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河南省南阳市南召县现代高级中学校高二下学期3月第二次月考语文试题(含答案)现代高级中学校2022-2023学年高二下学期3月第二次月考语文试题
一、现代文阅读(37分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题材料一从近代美学观点看,王国维所用名词似待商榷他所谓“以我观物,故物皆著我之色彩”,就是“移情作用”,“泪眼问花花不语”一例可证移情作用是凝神注视、物我两忘的结果,即叔本华所谓“消失自我“所以王氏所谓“有我之境”其实是“无我之境”他的“无我之境”,实例为“采菊东篱下,悠然见南山”“寒波澹澹起,白鸟悠悠下”,这都是诗人在冷静中所回味出来的妙境,没有经过移情作用,所以实是“有我之境”与其说“有我之境”与“无我之境”,似不如说“同物之境”和“超物之境”,因为严格地说,诗在任何境界中都必须有“我”,都必须为自我性格、情趣和经验的返照“泪眼问花花不语”是同物之境“莺飞戾天,鱼跃于渊”是超物之境王国维说“古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳”他认为“有我之境”比“无我之境”品格较低,不过没有说明此优于彼的理由英国文艺批评家罗斯金与其主张相同他诋毁起于移情作用的诗,说它是“情感的错觉”,以为第一流诗人都必能以理智控制情感,只有第二流诗人才为情感所摇动,失去静观的理智,于是以在我的情感误置于外物,使外物呈现一种错误的面目这也只是片面的理论情感本身自有它的真实性,事物隔着情感的屏障去窥透,自另现一种面目诗的存在就根据这个基本事实如依罗斯金所说,诗的真理必须同时是科学的真理这显然是与事实不符的依我们看,抽象地定衡量诗的标准总不免有武断的毛病“同物之境”和“超物之境”各有胜境,不宜以一概论优劣比如陶潜诗“采菊东篱下,悠然见南山”为“超物之境”,“平畴交远风,良苗亦怀新”江春不肯留归客,草色青青送马蹄【注】金陵:唐代称润州为金陵
14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.从标题中的“别”“送”看,两首诗都是送别诗,都表达了对朋友的依依不舍之情B.王诗后两句化用诗句“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,点明诗人自己的行迹C.刘诗首句中“鼓整”一词原指军中乐器,后借指征战,呼应了标题中“行营”二字D.刘诗第二句点明友人此行的目的地是金陵,并以浮云喻指启程漂泊的友人
15.这两首诗都写了送别之情,请赏析它们在写法上的精妙之处(6分)
(三)名句默写(6分)
16.
(1)《离骚》中“,”两句,写让自己的马在长着兰草的水边之地缓缓地走,驱马疾行到长着椒树的山岗暂且休息
(2)《蜀道难》中借古木鸟儿悲鸣状态,渲染蜀道荒寂凄清意境,后以此引出子规的是“,,,O
(3)《蜀道难》中写出水石相激,山谷轰鸣的惊险场面是,O
三、语言文字运用(19分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成1719题〜11月29日,中国传统制茶技艺及其相关习俗在摩洛哥拉巴特联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常会上通过评审,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是中华民族对世界文明宝库作出的又一贡献,是中华文化的又一张克丽名片“非物质文化遗产”这个名词如今可谓是,和正式的史书相比,非遗所记录的历史亲切、朴素而丰富,充满了人情味儿和烟火气就拿春节来说,已经列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目就有200多个,诸如舞龙、舞狮、灯会、庙会、年画、剪纸、社火……o丰富多彩的非遗展示出了中华文化的深厚与多样,所营造出的节日氛围,是其他事物难以替代的许多非遗项目问世于农耕时代,随着中国加速进入现代化社会,使这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失比如,过去中国人几乎家家户户都备有扇子,在文人墨客的手中,扇子甚至发展成一种文化现在有了空调,扇子的必要性就下降了许多制作扇子的手工技艺不免o但是,非遗的价值不仅仅在物质本身,更在于非遗所承载的文化记忆,因此是不能轻易丢弃的于是很多非遗项目进行创新将体现中国传统审美的元素与现代生活相融合既实用又美好,应该成为非遗传承发展的一个方向
17.请在文中横线处填入恰当的成语(3分)
18.下列句子中,与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流B.战士军前半死生、美人帐下犹歌舞C.蜡烛有心还惜别、替人垂泪到天明D.知否、知否?应是绿肥红瘦
19.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅可少量增删词语,不可改变原意(4分)
(二)语言文字运用II(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21—22题“保后百步走,活到九十九”,这句话大家常挂在嘴边“百步”只是一种比较虚的说法饭后适当散散步,对于大多数健康的人来说,有助放松心情,还能促进胃肠蠕动,所以一直被视为良好的健康生活习惯不过,
①,正确的做法是饭后不要马上散步,最好先休息二三十分钟,然后再开始散步如果饭后马上散步,血液需运送到全身其他部位,胃肠的血液供应就相应减少,
②,对于一些体质较差甚至是多病的人来说,就容易诱发功能性消化不良等疾病在北方的冬季,
③,有些人在餐厅进餐时吃得红光满面,大汗淋漓,如果饭后匆忙离开,在外面瑟瑟的寒风刺激下行走,汗腺及皮下组织中的毛细血管就会骤然收缩,容易引起风寒头痛,甚至可能加大心脏的供血负担这种情况下,我们更不建议“饭后百步走二
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字(6分)
21.下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”,用法相同的一项是(3分)()A.对我们的警告,请不要置若罔闻,要积极配合,而不是逃避B.刘老师对小明说“要记住,我们在学校的主要任务是学习”C.既然我们话不投机,那就没什么好说的了,还是各回各家吧!D.见小明出了大门,小强忙催促道“我们快走吧,要迟到了!”
