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河北省高三下学期3月高考前适应性考试语文试题(PDF版含答案)2022—2023学年高考前适应性训练考试高三语文注意事项
1.考试时间为150分钟,满分150分
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置
一、现代文阅读(35分)》
(一)现代文阅读1(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成「5题材料一中华武术博大精深,但是长期以来武术的概念却未能定性,我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑“武”的本义,泛指与武力、军事或技击有关的事物《礼记》上记载“孟冬之月,天子乃命将帅讲武,习射御,角力”这里的“武”就是指习练射箭、驾御战车等战斗技能到了春秋早期,“武”与“文”相对应,专指军事活动《史记-孔子世家》记载,孔子摄相事,日“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备古者诸侯出疆,必具官以从请具左右司马到了春秋末年,受到诸子百家思想及伦理观念的影响,“武”被释义为“止戈为武”,东汉许慎的《说文解字》记载“夫武,定功戢兵故止戈为武”而实际上,“止戈为武”只能是一种理想的和谐状态,要想咸慑敌人或制止敌人的武力,必先建立强大的军事武备基础“术”有道路、方法和技艺的含义《说文解字》载“术,邑中道也”这里“术”的意思是道路苏轼《教战守》记载“役民三司盗者,授以击刺之术”这里“术”的意思是方法和技艺“武”与“术”并联使用,最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》中的“偃闭武术,阐扬文令庶士倾风,万流仰镜”其中的“武术”与军事技击相关,与“射御”“角力”等词语意思相近汉代以后,与武术相关的“武艺”一词开始出现,并被广泛使用民国时期,武术曾一度被称之为“国术”,并成立了中央国术馆,以发扬中华武术新中国成立之后,与武艺有关的“打拳”“使棒”等技艺统称为“武术”,与武术相关的称谓还有“功夫”由“武术”一词的发展历史可知,武术的本质涵义在于技击性(取材于刘巧芳、牛炎涛、姚亚行等的相关文章)材料二中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种,但其本身已升华为一种艺术形式武术的招式名称最容易让人眼前一亮,体现着中华民族的含蓄与智慧武松醉打蒋门神用的是戳脚(一种北派拳术)中的“玉环步、鸳鸯脚二《水浒传》的读者可能没见过这招,但应该能想象出杨贵妃雍容华贵的行姿,也应该知道鸳鸯成双,随即能想到是双脚连环踢出的意思,于是这一招就通过短短六个字跃然纸上,栩栩如生武术套路是最富有艺术美感的杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》中描述的“舞剑器”这种舞武除具备技击含义外,本身就具有很高的审美价值演练者先放慢速度,凝如泰山,安若处子,外示安逸,又在电光石火之间,动若脱兔,舞出令人眼花缭乱的动作以慢来衬快,则快者更快;以快来衬慢,则慢者更慢这是一种对立统一,正如《道德经》中所说“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,这也正是武术套路审美价值的奥秘所在武术套路除了能使欣赏者产生美的感受,也能使操练者的身心获得极大的愉悦感高水平的习武者在练习前,往往花一段时间凝神静气,当心神不受外界干扰时,才开始演练时间推移,招式频出,他也渐入佳境,注意力高度集中在演练的动作上,最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界武术作为中国传统文化的一朵奇葩,和其他传统文化的关系表现在融合性上在原始高三语文第1页共8页2022—2023学年高考前适应性训练考试高三语文参考答案
1.C【解析】A项,汉代以后,“武艺”一词开始出现,而不是“武术”;B项,“当心神不受外界干扰时,才开始演练”是在演练武术套路时的条件,选项中的“习武者”扩大了范围D项,“因此我们要把‘武术文化的发展摆在优先位置”错,原文“如果不注重武术文化的发展,武术终将成为体操式的竞技运动项目”,只是说不注重武术文化发展的后果,并未提到“要把武术文化的发展摆在优先位置二故选C
2.B【解析】根据原文“由‘武术’一词的发展历史可知,武术的本质涵义在于技击性”可知,由‘武术一词的发展历史”知“武术的本质涵义在于技击性”
3.A【解析】A项“融入了传统武术元素的短片《功守道》”既未体现武德,也未体现受到传统哲学文化的影响,“在天猫双11晚会亮相”是其体育属性的体现故选A
4.
