕“恐惧”和“治愈方法”两个关键词，分别结合两本名著内容进行分析，各2分比较与原文的不同2分若选A、B,治愈方法可相同，可不同，均可得满分）【侠士争鸣】
10.（4分）⑴使……活命⑵自夸、自我欣赏
（3）B⑷答应
11.（4分）首先说臣子为自己的君主效力，是本分，不应杀然后分析刘邦刚取得天下，不应该因为私怨而杀人，会显得胸襟狭窄最后分析季布可能会逃亡投靠其它的国家，反而使敌国得利从考虑季布的立场，然后站在刘邦的角度分析厉害,最后从国家利益层面，层层深入分析追杀季布的不当，暗示留下季布不仅可以多一个人才，也可以显示刘邦的爱才，于治国有利其次通过反问、感叹，加强语气，更加有力地阐明自己的观点例举了伍子胥的故事，阐述追杀季布的后患，从而说动滕公帮助季布求情（评分标准从内容、逻辑、语言、方法等角度，任选两个角度具体分析，各2分）
12.材料
（一）中朱家藏活豪士、庸人，救助季布将军，可见他扶危济困，同时帮助他人之后不会自夸、邀功，可见他不求回报、不计利益材料
（二）中写朱家成功劝说滕公向刘邦求情，可见他的智慧材料
（三）中的少年游侠轻松拉弓、从容调好弓箭，射杀敌人，可见他的英勇、杀敌报国的形象（评分标准结合材料分析朱家和少年游侠各2分，朱家需要结合材料一或者材料二理解他仗义助人的形象都可，如果只回答智慧给
0.5分，少年游侠结合诗歌分析杀敌报国的形象即可2分，如只分析英勇、武艺高强给
0.5分）
13.（2分）参考答案超脱个人利益、重义、轻利、勇敢、舍己为人（评分标准一点1分）【助力睡眠】
14.（4分）示例材料二有标题党的嫌疑虽然其中大部分均有实例或实验为证如“间歇状态恢复法”有实验依据为证，证明15分钟闭眼能让大脑一定休息/“黄金午休”有事实例，印证20分钟的午休能缓解疲劳，提升工作效率其中部分内容失实，如“达芬奇睡眠法”仅为个人做法，没有得到科学证明且睡眠专家印证过的“R90睡眠法”认为，睡眠周期的最初90分钟决定睡眠质量，由此对照可知，“达芬奇睡眠法”每次小憩15-20分钟，无法保障睡眠质量/如“电视助眠”与“休闲娱乐”中引述的实验结果相违背，电视所带有的蓝光会抑制褪黑素的分泌，从而影响入睡，可见，“电视助眠”不可信（评分标准结合内容分析材料科学合理性2分；结合内容分析材料不科学之处2分）
15.（5分）赞同小文的推荐材料三针对“想睡睡不着”这一睡眠问题做出了回答是由于身体里的神经系统和其他激素在想睡的时候传递令大脑兴奋的消息，可能是因为身体受伤、压力过大或摄入咖啡因材料一提出提升睡眠质量的重要性，材料二提供了高效休息与睡眠的具体方法，材料三与前两则材料的功用不重合，且可以解决班级同学的睡眠问题，故可以加入（评分标准结合材料三解决班级问题“想睡睡不着”2分；点明材料
一、二功用2分，总结功用不重合可以入选1分）
16.我认为绣绣没有完全达成该计划值得肯定的是，从“痛快”“实在有趣”这样的表达中体会到他享受阅读、运动时光，感受到他的积极情绪这种情绪对睡眠有正向影响作用但是从“睡眠记录”中发现，周一到周五的睡眠不足，在周末“补觉”，这样不但无法消除睡眠负债，且不固定的睡眠时长，还会导致生物钟容易紊乱
17.中考作文评2023年九年级语文中考模拟测试（语文试卷）亲爱的同学欢迎参加考试！答题时，请注意以下几点
1.全卷共7页，有五大板块，17小题满分120分（含书写3分）考试时间120分钟
2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效（此致芳华）©2023届毕业生！学校开展以“花”为主题的毕业季活动请你参与（22分）【活动一】寻花解意班级同学为寻找赠花灵感，制作了“花”意象梳理单（13分）“花”意象梳理单花诗文依据花的意蕴桃花忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
（1）▲o（陶渊明《桃花源记》）预示美好令人神往杨花
（2）▲,闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）离愁别绪杨花榆荚无才思，
（3）▲—（韩愈《晚春》）爱春恋春才看飞雪杨花似，又见杨花似雪飞总与白头相映发，可怜老眼只依稀乱随行迹铺苔径，故傍吟身透薄帏念汝无情尚漂泊，天涯羁宦几时归（王霖《杨花》）年老漂泊的伤感莲花予独爱
（4）▲,濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉—（周敦颐《爱莲说》）
（5）▲梅花
（6）▲,▲o—（陆游《卜算子•咏梅》）坚贞自守紫藤萝我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行（宗璞《紫藤萝瀑布》）
（7）▲玫瑰花如果有个人爱上一朵花儿，好几百万好几百万颗星星中间，只有一颗上面长着这朵花儿，那他只要望着许许多多星星，就会感到很幸福（圣埃克絮佩里《小王子》）纯真爱恋独一无二
1.补全以上梳理单的⑴一
（7）空（8分）（研读笔记方式一托物言志解说描绘花的外在形色、特定环境中的状态等，表现人的品格与志向方式二解▲说▲）
2.花和它代表的意蕴是如何关联的？结合具体内容，解答同学疑惑（任选其一），然后为“研读笔记”补充一条关联方式并解说（5分）同学疑惑疑惑一同样是似雪飞舞的杨花，韩愈和王霖笔下的杨花意蕴为何截然不同？疑惑二这一朵玫瑰成为小王子的独一无二，仅仅是因为它的外在特征吗？第1页共7页（赠送锦囊毕业在即，选择最想赠送的对象（如友◎人、老师、喜欢的ta、学弟学妹等；不出现真实姓名），填写在“致▲。
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