四、作文(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作材料一《中国诗词大会》已经陪伴我们走过了六个年头,在这六年里我们也会发现《中国诗词大会》走出了象牙塔,打破了诗词是文人专属把玩的边界,深入到社会生活之中,让诗词服务于现实生活如用集体智慧给陕西绥德石狮子取名字,用集体智慧给浙江湖州“湖笔”取名字,等等,真正使诗词和优秀文化“飞入寻常百姓家,中国教育部曾如此评价《中国诗词大会》“注重用诗词立德树人,加大针对青少年群体的设计力度,以春风化雨、润物无声的方式,体现对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承弘扬”材料二习近平总书记曾指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂文化兴国运兴,文化强民族强没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字语文试题参考答案
一、现代文阅读
1.B张冠李戴,根据材料一第4段中的“同物之境起于移情作用移情作用为原始民族与婴儿的心理特色,神话、宗教都是它的产品”可知,选项中的“同物之境”应为“移情作用二
2.D A项,“超物之境’的作品则要多得多“错误,于文无据B项,曲解文意,王国维和罗斯金都认为“无我之境”更胜一筹,但是“移情于物是一种情感的错觉,会使外物呈现出错误的面目”只是罗斯金的观点C项,“与罗斯金主张的科学的真理相吻合”错误,罗斯金所说的“科学的真理”排斥贬低一切情感附带,而“非怒非喜”指心情平静,不是指零感情
3.A
4.答案
①材料一认可王国维的分类方法,但是质疑其命名的准确性,也否定了王国维对两种境界高下的判断首先指出其区别不在于“我”之有无,而在于“我”与“物”的关系;然后举例比较,论述渊源,说明“有我之境”品格未必不及“无我之境二(2分)
②材料二认为王国维和钱镇书的分类方法类似,符合艺术创作规律;同时又指出,简单二元归类不够客观,不能反映艺术作品“意与境浑”的丰富性(2分)
5.答案
①“桑”在《诗经•氓》里面不是吟咏的对象,只是作“比”“兴”使用,以之起兴,兼有比义既引出女子年轻貌美,又以其青葱茂盛暗喻女子沉浸于爱情的甜蜜(3分)
②《归园田居(其一)》以白描手法勾勒村落风貌,深巷幽幽,鸡犬相闻,桑树生长,村人乐业,深得田园之趣,淳朴欢愉,一任自然,正是王国维欣赏的“无我之境二(3分)
6.B“突显了张和高超精湛的厨艺”错
7.D“同时也为小说结尾张和的儿子不治身亡的情节突转做好了充分的准备”错,小说结尾不是突转
8.答案
①文本结尾,读者发现官差送鲍鱼时在江宁城外踩踏的小孩就是张和的儿子,并且这个孩子已经死了;而此时张和正兴冲冲地赶回家,带着对家人的思念和即将团圆的喜悦,对降临在自己和家人身上的“不幸”一无所知(2分)
②作者设计张和与报信的堂弟擦肩而过,延迟张和的“发现这样安排是为了加强小人物无从掌控自己命运的悲剧意味;引发读者的怜悯,促使读者进一步思考造成这悲剧的原因(2分)
9.答案示例一文本一可归为社会悲剧这部小说表面看有很多“偶然”因素,但归根到底是社会制度造成的悲剧,故事发生的时代是康熙皇帝在位时期,虽为盛世,但皇帝一个嗜好,官员们就会层层压迫,最终承担这重压的只能是底层百姓示例二文本一可归为命运悲剧对于张和与张和死去的儿子来说,他们本身没有做错任何事情,张和作为厨师,一心一意钻研技艺,做好自己的本职工作,悲剧的发生与人无关,故事里没有人是存心要害死张和的儿子,所以只能归结为无法回避的“命运示例三《红楼梦》可归为性格悲剧小说中的女子都是个性鲜明、品性非凡