①本文采用了立论式论证方式
②论证结构为总分式,分说部分为并列结构
③论证中综合运用多种论证方法,如例证法、引证法
④论据选用,丰富典型,说服力强,大量引用古代诗文,增强了文章的文化内涵(每点1分,共4分)
5.传承传承技艺,传承武德,传承艺术美,传承哲学思想(2分)注意传承技艺应以强身健体为宗旨,切忌暴力行为;发展体育属性、商业性要适度,注重保留文化性;政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用(2分)
6.A【解析】“雨,来得又突然又猛烈”不能“暗示上文混乱的局面”
7.B【解析】不是钟彦标的指挥不当导致队伍陷入了混乱局面
8.
①当队伍陷入混乱无序时,老同志的“共产党员们,到这边来”启示钟彦标在关键时刻要调动、发挥党员的骨干作用,摆脱困境
②钟彦标说人员复杂不好带时,老同志双眼闪着严厉的光,对钟彦标的批评以及对红军战士的赞扬等话语,启示钟彦标要克服畏难情绪,相信战友的革命觉悟
③老同志接二连三的提问和建议,启示钟彦标要凝聚党员力量,形成坚强的战斗集体和领导核心,带领队伍继续前进(每点2分,共6分)
9.
①故事发生在红军长征过草地期间,有真实的历史背景;小说将高地草墩、烂泥水塘、暴雨冰雹狂风等不利因素叠加,渲染自然环境的极致化考验,有助于表现红军“顶得住、拖不垮,从不溃败”的精神
②“老同志”的原型是革命领袖,小说再现了革命领袖果决坚定、严厉又温和的伟大风采;年轻党员在老同志的启发下逐渐成长的过程,也写得真实自然
③小说嵌入对党支部建立在连队的历史经验的回顾;同时有战士们争论、老党员挺身而出、党员高举党证、高唱《国际歌》等情节设计,体现艺术的合理真实(每点2分,共6分)
10.D【解析】本题考查学生文言文断句的能力句意献给他土地,这是为了安身啊因为吝啬土地而不为死去的父亲送葬,这是不义的行为所以我说献给他土地对你更有利“太子到齐国宫中,告诉齐王说“敬献土地五百里”“死父”为“送”的宾语,应在其后断开,排除AC;“便”是“有利”“适宜”的意思,是“献之”的谓语,“太子入”是主谓结构,应与“便”后断开,排除B故选D
11.B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力“天子死日薨,诸侯死曰崩”错误,《礼记•曲礼》记载“天子死曰崩,诸侯曰薨“故选B
12.D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力“昭常假托王命守卫东地”错,昭常是奉楚襄王之命驻守东地,子良说昭常假托王命只是托辞故选D
13.
(1)“我用他们三人谁的计策呢?“慎子回答说“大王都用(“寡人谁用于三子之计”2分,“王皆用之”1分,句意1分)高三语文第1页书
(2)昭常回应齐国使者说“我掌管守卫东地,将会与东地共存亡”(“典主”1分,“且”1分,“与死生”1分,句意1分)
14.子良向北到齐国进献五百里土地;(1分)昭常率兵驻守东地;(1分)景鲤西行向秦国求取救援(1分)参考译文楚襄王为太子的时候,在齐国做人质楚怀王去世,太子向齐王辞行,请求回国即位齐王阻止说“给我楚国东部土地五百里,我就放你回去你不给我,你就不能回去”太子说“我有一位老师,我回去问问他太子师傅慎子说“献给他土地,这是为了安身啊因为吝啬土地而不为死去的父亲送葬,这是不义的行为所以我说献给他土地对你更有利”太子到齐国宫中,告诉齐王说:“敬献土地五百里」齐王这才放楚太子回国楚太子归国后,即位为楚王齐国派出兵车五十乘,来楚国索取东地楚王问慎子“齐国使者来索取东地,怎么办?”