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者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知(节选自《答司马谏议书》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也B.安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也C.安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也D.安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.进士是中国科举考试制度中功名的最高等级,是古代科举会试及第者的称谓B.提点古代官名,宋朝开始设置,寓提举、检点之意掌司法、刑狱及河渠等事C.社稷社为土神,土育万物;稷为谷神,谷养民众后常以此代指国家或朝廷D.盘庚商朝国君,为了改变当时社会不安定的局面,迁都于殷,史称“盘庚迁殷”
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.欧阳修两次推荐王安石在朝为官,都被王安石拒绝,是因为王安石自有主见,希望外补,寻求担任地方官B.王安石认为举先王之政重在效法先王政令的精神,这样可以让自己的改革更顺畅,不至于惊扰民众试听C.王安石向宋仁宗上奏《万言书》,提出了自己的变法主张,宋仁宗看过后将其搁置,改革未被仁宗采纳D.在《答司马谏议书》中,王安石明确了自己改革的立场和态度,对“怨诽”的来历作了一针见血的分析
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)修以其须禄养,复言于朝,用为群牧判官,又辞(4分)
(2)如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣(4分)
14.根据两篇文本,请概括王安石为何要“举先王之政”?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成1516题〜西江月问讯湖边春色(南宋)张孝祥问讯湖边春色,重来又是三年东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面世路如今已惯,此心到处悠然寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片[注]这首词大约是绍兴三十二年
(1162)春,张孝祥自建康还宣城途经涕阳(今江苏省涕阳县)时所作三年前,张孝祥在临安兼权中书舍人,后为汪彻所弹劾罢免
15.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫B.“又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨,又有对再次来此的欣喜C.
三、四句写“东风”“杨柳”注情于物,创造出一个物我合一的艺术境界D.
五、六句表达了词人看惯世事,彻底解脱,置身湖光之中的悠然心境
16.姜夔说过,”一篇全在尾句,如截奔马”请对比赏析张孝祥的《念奴娇•过洞庭》的结尾两句“扣舷独啸,不知今夕何夕”,与本词结尾两句情感表达手法上的不同(6分)
(三)情境默写(本题共3小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩有一天夜里,忽然地投水死了后来,后来,一一你知道吗?鲁侍萍不敢说周朴园哦鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的周朴园哦?你说说看鲁侍萍可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的周朴园也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩听人说她生前是不规矩的周朴园(苦痛)哦!请结合以上材料,对周朴园对白中的三处“哦”,任选一处进行合理想象补充,并简要分析文本中设置的空白给读者阅读带来的效果(6分)