的“异样女子”,同时,她们身上的缺点与弱点也同样明显,这最终成为她们遭遇不幸的主要原因例如,林黛玉唯情至上的性格让她成为宝玉“唯一的知己“,但她除了情之外,不顾贾府其他人的感受,在长辈心中是个“使性子”的小孩,在下人眼中是“尖酸刻薄”的小姐,最终让自己在贾府陷入孤立无援的处境,导致悲剧结局示例四《红楼梦》可归为社会悲剧对小说中具有才华和个性的女子来说,生活在代表着封建宗法思想的贾府,就注定她们个人的情感找不到寄托,才华得不到施展,只会遭到扼杀示例五《红楼梦》可归为命运悲剧小说第五回贾宝玉梦游太虚幻境,在薄命司看“金陵十二钗”正册,其中已经预示了这些女子的命运,小说情节发展、人物结局都是以这一回为依据的,作者有意强化人间的盛衰祸福、聚散离合都是冥冥之中早已注定的观念(6分言之有理即可)二古诗文阅读
10.C本句译为我感叹他功名没成,志气被挫败,非分地希望陛下您弃小错取大德,所以冒着死罪称述,我直言激怒、违背了圣意
11.B”表示提升官职的字还有……‘迁’等”错“迁”表官职的变动,右迁指提升官职
12.B”唐玄宗大怒”错误,应为唐肃宗大怒
13.
(1)至德二年,杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗,被授右拾遗的官职“亡走”,逃;“谒”,拜谒;“拜”,授予官职
(2)杜甫家眷寓居在那州,生活终年艰难贫穷,小儿子甚至被饿死,于是(皇帝)允许杜甫自身前往(邮州)探望“寓”,寓居;“弥年”,终年;“艰篓,艰难贫穷;“省视”,探望参考译文杜甫,字子美,少时家贫不能够养活自己,旅居于吴越、齐赵之地李邕对他的才学感到惊奇,先前去见他杜甫参加科举考试落第,困居长安天宝十三年,唐玄宗朝拜献祭于太清宫,祭祀天地和祖宗,杜甫进献了三篇赋皇上对这几篇赋感到惊奇,让他在集贤院等待诏命,命令宰相考试文辞,提拔为河西尉,杜甫没有接受任职,后来改为右卫率府胄曹参军适逢安禄山叛乱,天子入蜀,杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域唐肃宗即位,(杜甫)从邮州穿着破旧的衣服想要投奔皇帝的临时驻地,(中途)被寇贼捉住至德二年,杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗,被授右拾遗的官职杜甫和房瑁是平民之交,房瑁因为受他的门客董延兰(牵累),被罢黜了宰相职务杜甫上疏说:“罪行小,不应该罢免大臣”唐肃宗大怒,召见三司来质问宰相张镐说“如果让杜甫抵罪,这是在断绝言路”唐肃宗(怒气)才缓解杜甫谢罪说“房瑁,是宰相的儿子,年轻时就建立有远大理想要成为纯儒,有大臣的体器,时人认为房瑁有三公之才,陛下果然委以宰相一职我看他深切地为陛下担忧,形色中显出大义我感叹他功名没成,志气被挫败,非分地希望陛下您弃小错取大德,所以冒着死罪称述,我直言激怒、违背了圣意”当时杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠,杜甫家眷寓居在解州,生活终年艰难贫穷,小儿子甚至被饿死,于是(皇帝)允许杜甫自身前往邮州探视从京城回来,出任华州司功参军一职适逢严武统辖剑南东西二川兵马,杜甫前往归附他严武再次统领剑南时,上表荐杜甫为参谋、检校工部员外郎严武因为与杜甫是世交老友,对待杜甫非常友好,亲自到杜甫家探望严武死后,崔阡等作乱,杜甫往来于梓州、夔州之间于是客居耒阳,当地县令送给他牛肉和白酒,一天大醉后死去,时年五十九杜甫为人旷达放荡不能自我约束,喜好谈论天下的大事,高谈而不贴合实际年轻时与李白齐名,当时号称为“李杜”多次饱尝寇贼作乱的痛苦,坚持自己的气节不被玷污做诗歌,感伤衰败的世事,忠诚