慎子说“大王明天召见群臣,让他们提出自己的意见”上柱国子良进宫拜见楚王子艮说“大王不能不给他大王说话一言九鼎,许诺了万乘大国齐国而又不给,这是言而无信,以后也没法跟诸侯订立盟约我认为先割让东地,然后再攻打下来割让土地,这是讲诚信;攻打齐国,这是不示弱所以我说把东地给齐国”子良出来,昭常进宫拜见楚王昭常说“不能给(东地)啊!所谓万乘之国,是因为土地广阔才被称为万乘之国现在失去了五百里东部土地,是丢失了东部一半的土地这样楚国就只有万乘之名,却没有千乘兵车的实力,这样不行所以我说不能给它我请求去守卫那里”昭常出来,景鲤进宫去见楚王景鲤说“不能给(东地)啊即使这样,楚国不能独自守住东地,我请求西行向秦国求取救援景鲤出来,慎子进宫拜见楚王楚王把三个大臣出的主意都告诉了慎子,说“我用他们三人谁的计策呢?“慎子回答说“大王都用”慎子说“请您听我解释,而大王将会看到确实应该这样做大王派上柱国子良率领兵车五十乘,向北到齐国进献五百里土地在派出子良的第二天,派昭常为大司马,命令他去守卫东地在派出昭常的第二天,派景鲤率领五十乘兵车,向西到秦国求救楚王说“这方法很好”子良到齐国去,齐国派使者率领军队去接收东地昭常回应齐国使者说“我掌管守卫东地,将会与东地共存亡齐王对子良说“您来献地,昭常却守卫东地,这是怎么回事呢?”子良说“我是亲自从我们大王那里接受命令,来向您进献东地昭常守卫东地,这一定是昭常伪造我们大王的命令,请您攻打他”齐王大举兴兵攻打东地,讨伐昭常还没有到达东地的疆域,秦国已经派了五十万大军到了齐国西部边境,说“你们阻止楚国太子不让他归国,这是不仁;现在又想夺取楚国五百里东地,这是不义”齐王对秦国的举动十分害怕于是就请子良向南返回楚国讲和,向西派使者到秦国和解,以此来解除齐国的祸患楚国不费一兵一卒,却保全了东地
15.C【解析】“表达了词人希望能像严陵一样退隐山间,寄情山水的情怀”分析错误“算当年,虚老严陵”意思是笑严光当年白白地在此终老,不曾真正领略到山水佳处故选C
26.感情
①表达了对江南水乡的无限热爱
②淡泊名利,与山水共清欢的豁达情怀(3分)如何抒情
①借景抒情,通过对富春江沿途的山水风光生动描绘,表达了对江南水乡的热爱
②用典抒情,化用典故,觉得严光是沽名钓誉,虽然在此终老,却始终不曾真正领略这里的山水风光表示无论是帝王,还是名臣隐士,都早已化作烟云,只留下空名而已(3分)
37.
(1)绛皓驳色而皆若偻
(2)忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下
(3)呦呦鹿鸣食野之苹/且放白鹿青崖间须行即骑访名山/霜落熊升树林空鹿饮溪/树深时见鹿溪午不闻钟(每空1分,共6分)高三语文第2页
18.
①交口称赞(赞不绝口)
②身处低谷(寒酸落魄)
③不改初衷(矢志不渝)(每空1分,共3分)
19.示例薛宝钗等人其实已经隐约意识到了众人极力拒绝承认的贾府已经濒临崩溃的这个事实(4分)
20.运用了比喻手法,把《红楼梦》中的特定情境比喻为“水”,把《红楼梦》中的诗词单独拿出来欣赏比喻为“出水”,生动地写出了木心认为《红楼梦》中的诗词脱离开特定的情境不再“好看”,与作者的观点形成对比,强调了对《红楼梦》诗词成就的肯定和赞美(4分)
31.B【解析】A项用于话题的转移B项“伟大的中国”是对“你的母亲”的解释说明C项前面质疑其姓赵,后面直接说明对方不配姓赵,程度加深,此处的破折号表示意思的递进D项表示声音的延长故选B
22.
①但是其实两者也不太一样
②人类大脑的沟回长得都很相似
③大脑装不下时(每空2分,共6分其他答案言之有理可酌情给分)
23.【立意】
①与时代同呼吸共命运,勇于担当,做时代的弄潮儿
②立足现实,做好自己的本职工作的同时要有家国情怀
③把个人的发展融入到时代需求中,与时代同频共振高三语文第3页。