(二)现代文阅读n(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成69小题〜女军医的梦杨晓敏上世纪八十年代的采访手记当部队医院宣布驻扎在这个地方的时候,她刚20岁她是当年扛着背包一路翻山越岭来到西藏的现在的人们把这些人称为十八军老战士“十八军”的概念实际上已超越了它所代表的部队番号的含义,上升为一种令人肃然起敬的符号与荣誉那年我去采访的时候,仍在西藏部队服役的十八军老战士已屈指可数然而就在那所高海拔的野战医院,我竟意外地遇见这位即将离藏的十八军老战士女军医两鬓染白她告诉我,她已经办好了离休手续,明天就“下山”了我暗自庆幸女军医对我要采访的那些问题,总是有意岔开话头,只是轻描淡写地解释说,军人是以服从命令为天职的,几十年待在这里是因为工作需要;医生本来就是为病人治病的,算不上什么奉献,所干的都是分内的事,仅此而已,完全没有必要在报上给予宣传她想了想说:“你陪我在营区转转吧”病房的左侧有一大片林卡(林卡是藏语,意为园林)白杨树拔地而起,笔直高大,白亮的躯干在冬日灼射下,丝毫没有呈现出被寒风肃杀的景象,精神依旧它们酷似一大群身着白大褂的俊俏轩昂的女护士我们在林中漫步脚下是早已旋落、发出嚓嚓脆响的叶子野鸽子静卧在光秃秃的枝条上,气氛极是和谐女军医沉吟片刻,说:“给你讲讲这林卡的来历吧”“医院刚搬来那年,这里蒿草遍地,乱石成堆对于这个只有野狗出没的不毛之地,我心里实在产生不出愉快的感觉我们匆忙地架起帐篷,边防上的病号便陆续来住院了记得第一次上夜班时,我惴惴不安地举着马灯走出帐篷,就撞见一只狐狸从我脚下窜过,吓得我连马灯都扔了“后来工作基本转入正常,医院考虑修建房子我们几个年轻人憧憬起未来,觉得生活太单调枯燥了,应该有点别的什么我心想,这里能出现一大片林卡该多好,阳光下的叶子洒满金黄,林中铺着厚实的草坪,我们可以在里面唱歌、跳舞,甚至和恋人待在某一处密匝匝的树荫里……”“我们开始栽树了刨开乱石,填进泥土,小心翼翼地栽下了幼苗你瞧,这些高大粗壮的树便是当年我们最早的劳动成果高原确实不易栽树,浇下一桶水,吱溜几下就让干涸的乱石滩吸干了没有自来水,浇树全凭我们到前面的雅鲁藏布江去挑肩头磨出茧了,腰杆也由S形变成水桶状了我第一年栽下的树苗死去三分之二,只有一小部分绽出新芽,长出绿叶我们正处在富于幻想的青春年华,那年秋天兴高采烈,极小的林卡成为我们娱乐的‘伊甸园风儿一吹,叶片像小风车一般旋转不停,我们翩翩起舞,忘记了一切烦恼疲劳“次年春天,我们提心吊胆,生怕高原严寒的冬季会扼杀掉已经成活的幼苗随着气温逐渐升高,担心解除了,白杨树熬风斗雪,又显示出蓬勃的生机其实在西藏高原上栽下的树,一旦成活,生命力是异常旺盛的于是我们产生出这样一个心愿,一定要栽培出一大片的林卡,让它们与我们高原军人的青春同步我们年复一年地刨坑栽树,挑水浇灌,林卡不断扩大我们也陶醉在劳动创造的甘甜之中,一度忘却了当初关于在林中谈恋爱的憧憬闲暇无聊时,大家只偶尔在林中散散步“八十年代,从内地军医学校分来很多年轻人,每当夏秋两季,夕阳倚射,林卡里弥漫着欢声笑语她们怀抱吉他,甩动长发,旋转起高跟鞋,在林中草坪上不停地唱呀、跳呀节假日时,月上枝头尚不肯罢休,似乎她们本来就是林卡的主人翁我们早已过了唱歌跳舞的年龄,这时候哪敢插足其中?但林卡是我们栽的,对此仍然有着不可抗拒的吸引力在一个明月清风的夜晚,我怀着好奇心悄然走进林卡“斑驳的月辉从叶子的缝隙中透进来,踩着酥软成蕤的草地,令人心旷神怡,沉浸在一段久违的惬意的暖流之中,我恍觉第一次领悟到林卡的魅力所在可当我四处张望时,顿觉面红耳赤,不合时宜树干粗大的阴影里,几对情侣隐绰地依偎着,正在呢喃细语我的出现,似乎干扰了这静谧、恬淡的氛围……我茫然后立即清醒,这时刻的林卡是属于年轻人的,而我老了“其实我的心并不老,但我不能赌这种气,否则姑娘们会笑话我呢当年栽树,不就是为了让年轻的自己有个栖身的休闲娱乐场所吗现在自己早到了当祖母的年龄,今非昔比了!