不忘君主,人们爱他的忠义评价道:“唐朝兴起以来,诗人们继承南朝陈及隋朝的诗风余韵,崇尚浮华绮丽的文风并相互夸耀到宋之问、沈俭期等人,研究揣摩音韵,做到平仄没有差池,称之为“律诗二到了杜甫,他的诗歌雄浑开阔无比深广,融合千万风格为一体,古今诗体兼善其他诗人不足之处,杜甫却能做到足足有余即便是他所遗留下来的文学遗产,也让后人受益很多杜甫又善于铺陈时事,对格律押韵的把握非常精深,世人称为“诗史”昌黎韩愈对于(杜甫的)文章慎重地许可,至于诗歌,唯独推崇道“李杜文章在,光焰万丈长”
15.B“点明诗人自己的行迹”错,根据诗歌标题和“溪水随君向北流”一句可知,王诗后两句点明的应是友人的行迹
16.答案
①王诗主要通过一幅想象的画面,即友人乘船在三峡附近于月色下带着愁绪听猿啼,来抒发诗人对友人的关切之情(3分)
②刘诗主要运用反衬手法,以江春不肯留、春草只管送的无情,反衬诗人对友人的不舍与留恋(或刘诗尾句化用了诗句“青青河畔草,绵绵思远道”,一望无际的春草绵延到远方,护送友人离开,暗含了诗人依依不舍的意绪)(或刘诗运用拟人手法,赋予江春和春草以人的情感,借江春的“不肯留”和春草的“只管送”之无情,反衬诗人对友人的依依惜别之情)(3分如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分)三语言文字运用
17.耳熟能详不胜枚举后继无人
18.A文中画波浪线句子是比喻,A项是比喻和设问,B项是对偶和对比,C项是比拟,D项是反问和借代
19.许多非遗项目产生于农耕时代,随着中国加速进入现代化社会,这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失
21.
①坂后散步也有讲究
②食物得不到充分消化
③室内外温差较大(每处2分)
22.A文中的“我们”是指说话者或作者A项,“我们”指说话者或作者B项,“我们”是“你”之意,不包含刘老师,只指小明C项,“我们”指说话时的双方D项,“我们”指小明和小强两人
23.例文新时代的精神之钙若将国家比作一个人,那么文化自信即如人的精神之钙,你无法从身体发肤间捉摸到它的踪迹,然而一旦缺乏,则顿见其形神萎靡文化自信,是一个国家、一个民族发展中不可或缺的力量远古至今,历史见证了无数繁荣文化的覆灭,四大文明古国,何以唯华夏文化能泱泱五千年,弦歌不绝?中华文化,有容乃大唐朝儒释道三教合一,汉人积极吸纳胡人文化,遂成就了一代六国来朝、八方觐见的文化盛世近代蔡元培兴办北大,实行“兼容并包,学术自由”的方针,于是有大师辈出,见证了北大最辉煌的历史正所谓“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”,文化自信,不是唯我独尊的高处不胜寒,而是在心怀自豪的同时,仍能辩证地看待外来文化唯有兼容并包、博采众长,文化之长河才能汇入新鲜的支流,绵延不绝中华文化,穷且益坚清末,不平等条约的签署、列强疯狂的瓜分与掠夺,使曾经那傲立东方的雄狮,顷刻化作他人刀下的鱼肉可这雄狮纵然遍体鳞伤,也不曾放弃生的希望反观同样遭遇殖民的印度,却在外来文化的入侵下丧失了信仰、丢失了语言和文字,最终被彻底改造评价一种文化是否伟大,固然要看它创造了怎样的辉煌,但更应看它能承受怎样的黑暗正是这样一种中国文化,鲜活在从古自今的中国人心中,生生不息,正如陆放翁那一声长啸“岂有堂堂中国空无人!”震彻古今而新时代的到来,也赋予了文化自信更加重要的意义随着全球化的加速、两极化的加深,经济是发展的手段,而文化是立足的根本,唯有在这空前的文化大融合中坚守自我,才能和而不同,彰显大国本色令人欣喜的是,当今社会并不缺乏文化自觉君不见那层出不穷的文化节目,如《国家宝藏》《信中国》《中国诗词大会》,都洋溢着中国文化的自信?