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木兰诗同步练习部编版语文七年级下册(含解析)
9.2022-2023木兰诗同步练习学年部编版语文七年级下册学校:姓名班级考号:
一、选择题
1.品析《木兰诗》,理解不正确的一项是()唧唧复唧唧,木兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思,问女何所忆女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊忙同行十二年,不知木兰是女郎A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌,刚健明朗,质朴生动,充满传奇色彩B.“军书十二卷”中的“十二”为虚指,表现了军书卷数之多C.“将军百战死,壮士十年归”用了互文的写法,意思是将军们和壮士们经过多年征战,有的战死在沙场,有的得以生还D.本诗写的是战争题材,着墨较多的是生活场景和战斗过程,繁简安排极具匠心D【答案】【详解】本题考查诗歌的题解与分析D.本诗着墨较多的是生活场景和儿女情态,对木兰征战斗过程和C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景D.“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数
二、基础知识综合
6.《木兰诗》选自一代郭茂倩编的—,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌本文与—被称为乐府民歌中的“双璧
二三、综合性学习
7.解释下面加点的词语旦辞爷娘去(愿为市鞍马(东市买骏马(木兰当户织(关山度若飞(赏赐百千强(1所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡
28.解释下列各句中加点的词
(1)
(2)3关山度若飞()朔气传金柝(4
(3)
(4)万里赴戎机()策勋十二转56
四、课内阅读阅读《木兰诗》选段,完成下面小题
①万里赴戎机,战死,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百壮士十年归
②归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问(
9.用现代汉语翻译下列句子
(1)策勋十二转,赏赐百千强
(2)愿驰千里足,送儿还故乡
10.选文画线部分简略地描写了战争的过程,联系全诗,者为什说说作么略写战争
11.“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质?
五、对比阅读节目组搜集了以下两个人物的事迹材料,请你按相关要求完成任务【甲】木兰诗(节选)东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘不闻爷去,暮宿黄河边,娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河不闻爷娘唤女去,暮至黑山头,声,但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战归来见死,壮士十年归,天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千木兰不用尚书强可汗问所欲,郎,愿驰千里足,送儿还故乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊忙同行十二年,不知木兰是女郎【乙】荀灌(节选)荀慰小女灌,幼有奇节林为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出灌时年十三,乃率勇士数十人,逾城突围夜出贼追甚急,灌督厉
①将士,且战且前,得入鲁阳山获免
②自诣览乞师,又为慰书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚
③率三千人会石览俱救耘贼闻兵至,散走,灌之力也时人叹日“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘
④中,得未曾有”(《晋书•卷九十六•列传第六十六•列女荀灌》)・【注释】
①督厉勉励厉,通“励
②获免没有被敌人追上
③抚(ch6ng)人名,周访长子周抚
④史乘指一般的史书
12.解释下列句中的加点字
(1)关山度若飞
(2)赏赐百千强
(3)又为卷书与南中郎将周访请援
(4)以十三龄之弱女
13.用现代汉语写出文中画线句的意思贼闻兵至,散走,灌之力也
14.时人赞叹荀灌为“奇女子”,请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处
15.两文塑造的都是女英雄形象,为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过,而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过?请写出你的发现13试卷第页,共页13试卷第页,共页英雄气概采用的是略写,以突出木兰的儿女情怀,丰富英雄性格,使人物形象更真实感人因此本项中“着墨较多的是战斗过程”理解错误;
2.《木兰诗》中对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()A.B.写征程的遥远和军情的急迫写战争到来的悲凉气氛C.D.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀写行军旅途的欢快C【答案】【详解】本题考查对文章的句子的理解这里对环境的描写,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,衬托出了木兰的思亲之情
3.下列说法不当的一项是()A.《木兰诗》具有浓郁的民歌特色,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,就其表达方式看,是抒情诗C.《木兰诗》塑造了木兰女扮男装、代父从军、保卫国家的巾帼英雄形象,充满了北朝民歌爽朗质朴的风味D.《木兰诗》多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收束全诗B【答案】B.B【详解】《木兰诗》主要采用记叙的表达方式,是叙事诗故选
