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济南市莱芜区陈毅中学片区联盟（五四学制）六年级下学期期中考试语文试题（含答案）山东省济南市莱芜区陈毅中学片区联盟2022-2023学年度下学期期中考试六年级语文试题（时限115分钟；满分150分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.夹衣ji a掺和（huo）勉强（qi ang）锲而不舍（q i）鄙夷（bi）憎恶（z eng）B.脉脉m d饶有趣味（r ao）惊惶（hud ng）急遽（j u）哄堂大笑（h6ng）C.剥削xu e惆怅（zhdng）铁锹（qiGo）奄奄一息D.燕山y Gny an
一、积累运用（16分）A.慷慨赤裸裸一拥而入死得其所莹光屏见微知著精兵减政B.不屑、J、青面狭牙司空见惯C.闲熟山、山追根求原无暇顾及头涔涔敦厚D.
2.下列词语镶中金没边有错别字的一项是（）（3分）
3.下列句子中,加点成语或俗语使用不恰当的一项是（）A.《红楼梦》里塑造的众多女性形象，特别是“金陵十二钗”,多在豆蔻年华的年龄，却各自富有独特个性B.古村落里，80多岁的老奶奶领着几位姐妹，上台用方言栩栩如生地表演节目C.本来以为这次考试，数学会很好，语文会很差成绩发下来却和我想的相反真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫D.他工作上抓不住重点，每天总是忙些七零八碎事
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.他离开学校多年，仍然无时无刻不记着老师对他的叮嘱B.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动C.在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬”的理解（5分）
23.文章题目是“满山鸟鸣”，作者为什么还要讲述猫头鹰和大黑狗的故事？请从写作手法的角度分析这样写在文章中的作用（6分）
五、作文（60分）
24.按要求作文生活常常因细节显得丰盈而又意味深长但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在直到某个时候，回想过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来请以“那些灿烂的细节”为题目，写一篇记叙文，不少于600字六年级语文期中答案积累运用（16分）B
2、A
3、B
4、A
5、
（1）示例草书张扬，就像我们青少年自信飞扬12）鳏鹏振翅九万里，少年报国一片心古代诗文（36分）课内文言文阅读（9分）D
7、D
8、B2二）课外文言文阅读（8分）
9、生有神力/未冠/能挽弓三百斤
10、家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉
11、
①少有大志，沉稳忠厚年少时就有气节，沉厚寡言
②天资聪敏，爱好读书天资聪敏，强记书传
③勤学苦练通宵达旦读书；勤奋练习射箭
④箭术高超射箭能穿透靶子3三）诗歌阅读（7分）
12、A
13、示例一运用拟人的表现手法，将野桃和柳树人格化，生动形象地写出了野桃花在矮矮的竹篱边点头含笑，清清的溪水边的柳条摇曳轻舞的姿态（或景色），表现了乡间初春雨后天晴的美好，表达了诗人看到乡间美景的喜悦之情（或对乡间美景的喜爱之情）示例二运用动静结合的表现手法，“野桃”“竹篱”是静景，“溪柳自摇”是动景，生动形象地写出了野桃花在矮矮的竹篱边点头含笑,清清的溪水边的柳条摇曳轻舞的姿态（或景色），表现了乡间初春雨后天晴的美好，表达了诗人看到乡间美景的喜悦之情（或对乡间美景的喜爱之情）
14、C4四）根据原文默写（9分）
15、
（1）乡音无改鬓毛衰
（2）无情未必真豪杰
（3）快走踏清秋54）目不能两视而明
（5）把酒话桑麻
（6）等闲识得东风面67）今夜月明人尽望
（8）谁言寸草心，报得三春晖
三、名著阅读（7分）
16.
（1）
①生存问题
②物质问题
③精神问题（3分）
（2）
①要卫生，要有淡水
②要能遮阴
③要能避免猛兽或人类的突然袭击
④要能看到大海（4分）
四、现代文阅读（31分）
（一）（共10分）
17.
①有惊心动魄的声威—
②有气势，有活力
③有千秋相传、万代不衰的永恒魅力
④波澜壮阔的声威（4分）
18.运用了设问和比喻的修辞手法，激发读者的思考，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”对于春天的作用，表现了威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的关键因素，表达了作者对威风锣鼓的赞美之情（3分）
19.结构上总结全文，篇末点题，深化主旨，照应开头，首尾呼应，结构完整内容上运用比喻，将锣鼓的声音比作春雷，生动形象地写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗深化文章的主题（3分）
（二）（共21分）
20.
（1）老杨和七八个伙伴挥刀去杂、抡锄栽树
（3）老杨巡山腿骨摔断，黑狗找来家人把他救活（评分意见本题4分每点概括占2分，意思对即可）
21.