・更有以余秀华、赵日初为代表的很多农民们,也开始积极投身入诗歌、绘画等文化事业,自下而上,颇有“洛阳纸贵”之气象正如建大楼要先打好地基,下层才能作用于上层,文化自信的建设,也应如是文化自信不是少数知识分子对前沿理论的自信,而是广大群众对自身所处文化环境的认可与热爱,文化不仅是诗词歌赋,也是黄土和青天精神之钙,铸就中华脊梁文化自信,看似宏大,实则需要我们每一个人内心的热爱本题是一道新材料作文题该作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成第一则材料是对《中国诗词大会》的评价考生要在材料一中着重关注《中国诗词大会》这样的文化节目是如何在新时代焕发生机的,还要明白其在文化传承上所起到的作用第二则材料写了习近平总书记关于文化自信的一次讲话,强调文化对于实现中华民族伟大复兴的重要意义从两则材料的关系上来看,可见中国传统文化和中国特色社会主义文化之间的紧密关系另外还要从“加大针对青少年群体的设计力度”这句话来考虑,应该看出材料强调当代年轻人应该明确自身在文化建设中的地位,要发挥自己的能动性,增强文化自信,争做中国特色社会主义文化的建设者材料的关键词“《中国诗词大会》”“青少年”“传承弘扬”“文化”“中华民族伟大复兴”等审读材料,立意构思,须整体感知上述材料内容及含意,围绕其中的关键词及其相互内在联系,结合自己对现实生活的观察与体验,来阐发自己的思考与感悟,表达自己的观点,阐述理由;或者抒写自己的感悟,表达自己的理想立意
1.青少年要坚持文化自信,不断创新,铸就中华文化新辉煌
2.青年要从优秀传统文化汲取智慧养分,实现强国复兴梦
3.传承中华优秀传统文化,与时俱进是关键则为“同物之境二王维诗“渡头余落日,墟里上孤烟”为“超物之境”,“落日鸟边下,秋原人外闲”则为“同物之境”它们各有妙处,实不易品定高下“超物之境”与“同物之境”亦各有深浅雅俗同为“超物之境”,谢灵运的“林壑敛暝色,云霞收夕霏”,似不如陶潜的“山气日夕佳,飞鸟相与还同是“同物之境”,杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,似不如陶潜的“平畴交远风,良苗亦怀新”两种不同的境界都可以有天机,也都可以有人巧“同物之境”起于移情作用移情作用为原始民族与婴儿的心理特色,神话、宗教都是它的产品论理,古代诗应多“同物之境”,而事实恰恰相反在欧洲,从19世纪起,诗中才多移情实例中国诗在魏晋以前,移情实例极不易寻,到魏晋以后,它才逐渐多起来,尤其是在词和律诗中“同物之境”在古代之所以不多见,主要原因在于古人不很注意自然本身,自然只是作“比”“兴”用的,不是值得单独描绘的我们可以说,“同物之境”不是古诗的特色“同物之境”是和歌咏自然的诗一齐起来的“同物之境”日多,诗便从浑厚日趋尖新诗到以自然本身为吟咏对象,到有“同物之境”,实是一种大解放,我们正不必因其“不古”而轻视它(摘编自朱光潜《诗论》)材料二钱镇书先生曾谈到两种创作方法,一曰即物生情,二曰执情强物;王国维在《人间词话》里说到“无我之境”和“有我之境”,意思和钱先生所说的基本类似即物生情是创作者对事物的感知、谛听和描绘,是从物事情感到形象语言,再到意境生成的创作过程;执情强物则是主观先入,是把意念强加于物事,通过自我营设、情境唤起以“违其性而强以就吾心”比如绘画,有“喜气画兰,怒气画竹”一说,这是即物生情,假使你反其道而行之是否可以成立呢我以为也是可以成立的,谁说怒气不能画兰、喜气不可画竹呢况且有时非怒非喜,涂上几笔兰竹,也未见得不精彩所以凡事不可太执拗于“概念”,“非此”未必“即彼二王阳明有谓“