4.下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是()A.问女何所思,问女何所忆(想的是什么)B.愿为市鞍马,从此替爷征(集市)C.爷娘闻女来,出郭相扶将(扶持)D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离(眯着眼)B【答案】B.【详解】句意为愿意去买来马鞍和马匹,从此替父亲去出征B市,买故选
5.下列对有关句子的理解和分析,不正确的一项是()A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景D.“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数C【答案】C【详解】项,“将军百战死,壮士十年归”采用互文的修辞手法,写的是将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来并不是“实写”C故选
二、基础知识综合
6.《木兰诗》选自一代郭茂倩编的—,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌本文与—被称为乐府民歌中的“双璧”【答案】宋《乐府诗集》《孔雀东南飞》【详解】《乐府诗集》为诗歌类著作,是北宋郭茂倩所编著的乐府歌辞集,主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,内容十分丰富,反映社会生活面很广乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌
三、综合性学习
7.解释下面加点的词语
(1)(旦辞爷娘去)
(2)()愿为市鞍马
(3)东市买骏马()
(4))木兰当户织(
(5)()关山度若飞
(6)()赏赐百千强【答案】早晨买市场对着过有【详解】本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是旦早晨
四、课内阅读阅读《木兰诗》选段,完成下面小题
①万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归
②归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡
8.解释下列各句中加点的词
(1)
(2)关山度若飞()朔气传金柝()
(3))
(4)万里赴戎机(策勋十二转()
9.用现代汉语翻译下列句子
(1)策勋十二转,赏赐百千强
(2)愿驰千里足,送儿还故乡
10.选文画线部分简略地描写了战争的过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争
11.“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质?
8.
9.
(1)【答案】越过北方战事记功记最大的功,赏赐很多的财物
(2)
10.希望骑上千里马,送我回到故乡因为全诗重点要表现的是
11.木兰代父从军的精神,不是为了写战争本身(意思对即可)淡泊名利,热爱家乡(意思对即可)
8.【分析】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象
(1)句意翻越重重山峰就像飞起来那样迅速度越过;
(2)句意北方的寒气中传来打更声朔北方;3句意不远万里奔赴战场戎机战事;4句意给木兰记很大的功勋策勋记功
9.本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有1策勋记功;转勋级每升一级叫一转,十二转为最高的勋级;十二转不是确数,形容功劳极高;百千形容数量多;强有余;2愿希望;千里足指好马;还回
10.本题考查文言文内容理解文章的详略安排是由中心决定的与中心关系密切的,能表现中心的内容要详写;与中心关系不密切的,要略写;与中心无关的不写《木兰诗》讲述了木兰女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿做官,但求回家团聚的故事;重点在于热情赞扬了这位奇女子深明大义、不慕荣华、勤劳善良的品质以及保家卫国的热情战争的过程与本文表达的中心关系不大,故采用略写的方法
11.本题考查人物形象在理解诗文内容、整体感知人物的基础上,结合语句具体分析作答即可根据“策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎”可知,在木兰替父从军,胜利归来时,天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎;体现了木兰不慕荣华、淡泊名利的品格;根据“愿驰千里足,送儿还故乡”可知,木兰不慕名利,急切的想回到故乡;可见木兰是热爱家乡,热爱亲人的据此分析作答
五、对比阅读节目组搜集了以下两个人物的事迹材料,请你按相关要求完成任务【甲】木兰诗节选东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊忙同行二年,不知木兰是女郎【乙】荀灌(节选)荀松小女灌,幼有奇节岚为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出灌时年十三,乃率勇士数十人,逾城突围夜出贼追甚急,灌督厉
①将士,且战且前,得入鲁阳山获免
②自诣览乞师,又为松书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚
③率三千人会石览俱救整贼闻兵至,散走,灌之力也时人叹日“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘
④中,得未曾有”(《晋书卷九十六-列传第六十六-列女-荀灌》)・±o【注释】
①督厉勉励厉,通“励:
②获免没有被敌人追
③抚(ch ng)人名,周访长子周抚
④史乘存指一般的史书
12.解释下列句中的加点字
(1)关山度若飞
(2)赏赐百千强
(3)又为松书与南中郎将周访请援
(4)以十三龄之弱女
13.用现代汉语写出文中画线句的意思贼闻兵至,散走,灌之力也
14.时人赞叹荀灌为“奇女子”,请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处
15.两文塑造的都是女英雄形象,为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过,而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过?请写出你的发现
12.