（1）咕咕咕、突突突是拟声词（叠词或叠音词也可），鸟叫声，生动形象地写出了满山鸟鸣、热闹而富有生机的情景，表现了大自然的和谐美好，表达了作者的欣喜之情富有音韵美（评分意见本题3分，意思对即可）
（2）运用环境描写，写了口匡当口匡当响的两扇木门，涮涮往下掉灰尘的门头和屋顶，还有阳光，表现了老杨工作环境的简陋破败，侧面烘托了老杨内心的愉悦幸福，以及坚守和甘于奉献的精神（评分意见本题3分意思对即可）
22.因为老杨这样爱护自然、尊重生命的热心人士的无私奉献，鸟儿在深山茂林中得以愉悦自由的生活，人和自然才能够和谐相处表现了人类对自然、对生命的尊重和保护排比的修辞，突出了作者此刻内心的强烈感动，表达了作者对老杨这一类人的赞美之情，对他们无私奉献、爱护自然精神的赞美总结全文，深化主题，篇末点题，首尾呼应，结构完整（评分意见本题5分，意思对即可）
23.运用衬托（或插叙），内容上补充交代了猫头鹰和大黑狗回报老杨的故事，和“满山鸟鸣”所表现的内涵是相同的，衬托了动物和人之间相互关爱、和谐相处的温情，深化了文章主旨结构上为下文写老杨和鸟儿对话的情节做铺垫在叙述“满山鸟鸣”的过程中又叙述这两个故事，丰富了文章内容，丰满了人物形象，让人感动，而又带有神秘、传奇色彩，增强了文章的趣味性、可读性（评分意见本题6分，意思对即可）让消防知识走进千家万户D.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界
5.班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务（4分）
（1）任务一班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见请把他们的对话补充完整（2分）小南我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正小粤楷书是不错，但我觉得草书更合适，―o
（2）任务二请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联（2分）一片心振翅少年九万里报国鳏鹏
二、古代诗文（36分）
（一）课内文言文阅读阅读下列文段，完成6——8题（9分）两小儿辩日列子孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿里我以日始出时去人近，而日中时远也一儿口我以日初出远，而日中时近也一儿曰“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰孰为汝多知乎
6.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.我以日始出时去人近去距离
8.及其日中如探汤及到，到了C.孔子不能决也—决:分辨，判断D.孰为汝多知乎—知知道，知识
9.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.此不为近者热而远者凉乎处士笑而然之10孰为汝多知乎—知之为知之C.汤汤乎若流水—及其日中如探汤D.问其故—赵王岂以一璧之故欺秦邪11下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，本文说明了知识无穷、学无止境的道理B.第一个孩子从身体凉热的角度，得出了“日始出时去人近，而日中远也”的结论C.全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物形象清晰可见D.这个故事展现了我国古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9—11题（8分）阅读课外文言文，完成后面的问题岳飞学射岳飞，字鹏举，相州汤阴人少负
①气节，沉厚寡言天资敏悟，强
②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐生有神力未冠能挽弓三百斤学射于周同同射三矢,皆同中，以示飞飞引弓一发，破其普1
③；再发，又中同大惊，以所爱良弓赠之飞由是益自练习，尽得同术【注释】
①负，具有
②强擅长于
③箸（kud）箭的尾部12请用给文中画横线句子断句（标2处）（2分）生有神力未冠能挽弓三百斤
13.用现代汉语翻译画波浪线句子（3分）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐
14.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将（3分）诗歌阅读（7分）阅读下列古诗词，完成12T3题新城道中
①苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜铳
②野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清西崎
③人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕【注释】
①此诗是苏轼39岁时在杭州做通判时所作
②铜祉（zh eng）铜锣
③西崎（y an）这里泛指山
15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）【提示请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择区域的对应题号后】A.这首七言律诗描绘了初夏时节作者在新城道中所见的景物B.首联不说雨止天晴正好山行，却说“东风知我欲山行”，显出东风的多情C.颔联写雨后天晴，云像一圈圈的白絮，写出云成团且厚的特点D.尾联中作者看到农人煮葵烧笋春耕的场面，表达了对山间农家的羡慕之情
16.请从表现手法的角度赏析“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一联的妙处（4分）
17.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.老舍《北京的春节》按照时间顺序，详略得当地描写了老北京过春节时的一些习俗，突出了北京春节的热闹B.《迢迢牵牛星》是一首五言古诗，《寒食》《十五夜望月》都是七言绝句，两种体裁相比，后者有一定的格律规则C.孟子，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一《孟子》是记录孟子言行的著作，是孟子编著的D.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都是咏物诗，或写其物之形态、或写其所处环境；都采用了托物言志或借物喻人的手法根据原文默写（9分）
18.按要求填写相应的语句
（1）少小离家老大回，（贺知章《回乡偶书》）
（2）怜子如何不丈夫（鲁迅《答客请》）
（3）何当金络脑，（李贺《马诗》）
（4）耳不能两听而聪（《荀子劝学》）
（5）开轩面场圃，（孟浩然《过故人庄》）
（6）万紫千红总是春（朱熹《春日》）
（7）不知秋思落谁家（王建《十五夜望月》）
（8）孟郊《游子吟》中运用形象的比喻，强烈地抒发对母爱赞美的两句是
三、名著阅读（7分）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方在岛上待了H■•一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着:“1659年9月30日，我在这里登岸在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样我就有了日历
16.