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来”,是很好的关于主客体的哲学诠释,不过,话说回来,却也是典型的“执情强物也有时我会觉得这两者之间不是完全割裂的关系,而是一种相互作用或者说彼此圆融的关系所谓“意与境浑”“意与象合”,是物我相融、彼此打通;朱熹说“身心内外,初无间隔”,则是心与物化,得心而应手世间事,殊途可以同归艺术创作,也不存在什么约定俗成、放之四海而皆准的规律(原载于《新民晚报》,作者喻军,有删改)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.朱光潜认为“有我之境”“无我之境”的区别不在于“我”之有无,而在于“我”与“物”的关系B.“同物之境”是一种比较原始的心理表现,连神话、宗教等都从它脱胎而来C.《诗经》等早期诗作中,自然只是叙事抒情的由头,还不是值得单独描绘的对象D.“同物之境”和“超物之境”不宜以一概论优劣,但针对具体作品可以品评高下
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)()A.魏晋之前,“同物之境”的古诗相对少见,而“超物之境”的作品则要多得多,王国维可能因此认为“同物之境”的品格较低B.王国维与罗斯金都认为移情于物是一种“情感的错觉”,会使外物呈现出错误的面目,所以“有我之境”品格上不及“无我之境二C.“非怒非喜,涂上几笔兰竹,也未见得不精彩”说的是绘画,但这种艺术体验与作诗相通,与罗斯金主张的“科学的真理”相吻合D.在古诗中存在一些写景的佳句,符合王国维所谓“以物观物”的“无我之境”,也是诗人意与境浑、物我相融的得心应手之作
3.结合材料内容,下列选项中不属于王国维所谓“无我之境”的一项是(3分)()A.我觉秋兴逸,谁云秋兴悲山将落日去,水与晴空宜B.春山冶笑,我只见春山之态本然;秋气清严,我以为秋气之性如是C.镜无畜影,故触形则照是以虚己应物,必究千变之容;挟情适事,不观万殊之妙D.与可画竹时,见竹不见人岂独不见人,嗒然遗其身其身与竹化,无穷出清新
4.两则材料都提到了王国维,请说说两位作者对王国维“有我之境”“无我之境”学说所持的态度(4分)
5.《诗经•氓》中有“桑之未落,其叶沃若”,《归园田居(其一)》中有“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”,请结合材料一,谈谈“桑”在这两首诗中的不同意蕴(6分)
(二)现代文阅读H(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成6—9题文本一紫禁城的鲍鱼汤蒙福森
①康熙三十一年春日,树木蕨蕤,草长莺飞,春意盎然一大早,江宁渔民刘老六和儿子在大江上捕鱼
②这是一个寻常的日子,依旧是斜风细雨,江水苍茫,远山如黛大江两岸的屋舍、田野、丘陵、树木都笼罩在雨霭之中,烟岚缥缈,若隐若现,恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画刘老六父子箸笠蓑衣,在白浪滔天的大江中撑一叶渔舟,撒网捕鱼
③第一网,一无所获
④第二网,捞到一些小鱼小虾、几根水草
⑤接着,第三网、第四网……第十五网,渔网刚拖离水面,突然间,刘老六心跳加速,手脚颤抖一一渔网中,一条罕见珍稀的鲍鱼在挣扎着
⑥“鲍鱼!鲍鱼!鲍鱼!”刘老六连声惊叫,手脚无措,几乎跌坐在船舷上
⑦这确实是一条鲍鱼,一条价值不菲的鲍鱼!算起来,江宁的渔民已经有两年多没有捕捞到鲍鱼了
⑧渔船随即撑回岸边“鲍鱼一一鲍鱼一一”刘老六向长年守候在江边等候鲫鱼的几名官差大声喊叫,“捕到了一条大鲍鱼!”