13.【答案】
①越过
②有余
③写信
④凭,凭借敌人听说救兵到了,四
14.散逃跑,这是荀灌的功劳
①荀灌年纪虽小,却敢于挺身而出,有胆有识;
②率领军马,突出重围,勇武过人;
③见石览请援兵,代父写信与周访,智谋
15.过人【乙】文对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写,意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格,突出其“奇【甲】文花木兰代父从军,征战生活一笔带过,重点铺陈战前及战后情况,意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不恋富贵,淡泊名利的高洁品性
12.【分析】考查文言实词的理解解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词1句意为翻越重重山峰就像飞起来那样迅速度越过2句意为得到的赏赐有千百金还有余强有余3句意为又替荀题写信给南中郎将周访,请求援助书写信4句意为凭借十三岁年龄的弱女子以凭,凭借
13.考查文言文翻译的能力解答此类题目时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的得分点,首先要找出关键实词、虚词,有无特殊句式,运用“留”“删”“调,,“换”“补,,的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可本句重点词语闻听说;走跑句意敌人听说救兵到了,四散逃跑,这是荀灌的功劳
14.考查对文言文内容的理解解答时,要全面把握文章内容,抓住重点语句进行概括提取说出荀灌的“奇”,通过“以十三龄之弱女,独能奋身而出”可以看出荀灌年纪虽然很小,却很勇敢,关键时刻挺身而出,有胆识;通过“灌时年十三,乃率勇士数千人,逾城突围夜出”可以看出她有大将之才,勇武过人,能够率领军马突出重围;通过“自诣览乞师,又为君书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚率三千人会石览俱救核”,可以看出她智谋过人,危急时刻拜访石览请求援兵后,又代父写信与周访寻求援助,最终取得胜利
15.文中花木兰代父从军的征战生活通过“将军百战死,壮士十年归”一笔带过,通过“东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭”和“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡……当窗理云鬓,对镜帖花黄”重点铺陈战前及战后情况,意在突出木兰不仅具有英雄品格,同样还有女儿情态,歌颂了她在国家危难时勇于担当的爱国情怀和孝敬父母,不慕名利的高洁情操13试卷第页,共页
139.2022-2023试卷第页,共页木兰诗同步练习学年部编版语文七年级下册学校:姓名班级考号:
一、选择题
1.品析《木兰诗》,理解不正确的一项是()唧唧复唧唧,木兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思,问女何所忆女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊忙同行十二年,不知木兰是女郎A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌,刚健明朗,质朴生动,充满传奇色彩B.“军书十二卷”中的“十二”为虚指,表现了军书卷数之多C.“将军百战死,壮士十年归”用了互文的写法,意思是将军们和壮士们经过多年征战,有的战死在沙场,有的得以生还D.本诗写的是战争题材,着墨较多的是生活场景和战斗过程,繁简安排极具匠心
2.《木兰诗》中对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两)句理解正确的一项是(A.B.写征程的遥远和军情的急迫写战争到来的悲凉气氛C.D.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀写行军旅途的欢快
3.下列说法不当的一项是()A.《木兰诗》具有浓郁的民歌特色,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,就其表达方式看,是抒情诗C.《木兰诗》塑造了木兰女扮男装、代父从军、保卫国家的巾帼英雄形象,充满了北朝民歌爽朗质朴的风味D.《木兰诗》多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收束全诗
4.下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是()A.问女何所思,问女何所忆(想的是什么)B.愿为市鞍马,从此替爷征(集市)C.爷娘闻女来,出郭相扶将(扶持)D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离(眯着眼)
5.下列对有关句子的理解和分析,不正确的一项是()A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。