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教学老师节的随笔教学老师节的随笔1今年,我已经是三班级的语文老师了也就说我当小学语文老师已有两年了在这两年的教学过程中,我发觉我们三
(六)班的同学有一个共同的缺点书写错误,做题马虎,错题多原因是书写任意,不讲格式,作业做完了,从不检查针对这种情况,我注意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得工整,格式不对,书写不工整,一律重新做过,经过一段时间,书写方面有了肯定的进步,但题还是错得多,于是我在班上宣布了这样一条规定,假如语文作业连续十次既工整又正确,老师每次打的都是“优”,我就奖奖品,这样激发了优生的积极性,一部分同学是懈怠惯了,对此无动于衷,怎么办呢?当然还有方法,每天作业错了的重新改过,改正确了才算过关经过一段时间的努力,我班的情况终究有所好转可另一个问题接着显现了,我班孩子的识字和写字爱好不高如何培育孩子的识字和写字爱好呢?经过本身的深刻反思和老老师的引导,我实行了这种方法同学在“玩”中学语文,体验学习语文的欢乐在识字方面,这一学期同学学习用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比较系统的归纳整理,同学基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字在教学中,我还重视将同学引领到生活当中去识字,激起同学识字的极大热诚激励同学从不同的角度去整体识记生字,提倡个性化的识活动,特别是体弱儿和胆小的幼儿,比如依据“跳起来摘果子”的教育原理,给幼儿提出的目标,应当是超出他们自身的水平,但经过努力可以达到的这样,每个幼儿才能既有信念又有本领去完成任务,才能更有利于其坚持性的培育在体育活动教学过程中要注意幼儿的安全问题,由于幼儿处于生长发育过程中,其骨骼及软组织易受到损伤,所以,我们在体育教学中应注意各种动作的正确身体姿势的培育,养成良好体态仪表,防止骨变形依我所见,在设计课程时,不要布置难度过大、苦痛感较强和技巧性的练习器械的安全也很紧要,课前要做好检查,有不安全因素适时处理,不要让幼儿离开老师的活动视线,把每一个幼儿的安全放在心里,确保每节课幼儿的安全球是每个孩子最喜爱的一种体育器械,这也是我园的体育特色,历年来我园的球操在各种比赛中都获得很好的名次,今年我园的球操在淄博市“六一”体育呈现中又获得了三等奖,还赢得了市长关玛莉的一直好评,我园的球操呈现的不仅是一种体育活动,它更体现出我园全体老师和同学团结奋进,积极向上的精神孩子从小班入园开始,我们就给每个幼儿配备一个球,每天带幼儿户外拍球,老师依据幼儿的不同年龄段给幼儿布置不同的动作小班幼儿进行简单的双手拍,单手拍;幼儿进入中班后,拍球就加添了肯定的难度,有蹲拍,左、右手交替拍,正、反手拍和转圈拍;幼儿到了大班后,拍球技能又上了一个新台阶,如左右脚踏踮步和左右脚后撤腿拍球,一人拍2个球等,或听音乐可以做各种动作球在孩子们的手中就象弹力球运用自若,孩子喜爱拍球,由于拍球能让他们找到欢乐,能让他们忘掉苦恼,身心能得到全面呵护在幼儿期,进行户外体育活动,可有效的促进孩子走路活动本领和身体素养的提高,为以后的学习生活奠定基础,也符合素养教育的思想,对孩子的心理、生理进展具有积极的促进作用我们必需要重视幼儿的体育活动教育,找到合适的教育方法,激发幼儿的体育爱好,为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面进展奠定坚实的基础我信任我园的户外体育活动会越玩越好,越玩越精彩!教学老师节的随笔7披星戴月,星辰不会忘掉您,废寝忘食,大地不会忘进您与时俱进,历史不会忘掉您,师恩如山,我们永久不会忘掉您!无论我们身在何方,我们永久不会忘掉您!老师,让我们真诚的向您道一声您辛苦了!是您,点燃了学问海洋光亮的烛火,是您,鼓起风帆,带领我们是向将来的航程,是您,鼓起了我们报效祖国的斗志,是您,挺起了泰安事业蔚蓝的天空!老师,您是慈善的化身,您是奉献的写真您,把一个挚诚的拳拳之志献给了挚爱的事业,您,把一颗火热的赤子之心献给了泰安的父老乡亲你们的名字将载入泰安教育的光荣史册你们的事迹将永久鼓舞人们努力前行至此今日,在老师节到来之际,让我献上少先队员最真诚的祝福,祝老师们节日欢乐身体健康!字方法让同学找寻出本身认为最有效的识字方法,通过不断的求异,激活同学思维,“玩”出价值一个字有多种识记方法看字形认字、跟据部首猜字义等等,同学在发散思维的“玩”中学得欢乐再如用画画的方法记一记会意字;将所学的字、词贴在家中的实物上“复现”而在写字方面,新课标中指出“写字是一项紧要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高同学的文化素养起侧紧要作用,必需从小打好写字的‘基础”一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的门面,而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点因此,教学时我采纳了“读字、范写、评议、试写”的程序“读字”时,让同学讨论“写这个字时哪一笔最关键”“写这个字哪一笔最简单写错”或“你想提示大家注意哪些地方”等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让同学评议老师的范字,引导同学察看、发觉、把握写字的要领;让同学对老师的范写的字评头论足,并本身尝试着去写,另外通过作业展览、评比书写闪耀明星等方法,激发了同学写字的爱好,提高了同学写字的技巧语文教学是一门技巧,我越学习越觉得它有无穷的魅力,真是越教越觉得有味教学老师节的随笔2今日我想对老师说老师,感谢您!