⑨不一会儿,官府的大批人马携带着冰块策马奔驰而来岸边,围了许多看热闹的人刘老六父子小心翼翼地捞起这条有两斤多重的鲍鱼,交到官差的手中⑩鲍鱼娇贵,离水很快就会死掉官差们把鲍鱼放入一个放满冰块的盒中,盒子外再淋上一层猪油,以防止冰块过快融化随后,数匹快马立刻如离弦之箭,沿官道快马加鞭,一路驰奔京城刘老六随后到官府,领到了一笔丰厚的奖赏一一十五两银子这笔银子,相当于刘老六打鱼一年的收入几个官差,背插令旗,一个马背上绑着放鲍鱼的盒子,两个护卫,一前一后,最前面还有一个官差手举令旗,一路不断大呼“八百里加急,闲杂人等立刻避让!”他们出了江宁城,一路狂奔,不想,路边有几个孩子在玩耍,突然见到几匹快马飞奔而来,吓呆了,不知避让几匹快马迎头踩踏过去,其中一个六七岁的男孩被一匹快马撞倒,另一匹马踩中他的头部,顿时,头破血流,不省人事官差们仅犹豫一下,随即,快马加鞭,飞驰而过从江宁到京城,有三千多里路,沿途官府接到快报,早已准备了大批快马,等候从江宁送鱼上京的官差每一处驿站,都煮好蛋汤,等官差们一到,端上来,匆忙喝上几口每到一处驿站,换一次马,换马不换人每两处驿站,换一次人如此日夜不停,向京城疾驰晚上,沿路官府点起火把,为他们夜奔照明,一路火光映照,不耽误片刻马蹄声急,尘土飞扬,泥水飞溅嚅嚼嚼,嚼嚼嚼,马蹄声在寂静的深夜里显得特别清晰三日后,朗鱼送到了京城御膳房总管吩咐”立刻交给御厨张和烹制”张和打开盒子,一看,一闻,点点头“好”鲍鱼虽死,有冰块保鲜,依然像刚从江里捕捞到一样张和跟御厨们说过,鲍鱼之味,世间罕有,贵在鲜美、滑嫩,无腥,无泥味,肉如凝珠,其色如玉,非寻常鱼可比,极其珍贵张和刮鱼鳞,除内脏,洗净,冷水泡浸,去杂味;剔去鱼骨和鱼刺,切鱼片,此时需万分小心,一丝不苟,容不得有一根鱼刺存在,否则,有杀身之祸;放入陈皮、花椒、香蕈、姜片、蒜瓣、八角、香油等多种作料腌制;加上鸿兴楼送来的鲜豆腐,切块,再放入白果、红枣、草果、笋丝等一起下砂锅,文火炖熬,豆腐和鲍鱼水乳交融,融为一体,不分彼此;出锅后,撒上少许葱花,一道色、香、味、鲜俱佳的鲍鱼豆腐汤做好了正好,到了皇上用膳的时候,侍膳太监轻轻地揭开锅盖,一股浓香立刻飘散开来,泅入鼻翼,沁人心脾这次,张和烹制的是鲍鱼豆腐汤如果红烧鲍鱼,又是另一种做法不同的做法有不同的味道,各有特色,皇上百吃不厌,喜欢着呢可惜,鲍鱼只产于南方浙江、福建等地,珍稀昂贵,少之又少,很难捕到朝廷定鲍鱼为皇宫贡品,南方各地捕捞到的鲍鱼,不论大小,一律送入京城张和烹制鲍鱼水平之高,他人望尘莫及皇宫中所有的御厨,跟张和比,都差了一大截儿张和自小在江宁乡下长大,祖上出过御厨,家学渊源,传到张和时,他聪明勤学,饱读诗书,悟性甚高,厨艺比祖上更胜一筹张和的父母妻儿留在江宁,耕田种地他有一子一女JL子今年七岁了,聪明伶俐做鲍鱼汤的那晚,张和做了一个梦,梦见儿子哭着向他跑来张和跟御膳房总管请假两个月,他已经有一年多没回家了从京城回江宁,到枣庄古禾时,有两条路,一条大路,一条小路张和在岔路口,和从江宁老家日夜兼程赶去京城报信的堂弟擦肩而过,差一点儿就碰到了堂弟去京城,有一个悲痛欲绝的消息要告诉张和十几天前,张和的儿子被送鲍鱼上京的官差的快马踏破头颅,不治身亡文本二鲁迅说过“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了”曹雪芹在清醒的悲剧意识观照下,将《红楼梦》全篇叙写成两种性质不同、审美价值各异的悲剧封建贵族世家自相戕戮、美丑同归、兴衰荣辱迅速更替的家族悲剧;以宝黛爱情为中心、以“金陵十二钗”为主体的“千红一窟,万艳同悲”的女儿悲剧在以上整体悲剧的外围,还弥漫着强烈的死亡意识这种由时代、文化乃至生命折射出的大悲剧真可谓“悲凉之雾,遍被华林二
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.