（1）结合全文，鲁滨逊刚刚到岛上时思考了哪些问题（3分）
（2）鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，要找一个新的住所，他认为新住所要符合哪四个条件（4分）现代文阅读（31分）阅读下列文字，完成17——19题（10分）春的锣鼓乔忠延
①春，是从何时开始苏醒涌动的？
②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花,犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌……
③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓
④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐乐器很简单，就四样锣、鼓、镀、锐敲打时，鼓居中，锐、镀在鼓的四个角，锣围在外圈这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆可我总觉得还不够劲,那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一
⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息冰封河山、寒凝大地正因为如此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓
⑥曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力
⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威
⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钱，持着锣，擎着锐，呐喊着飞步奔上场来脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！
⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！（有删改）
17.在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括（4分）
18.第
②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析（3分）
19.文章最后一段有什么作用？请简要分析（3分）
（二）阅读下面文章，完成20-23题（21分）满山鸟鸣
①清晨，被一阵鸟鸣声叫醒，侧耳躺在床上倾听，叽喳声，喝啾声，低语的，高歌的，咕咕咕、突突突再也睡不着，索性一骨碌爬起来
②满山青翠，满山鸟鸣在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事
③海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把老杨推开场部一间屋子的两扇木门，口匡当喉当，门头和屋顶的灰尘辆涮往下掉,一抹阳光跟进屋来我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的，似乎锄把上的汗渍还清晰可见看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场
④此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠峰我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随我终于开口问了老杨:“这么多年，就没有想过回城？”老杨笑笑说“没想过是假的，最后还是留了下来下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好久了，有感情了”
⑤接着，老杨讲了一个故事我救了一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像是安慰我冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢春天了，它叼些野花来，告诉我，春天来了夏天了，它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢秋天，它叼些五彩落叶来，搞得满地流光溢彩
⑥我惊叹起来；“有这么神奇？”
⑦老杨说，还有更神奇的呢八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，断了腿骨大黑跑过来，咬着我的衣服，想把我拉起来，也不行最后，大黑箭一样跑出去，跑回家里，把家里人找来，我才捡回一条命呢五个小时的路，大黑跑了两个小时，跑得全身是汗老杨指了指身旁的大黑狗，淡淡说了一句；“这是大黑的儿子黑狗往远处看着，明亮的阳光照在它的身上，黑得鲜亮
⑧老杨突然问我;“知道为什么要学会一些鸟叫吗？“我摇摇头老杨说，前些年，有人专挑鸟儿繁殖季节，嘴里衔片竹叶模仿鸟叫，引鸟上钩，一提就是一麻布口袋，然后偷偷去卖“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了，让鸟儿能辨别出我的声音我还能辨出四十多种鸟叫声”说着，老杨从嘴里发出几声百灵鸟的叫声，山林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话
⑨我和老杨走上一个小山头野柿子树上的柿子红了，在阳光里垂挂着，一颗颗通透可爱密林里传来一阵阵“叽叽喳喳”的叫声,这个我晓得，是红嘴蓝鹊放眼一看，密林里一大片柿子树，一群红嘴蓝鹊在柿子树枝间跳上跳下，或从一棵树上滑到另一棵树下，它们喧闹着，独占这一树柿子果儿其它的鸟儿远远站在高处的树梢上,叽叽喳喳地议论着⑩密林里，谁能听懂鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了遇见三个青年志愿者，说他们已经来了七八次，每次在山上要住一个月他们要普查完这片森林的鸟儿，现在已经给五十三种鸟儿建立了档案老杨对三个年轻人说；“那我还要努力，还要练习十三种鸟儿的叫声呢“大家都笑了起来，爽朗的笑声穿透密林此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬,向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬
20.通读全文，用简洁的语言概括文章围绕老杨写了哪几件事4分1;2被老杨救治过的受伤的猫头鹰赶也赶不走；3；4老杨学鸟叫保护鸟儿
21.品味语言，回答下面问题共6分1结合语境，赏析第1段中加点词语3分清晨，被一阵鸟鸣声叫醒，侧耳躺在床上倾听，叽喳声，喝啾声，低语的，高歌的，咕咕咕、突突突2从描写的角度，赏析第
③段画线句3分老杨推开场部一间屋子的两扇木门，底当咆当，门头和屋顶的灰尘涮涮往下掉，一抹阳光跟进屋来
22.结合文章内容，谈谈对第11段画线句子”此刻，说什么都是。
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