一声感谢引出了我很多的回忆记得几个月前,肖老师向我介绍了您,我怀着半信半疑的心态来了当时的我,觉得本身答阅读题时总是答不到位,写作文思路乱七八糟,语文常常是拖我分数的科目,上了几堂课之后,我觉得本身的阅读和作文水平有了明显的提高,您给我们传授的很多的学习技巧在考场上发挥了很大的作用在今年的中考考场上,语文中考时,我用了老师您叮嘱的先写作文后做其他题的方法,不仅写作文时头脑清醒而且由于有了紧迫感所以速度非常快我还运用了您“偷懒”的捷径,先用跳读,读懂文章大意和理解中心主旨,再是依据题目认准中心,到文章细找答案,比起同在考场那些再一句一句啃文章的考生,我又赢得了宝贵的时间答完卷之后,环顾四周很多同学还没写完,很多同学还没写完或刚刚写完,但我却有整整25分钟的检查时间课上,从您与我们的交流中,我发觉了您是一个学问广博而且很思想开放的人,写作前,您会在一旁帮我们打开思路,认真的为我们解释题目为我们写作文供给了方向您一直对我们说,“速度就是本领,在您的引导下,我做到了,不仅在语文,这个本领也带到了数学科学历史英语,历社科目中在您的有技巧,有有耐性,有变通的教育下,我在中考中语文取得了a的优秀成绩,总分获得了663的高分所以,老师,您教会了我那么多,使我不仅在成绩上取得了进步,还让我对语文重新有了信念,我又怎能不真诚的对你说一声:老师感谢您!老师节欢乐!教学老师节的随笔3清晨检查孩子们的作业,发觉又有两个孩子拿不出来究其原因,说是“忘带了“这样的情况几乎每天都有平常我多半会说“明天带来下次别忘了!“可今日我特别生气,原来还算美丽的心情一下子消失得无影无踪,“从第一课到第八课的词语每个抄两遍,明天早上交给我!”几乎是想也没想,我硬生生地丢下一句话顾本身走出了教室,到办公室去平定心中的怒火傍晚,孩子们都回家了原来安静的心情竟有些惴惴不安起来我采纳这种罚抄作业的方法合适吗?从第一课抄到第八课是不是太多了?孩子写字速度不快,化两小时能完成吗?再说孩子们的年龄还不算太大,将来有的是改正错误的时间与机会?会不会由于我不当的处理方式影响孩子们的心理?家长们是否能理解我的这种做法?带着困惑与一丝自责与家上进行了短信交流,一位家长的一席话让我紧张的心情有些释然“老师,孩子觉得有些委屈,由于他的作业其实是完成的,可是让孩子委屈一次又何妨!很多时候忘带作业和不做作业的.性质是一样的我们不知唠叨了多少遍,要本身整理好书包,千万别漏掉课本、作业本,可他根本视而不见,我认为很有必要老师您予以孩子警醒,我同意您的做法我会监督孩子把罚抄的作业全部完成”!是呀,虽然仅仅是由于忘带作业,但面对孩子这样重复显现的错误,我们有必要让孩子学会反思假如他能认真翻看书包,假如能认真查找课本和作业本,假如……马虎形成了习惯,还会生发出更多另外的假如,假如在考场上带忘了准考证,假如在紧要的场合忘带了紧要的文件资料,那么将来他们付出的将是更大的代价第二天早上,讲台上放着两本抄满词语的作业本,一个孩子在本子最后写着我向朱老师保证以后决不会再忘带作业本,请老师放心我笑了假如一次委屈能让孩子们成长起来,那么让他们委屈一次又何妨教学老师节的随笔4按学校要求,本人和胡海燕老师进行师徒结对,一年多以来,我在生活上快速的适应了新环境,在工作上也收获颇丰胡老师很亲切,她和我年龄相差不大,因此我们有很多话题可聊她不仅仅在教学上帮忙了我,在生活上也给了我很多帮忙,让我能够尽快的融入到新学校的环境中去,能够快速的进行教学工作我有任何的困难和问题,她都会细心的帮忙解答,没有任何的不耐烦,使我对本身的新工作环境很充足,能够积极的进行教学工作其次,在工作上,胡老师在教学过程中各处引导,绝不藏私,也从不摆架子我们一起定期分析教材通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系,提出实在的教学方案,做出更好的教案设计一起进行听课评课活动相互听课评课在教学中显现的实在情况她会进行实在引导我们还一起听各科教研组长的课程和网络上优秀的教学视频,相互讨论和讨论更好的教学方法和教学手段,博采众家之长并且,胡老师教会我坚持写教学反思,多听,多看,多写,多讨论,认真实践,适时总结,长期下来我的教学水平不断进步
一、巧设情景,提升同学的学习爱好在课堂的每个时间段,美妙地设计几个合适的情景或者合适的问题,既能够顺当的进入下一教学阶段又能够提升同学的学习爱好
二、以同学为主体,充分发挥同学的主观能动性在新的时代要求下,老师必需变化观念,在课堂上以同学为主体,以老师为引导老师只需要设计好教学流程,注意引导同学自我探究,解决教学过程中的突发情形,就可以很好的完成教学任务
三、V图文结合,把握新知多多运用多媒体教学手段,图片,音乐,视频等多种形式结合,能够更好的营造宽松的学习环境,树立良性学习氛围,让同学在轻松的学习环境下把握学习学问总之,在一年多的工作中,胡老师教会我很多学问,我也在不断的努力,争取在以后的专业教学中取得更好的成绩教学老师节的随笔5学校为了使我们青年老师快速成长,又开展了“师徒结对“活动,我有幸能成为胡海燕老师的徒弟通过教学设计的不断优化、常常观摩她的课堂教学,使我在自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结由于本身教学阅历的缺乏,上课虽然能够顺当地走完流程,但是却不能很好的把握重难点或许是由于我在上课时疏忽了同学的存在,不能面对全体同学,而且组织课堂的本领也不是很好而经过这一年来的历练与学习,在胡老师的帮忙下,我有了很大的进步特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流,让我深深地体会到作为老师要站得高,才能看得远;而在面对同学时,则要把心沉下去让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起
1、细研教材不管作为任何学科,细读教材是必不可少的而作为我们基层的地理老师,更要去触摸教材,咀嚼语言,悉心体味,挖掘文本的内涵通过学习,我了解到细读教材实际上就是和编者、同学的思想对话
2、细心组织课堂教学,关注全体同学,注意信息反馈,调动同学的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了重复的毛病,课堂提问面对全体同学,注意激发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作同学缺乏自控本领,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去,还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从称赞动手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,特别是差生,他们更需要得到理解和敬重
4、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平听课是提高自身教学本领的一个好方法,每一个老师只有多听课才能够渐渐积累阅历所以对每次听课的机会我都非常珍惜这一学期来来,我听了胡老师的很多节课,还有网上名师的课,也有其它优秀老师的课有时在听了别人的课之后,我还会把那些老师的优点用在本身的课堂教学当中去
5、适时做好课后反思,加强课堂教学效果都说反思是老师成长的飞跃所谓反思是指老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和显现的问题,不断调整本身的学问结构,实践方式,以获得持续的终身进展,达到成长的质的飞跃一份春华,一份秋实在这短短的一学期里,我在胡老师的引导下有了肯定的淋步但是离优秀老师还有肯定的差距,我肯定会勇往奋进!教学老师节的随笔6我从事幼教事业已经有好多个年头了,在未从事幼教时,我和大多数人一样,一直认为幼儿的教育无非就是看好孩子,没有磕磕碰碰就万事大吉了,但自从我踏入幼教事业以后,更改了我的看法,特别是对幼儿教育从认知转向了本领的培育,这也是为了适应当前社会的进展需要体育活动在幼儿园教育活动占据紧要地位,实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育,促进其身心和谐进展作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面和谐进展的教育时,必需把“体育”放在首要地位,以提高幼儿的身体健康水平,加强幼儿的体质,促进幼儿的全面进展在幼儿园里户外体育活动尤其显得更为紧要,今年我们中心园被评为淄博市体育教育示范基地,这是我们全园老师和同学的荣幸更是我们的自负在这种精神气力的鼓舞下,我们园在原有体育器材的基础上花一万多元又新购进了感统器械,它是幼儿身体发育领域玩具,利用玩具营造各种形态的空间,使儿童在移动的同时进行滚、爬、跳、投等各种教育课程,培育儿童需要的基本运动本领和基础体力,如身体的柔韧性和大肌肉发育,空间知觉本领和平衡感觉等,使儿童对其身体表现具有自信感特别是对多动症的幼儿有一个良好的调整功能本学期我们可以带幼儿分组进行玩,每周让幼儿轮番玩2到3次,使幼儿得到全方位的磨练,真正做到乐中练,动中练,玩中练,培育幼儿的活动爱好要带好一节幼儿户外体育活动,我认为需要准备的东西很多,首先要依据幼儿期生理、心理的不同年龄特点和幼儿的运动负荷和心理负荷来布置教学内容,还要采纳切实可行的教育方法可采纳同时练习法、鱼贯练习法、循环练习法和游戏法等方法比如游戏法即采纳游戏的形式进行教育,在幼儿期,游戏是孩子特别喜爱的体育活动,更何况游戏有娱乐性、趣味性的特点,提高孩子参加积极性,选择适当的游戏尤为紧要,如数字游戏、抓鱼儿、抱球抢摊等在体育活动中,确定目标培育幼儿的成就感,使幼儿获得成功的体验也是特别的紧要,这样他们才能产生活动的爱好积极参加。