以后我决不再轻易到林卡里去,只远远地望着它,默默地放飞心中的想象,唤起久远的回忆树都长大了,也说明我们在西藏几十年是值得的嘛“前些天宣布我离休时,组织上问我有什么要求,我想了半天,说那就把欢送会放在林卡里开吧姑娘们都说我的要求提得太好了开欢送会的头天晚上,我失眠得厉害,心想要离开西藏了,明天能在自己亲手栽培的林卡里度过,一定要玩个痛快,和年轻人捉迷藏,击鼓传花,还要跳舞,重温自己青春的梦幻总之,那天晚上想了许多“我至今都认为,那天是我最倒霉的一天连日来都是晴朗无风的天气,却从那天清晨呼呼地刮起风来,搅得天地昏黄一团姑娘们懊恼地紧锁起眉头我临窗眺望,禁不住珠泪涟涟院领导把欢送会的工作都准备好了,我不能要求更改日期,再说情绪已经如此,下次未必就能调动起来欢送会改在会议室进行我沮丧极了,以至在欢送会上,同志们还以为我只是对生活了三十多年的西藏高原恋恋不舍呢“欢送会开完后,我裹进大风里,信步走进这片林卡我恍惚觉得世界静止了,天地明净,只顾贪婪地抚摸着蓬蓬勃勃的白杨树,就像抚摸着我的孩子们一样心想,今生今世,恐怕再也忘不掉它们了”我把女军医的话,全部记在采访本上(选自2022年n月22日《解放军报》,有删改)【注】1950年初,十八军奉命进军西藏,战士们克服高原高寒、缺氧缺粮等因素影响,为解放和建设西藏作出了重要贡献他们身上体现的精神被称为“老西藏精神二
6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“我暗自庆幸”的原因,一是幸运地在女军医“下山”之前采访到她,二是有望了解十八军老战士的精神B.“腰杆也由S形变成水桶状”,女军医们形体的显著变化,突出了她们刚开始栽种树苗时的艰辛和不易C.欢送会改在会议室进行,让女军医非常沮丧,突出了女军医的失望和遗憾,也表明她的梦始终没有实现D.女军医深情抚摸白杨树的举动,表明林卡已经融入她的生命,也写出了她对西藏这片热土的眷恋、不舍
7.下列对本文艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章开头交代采访手记,结尾点明采访的内容,首尾呼应,结构完整,体现了作者的艺术匠心
8.把林卡比喻成“伊甸园”,把叶片比喻成“小风车”,表现了树苗成活并长出绿叶后女军医们的兴奋之情C.小说没有写女军医在西藏的医务工作,而是借交代林卡的来历,回答了十八军令人肃然起敬的原因D.内地军医学校来的年轻人青春、开放,每到夏秋两季就在林卡载歌载舞,与缺乏生活情趣的老军医形成对比
9.请结合文本内容,分析女军医的人物形象(6分)10这是一篇以采访手记的形式创作的小说,请分析本文的写作特色(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成1014题〜文本一安石,临川人,好读书,善属文曾巩携其所撰以示欧阳修,修为之延誉;擢进士上第,授淮南判官欧阳修荐为谏官,安石以祖母年高辞修以其须禄养,复言于朝,用为群牧判官,又辞恳求外补,知常州,移提点江西刑狱与周敦颐相遇,语连数日夜,安石退而精思,至忘寝食安石果于自用,于是上“万言书”,大要以为“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰微,患在不知法度,不法先王之政故也法先王之政者,法其意而已法其意,则吾所改易更革,不至乎倾骇天下之耳目,嚣天下之口,而固已合先王之政矣因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费自古治世,未尝以财不足为患也,患在治财无其道耳在位之人才既不足用,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎!愿监苟且因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于万世之变臣之所称,流俗之所不讲,而议者以为迂阔而熟烂者也”上览而置之吕祖谦曰安石变法之蕴亦略见于此书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道升降之机盖有在也(节选自《宋史纪事本末•王安石变法》)文本二盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏至于怨诽之多,则固前知其如此也人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨。