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文本内容:
老师个人校本研修计划老师个人校本研修计划1
一、引导思想以校为本教学讨论制度对于制造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进老师专业进展,改进和完善教学的‘讨论制度、工作方式,渐渐形成民主、开放、有效的教研机制,提高学校课程建设本领和办学水平,具有紧要意义
二、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课程为导向,以课程实施过程中各学科所面临的各种实在问题为对象,以老师为讨论主体,以课堂为主阵地,以讨论和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点,以行动讨论为重要方式,以促进每个同学的进展和老师专业成长为宗旨的校本教研制度,创建学习型学校,推动课程改革目标的全面落实,努力把直中教学理念“让学校和谐进展,让同学阳光成长”深入人心,落到实处
三、组织机构及职责
1、领导小组负责监督检查校本教研的开展和落实情况,为充足教研需要供给保证组长曹达桐副组长薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木成员、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅顾明、陈小平、栾建国、缪国华
二、研修目标
1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使本身由学习型向讨论型变化,进而使本身成为新课程实施者,渐渐提高我校教学质量及水平不断进行教学讨论,努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法,推动教学质量稳步提升
2、积极开展新教材的讨论工作,充分发挥本身的作用,快速提高自身的业务素养和教学讨论水平
3、以新的教育理念为引导,以课程改革重点,以促进老师和同学共同进展为目的,以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和试验中所碰到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的变化上
三、研修要求以新的教育理念为引导,以课程改革试验讨论为重点,以促进老师和同学共同进展为目的,以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和试验中所碰到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的变化上;增长点放在促进学校、老师和同学的共同进展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本,以本领进展为本,以自主学习为本)的变化,重视同学创新精神和实践本领的培育,为同学的全面进展和终身进展服务,使本身及同伴们变化成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好小学老师个人校本研修计划
四、实在措施
1、重视日常教学常规的坚固结实与提升认真完成学习任务,做好每一次听课后记录学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学讨论水平每节公开课后,把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的.东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结阅历中完善自我
2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍,并适时反思
3、认真参加参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在实在的教学实践中尝试,使本身的教学水平渐渐提高,找寻出一条适合本地,适合本身的进展之路,争取渐渐形成本身的教学特色
4、树立现代同学观,学会以进展的眼光看待每一个同学信任同学的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神,促进同学的主体进展,努力做到因材施教
5、利用信息技术手段辅佑襄助教学,充分利用网络优势,积极参加在线研讨我对本身的专业水平有一个清醒的认得,我决心不断学习,不断更新,丰富本身的文化积淀,充盈本身的底气,加强本身的理论底蕴,提高教育教学本领,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好老师个人校本研修计划6为了提高本身的工作本领和业务水平,更好地为教学工作服务,依据学校的工作要求,结合同学实际,特订立校本研修个人工作计划
一、研修目标
1、通过学习,提高自身的师德修养
2、通过学习,提高自身的业务水平
3、通过学习,提高自身的科研水平
4、通过学习,促进本身对新课标的理解
5、树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定基础
二、研修内容
(一)多读对本身有用的书,进行读书研习广泛阅读各类书目,不断充实、更新本身的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高本身的教学水平同时,注意多研讨、勤思考,将本身的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成本身的教学风格在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,适时更新教育理念工作之余,我计划赏识一些文学书籍,从而不断充实本身
(二)在实践中进行教学研讨目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的磨练机会我将连续积极参加校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习三做创新型的老师在今后的教学中我将尝试运用多种快捷的教学方法,来激发同学的学习爱好积极探究小组合作学习的教学方法,努力在教学中开展实施,适时对每节课进行反思,还要坚持每天都有点滴收获,适时归纳、适时总结,提升教学本领四在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步
三、实在实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念1坚持不懈地学活到老,学到老,树立终身学习的观念2多渠道地学做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业学问,加强本身的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标3广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富本身的学问结构
2、多听课,坚持做到听好每一堂课,做好记录取长补短,努力地提高本身的教学水平
3、勤于动笔,提高教育教学水平
2、引导小组组织老师参加各种形式的理论学习和业务培训,搭配各教研组长搞好教研活动,学习新教学理论,落实教学行为,更改同学学习方式,全面提高教学质量
四、学校校本教研制度建设
1、实行三级管理制度一级——校长室、教育处二级一一教研(备课)组三级——老师
2、个人研修学习制度
3、业务学习培训制度
4、序时开展活动制度(见工作布置)
5、校本研修激励机制
6、常规开展“六个一”活动制度“六”是指△每天进行一次教学反思△每月向学校供给一个典型个案△每学期完成一篇有价值的论文或总结△老师每学期读一本好书,并做好读书笔记△每学期上一节校级研讨课△每学期创作一节多媒体教学课件
五、实在工作布置三月份
1、订立本年度学校工作研修计划,并组织学习通过
2、成立直夫中学骨干老师研修团,并组织青蓝结对拜师仪式
3、建立直中青年老师读书组,每周12人交流读书(课改)体〜会
4、3月下旬教科室组织三月论坛,主题为“教研(备课)组建设”
5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训;组织人员参加镇教学多媒体制作培训
6、组织老师参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动四月份
1、建立班主任工作研讨会,布置三节主题班会
2、组织开展教科“四月论坛”活动,主题为“班主任和个人专业成长”
3、召开教科研工作例会,推动微型课题,并为市“十一五”立项课题《生活型德育的途径讨论》结题作各项准备
4、教育处围绕“先学后教,以教育学”课堂模式开展课堂练兵过关活动五月份
1、组织开展教科“五月论坛”活动,主题为“有效(高效)课堂”
2、组织老师参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动
3、教育处组织学校高效课堂模式申报验收活动
4、召开全校期中质量分析会
5、开设“直中讲坛”(视中天图书馆进程)
6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动六月份
1、组织开展教科“六月论坛”活动,主题为“校本课程与学校特色”
2、教科室开展优秀案例征集评比活动,择优结集印发《直中人千字文》
3、校长室组织一次成果呈现,对象包括骨干研修团成员,班主任工作研讨组,青年老师读书组和教研(备课)组长
4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题
5、整理汇总资料台账,评比校本研修先进个人(集体),为绩效考核供给过程性资料和依据老师个人校本研修计划2
一、引导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为引导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高本身的教学本领
二、总体目标
1、确立学科为本教学讨论的基本理念,积极参加校本培训与教学讨论
2、坚持理论与实践相结合,重视在教育实践中运用所学的新课程理论,并适时发觉、解决课改中的问题,以教研促教改
3、校本教研要面对同学,以人为本,关注人的全面进展为了深入贯彻落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素养,
三、为此我特订立如下计划
1、加强师德修养,爱岗敬业,挂念酷爱每一位同学,不体罚和变相体罚同学,公正对待每一位同学,不仅做好同学学习上的好老师,更要做好同学思想道德品质上的领路人,挂念同学身心健康的进展,加强责任心和使命感,通过学习《师德规范》《老师法》《人民教育》《现代教育》等书籍,不断提高自身的‘道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师
2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案
3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平常常观摩老师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在本身的教育教学实践中进行试用,并适时反省
4、以课题讨论试验为平台,将课题讨论与教学实践紧密结合,提升本身教育教学科研的意识和本领
5、将本身在培训过程中积累的心得、笔记、案例等适时整理,存入档案,并常常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于本身教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认得理解,从而适应不断进展变化着的教育要求每学期还要完成1篇有肯定价值的教学论文本学期按学校要求相互听课节次不少于20节,制作教育课件5次来提高个人把握运用远程教育本领
6、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读4本书,每年至少订阅一份报刊来进行学习讨论,写好读书笔记通过多读、多思、多写来渐渐提高自身的素养
7、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法,常常向本校的优秀老师请教教育教学阅历,通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平
8、通过网络及各种书籍来提高本身的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型老师老师个人校本研修计划3新学期的工作已经开始了,为了使本身教育教学本领有进一步的提升,依据校年度研修计划,订立个人研修计划如下
一、积极进行“三三练功法”,即读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇读书心得,研讨好一册教材,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口一般话,写好一手字,用好一种信息技术
二、体育教研科研是一门综合性的学科,体育老师只有认真学习有关体育教学文章,加强理论学习,才能不断提高体育教学理论水平,平常要写一点文章,学一点理论、积累一点教学阅历,才能在教学上有不败之地,争取教学工作的自动权、权
三、体育老师要加强理论学习,不断提高自身的素养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补己之短
四、重视备课,讲课,切实提高课堂教学效率课堂教学是学校教学工作的紧要渠道,充分利用课堂40分钟是提高教学效率,老师要认真上好课,充分利用先进的教学手段,设计好教学方法,把学问落到实处
五、体育老师要认真写好论文的撰写工作,参加各级各类的小论文评比活动,要认真做好论文的撰写工作,不断提高青年体育老师的理论修养
六、认真做好课题讨论工作,完成各阶段的总结总之,本学期要积极开展教育教学工作,充分利用现代技术的丰富资源实现老师实实学习,各处学习,高效率学习,真正把校本研修变成老师的终身学习,不断提高自身素养,完善自我老师个人校本研修计划4本学期我会紧跟学校教学步伐,以学校为本,以同学为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学讨论为基本业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随新学期,新征程,新高度,为我们教育事业连续燃烧本身的热诚为使本身不断提高教育理论和学术水平,加强学问更新本领和教育教学本领,从各方面不断完善本身,提高自身综合素养,我订立了个人研修计划,内容如下
1、积极参加组内教研活动,与同组人员认真备课,共同研讨,把握好教材,积极思考并适时将工作心得发于校内网上,渐渐摸索并形成本身的理论观点及教学风格认真阅读《新课程标准》《小学教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料,研讨新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的理念,提高本身的业务本领人们常说,物质基础决议高层建筑,我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导作为年轻老师的我们,需要不断更新教育理念,坚决符合现阶段同学的教育原则和大方向,以使本身在教育教学工作中有所提高
2、做到细心备课,认真上课;积极学习先进的教育教学理论,变化教育教学观念,精准定位本身,用先进的理论充实本身、提高本身虚心向师父和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧显现问题,理性分析、尽快解决常常听课,学习身边老师的宝贵阅历,提高本身教育水平
3、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学讨论水平每节课后,把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结阅历中完善自我在本身的教学过程中,时刻做到两个反思:教学前反思,教学后反思
4、充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发同学学习的爱好,创设情景,提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的本领,培育同学良好的学习习惯
5、利用一切能用的时间,不断学习田径训练相关的理论和方法,不断与组内的老师进行训练及阅历等方面的.业内交流和碰撞,进一步充实本身专项带队训练本领捉住尽可能多的机会跟队员所在班主任及任课老师进行沟通交流,共同引导孩子,使队员学习、特长双丰收!新学期、新征程、新挑战,让我们拿出新的思维、新的决心、新的勇气扛起一小人教育教学的大旗,带给孩子们更多的健康、欢乐和成长!老师个人校本研修计划5“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的紧要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的学校,融进了我们的生活为我们供给了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为老师构建了一个专业进展的自我反思平台它表明这是一个新型的结合体,是一个开放的系统它绝不是一种概念上的翻新,而是理念上的一次重修因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛我个人的校本研修计划如下
一、引导思想通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深进展,积极推动素养教育,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。