①②段,作者用洁净淡雅又具有画面感的语言描绘出江南春日的独特风景B.小说中具体描写张和烹饪鲍鱼的复杂过程,是为了渲染鲍鱼豆腐汤诱人的色味,也突显了张和高超精湛的厨艺C.作者极力铺叙平和优美的景致,强调这是一个“寻常”日子,与后文张和儿子因鲍鱼而丧命形成反差,增添悲剧感D.小说中写鲍鱼离水则死,必须用冰块保鲜,凸显其娇贵,为后文官差因赶路而误伤路人埋下伏笔
7.下列与文本一有关的说法,不正确的一项是(3分)()A.小说通过写刘老六父子捞鲍鱼时的小心翼翼、几名官差长年守候在江边等候酗鱼和张和评论鲍鱼,凸显了鲍鱼不同于一般鱼类的珍贵
8.小说中“恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画”的比喻,凸显了江南的灵秀,将读者带入杏花烟雨朦胧清丽的场景中C.小说中作者通过一次次描写鲍鱼来推进情节发展,这样,随酗鱼沉浮的人物命运才能令人信服D.小说中刘老六捕到了鲍鱼,是小男孩被马踩死的诱因,同时也为小说结尾张和的儿子不治身亡的情节突转做好了充分的准备
8.文本一使用了“当事人”不知道,“读者”知道的行文方式,这样的安排表现在哪件事上作者这样安排的用意是什么(6分)
9.学校文学社计划出一份悲剧作品阅读清单,《红楼梦》与文本一都入选了,为了引导大家进一步思考悲剧产生的原因,社员们商量将目录细化为社会悲剧、性格悲剧和命运悲剧三类但对这两部小说分别归为哪一类,大家意见不一请你结合文本
一、文本二,任选其一为作品归类,并陈述理由(6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13小题杜甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间,李邕奇其材,先往见之举进士不中第,困长安天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川肃宗立,自解州羸服欲奔行在,为贼所得至德二年,亡走凤翔上谒,拜右拾遗与房缩为布衣交,以客董廷兰,罢宰相甫上疏言:“罪细,不宜免大臣“帝怒,诏三司亲问宰相张镐曰;“甫若抵罪,绝言者路”帝乃解甫谢,且称,“邱宰相子,少自树立为醇儒,有大臣体,时论许理才堪公辅,陛下果委而相之观其深念主忧,义形于色臣叹其功名未就志气挫帆觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心时所在寇夺,甫家寓廓,弥年艰褰,孺弱至饿死,因许甫自往省视从还京师,出为华州司功参军会严武节度剑南东、西川,往依焉武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎武以世旧,待甫甚善,亲互其家武卒,崔阡等乱,甫往来梓、夔间客耒阳,县令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九甫旷放不自检,好论天下大事,高而不切少与李白齐名,时号“李杜数尝寇乱,挺节无所污,为歌诗,伤时槐弱,情不忘君,人怜其忠云赞曰唐兴,诗人承陈、隋风流,浮靡相矜至宋之问、沈俊期等,研揣声音,浮切不差,而号“律诗二至甫,浑涵汪茫,千汇万状,兼古今而有之他人不足,用乃厌余残膏剩馥,沾丐后人多矣甫又善陈时事,律切精深,世号“诗史二昌黎韩愈于文章慎许可,至于歌诗,独推曰“李杜文章在,光焰万丈长”(节选自《新唐书杜甫传》)・
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.臣叹其功名未就/志气挫皿/觊陛下/弃细录大/所以冒死称述涉近/讦激违忤圣心B.臣叹其功名/未就/志气挫蚂/觊陛下弃细录大/所以冒死称述涉近讦激/违忤圣心C.臣叹其功名未就/志气挫帆/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心D.臣叹其功名/未就/志气挫帆/觊陛下/弃细录大/所以冒死称述涉近/讦激/违忤圣心
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“第”,科举考试的等级;科举考中称“及第”,科举没考中称“落第”B.“擢”是提拔官职在古代,表示提升官职的字还有“拔”“陟”“升”“迁”等C.“陛下”,本义是站在台阶下的侍者,后演变为臣子对帝王的尊称D.“李杜”,多指唐朝大诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫的并称,也有称李白和杜甫为“大李杜”,李商隐和杜牧为“小李杜二
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.杜甫向玄宗献上三篇赋,被玄宗赏识,后来授予官职肃宗即位之后,杜甫想方设法投奔肃宗B.杜甫自幼同房缩就有深交,房缩被罢免宰相官职,杜甫上疏为房维辩解,唐玄宗大怒C.杜甫与剑南节度使严武是世交,于是前往剑南依附严武严武死了之后,杜甫漂泊于梓、夔之间D.杜甫遗留下来的文学遗产让后人颇为受益,韩愈认为其诗可以和李白并驾齐驱
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)至德二年,亡走凤翔上谒,拜右拾遗
(2)甫家寓哪,弥年艰篓,孺弱至饿死,因许甫自往省视
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首唐诗,完成15—16题卢溪别人王昌龄武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁送李判官之润州行营刘长卿万里辞家事鼓簟,金陵【注】驿路楚云西。