幼儿园中班教案《静电》

幼儿园中班教案《静电》幼儿园中班教案《静电》1

一、活动目标、认得静电现象，知道摩擦起电的原理

1、激发古怪心和科学探究的欲望2

二、活动准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地彩色的草地

三、活动过程、邀请小伙伴做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子1全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发2引导小伙伴发觉头发飞（飘、立）起来了；老师给一个小伙伴理发，引导小伙伴发觉头发飞起来了幼儿游戏，给本身梳头,给同伴理发，看看能发觉什么老师适当引导、提示、激励幼一你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子To幼二我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳幼三头发吸在梳子上，这个梳子不好我家里的不是这样的角色游戏理发店一向是小伙伴感爱好的，所以用这个游戏引老师察看，引导幼儿用语言描述

五、交流共享你将有静电的魔术棒靠近它们的时候，发觉了什么？（让幼儿对比本身的记录，充分描述本身的试验结果）

六、老师总结你们用带静电的吸管轻轻靠近游戏材料时，它们都动起来了，更改了原先的位置

七、迁移运用讨论与交流本身的生活体验师“你在生活中曾碰到过静电吗？”幼（回忆本身生活中的静电现象）如在干燥的日子和小伙伴拉手时被“电”至」，梳头时头发根根竖起，脱衣时“滋滋啦啦”的I声音和点点火花、玩滑滑梯时“毗拉毗拉”的声音……师“被电到是什么样的感觉？“（疼、麻……）那么你知道怎么样防备静电吗？让我们回去连续了解一下防备静电的一些好方法活动延长幼儿与父母共同查找资料，进一步了解人们生活中的静电现象，以及防备静电的方法教学反思为了使孩子们对“摩擦起电”产生更深厚的爱好，提问道，“除了塑料尺，什么东西用绸布摩擦之后也可以吸起小纸片呢？”孩子们做出了大胆的猜想铅笔、橡皮、尺子、玻璃、吸管等等在操作活动中，孩子们还有了新的发觉，除了用塑料尺摩擦布引起这种现象，本身身体的一些部位摩擦之后也能产生静电现象，比如用铅笔摩擦衣裳或裤子；吸管摩擦头发，皮肤这些都会产生静电现象最后带领孩子们一起讨论与交流“静电的现象”，让孩子们知道哪些摩擦之后可以起静电现象，哪些摩擦之后不行起静电现象触电对人体的危害及如何防备静电，让孩子们认得到科学现象出，幼儿在玩的过程中本身去发觉问题，本身去解决问题，起到了有效的作用、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条并嘉奖3每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣裳上搓一搓，然后靠近4地上的彩色纸屑，激励孩子大胆说出本身的发觉幼儿在活动室中五六个小伙伴一起，用力在衣裳上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热诚地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说我确定吸的比你们多，不信你们看结果一比，人家的.还要多，他就舍命在身上擦，再去吸了比许中奇边吸边自言自语地说:真古怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小伙伴5翩翩起舞启发孩子思考为什么会显现刚才的现象？老师解释这一现象梳子在头发上摩擦、玩具在衣裳上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来启发孩子思考，激励孩子在日常生活中察看、发觉静电现象孩子们在操作的过程中发觉了问题,产生了猛烈的探究和求知欲望，特别是许中奇小伙伴好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念、气球娃娃来看你师有客人来看小伙伴了，是气球娃娃,我6们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着和孩子一起分析、总结这也是静电现象、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）老师和孩子每人拿一打7结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣裳上搓几下），放开绳子,请幼儿察看塑料绳四周散开的现象，象章鱼一样让孩子试试能不能粘到衣裳或墙上请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方活动在轻松快乐的氛围中结束活动反思通过这次活动小伙伴们认得了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理但是孩子们在探究中发觉了一个问题只要将塑料玩具在衣裳或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过试验操作，本身去发觉问题当孩子们发觉不是全部东西磨擦后都有吸力时，我又适时向孩子们讲解了有关静电的学问，解开了孩子们心中的疑团接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绐纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系由此可见，在科学教育活动中，我们供给各种察看、操作、试验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、激励幼儿多察看、多发觉、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础幼儿园中班教案《静电》2主题产生一天午睡时，子怡在脱衣裳时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很古怪“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看到一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说“我也有过，我也有过”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发觉头发被梳子吸了起来，非常古怪于是，我就设计了“奇妙的静电”这一活动，孩子们特别感爱好探究欲望猛烈

一、教学目标、认得静电现象，知道摩擦起电的原理

1、激发古怪心和科学探究的欲望2

二、教学准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地彩色的草地

三、教学过程、邀请小伙伴做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子1全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业To、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃2“理发”引导小伙伴发觉头发飞（飘、立）起来了；老师给一个小伙伴“理发”，引导小伙伴发觉头发飞起来了幼儿游戏，给本身梳头，给同伴“理发”，看看能发觉什么老师适当引导、提示、激励幼一你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子To幼二我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳幼三头发吸在梳子上，这个梳子不好我家里的不是这样的角色游戏“理发店”一向是小伙伴感爱好的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中本身去发觉问题，本身去解决问题，起到了有效的作用、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条并嘉奖3每个小理发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣裳上搓一搓，然后靠近4地上的‘彩色纸屑，激励孩子大胆说出本身的发觉幼儿在活动室中五六个小伙伴一起，用力在衣裳上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热诚地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说“我确定吸的比你们多，不信你们看”结果一比，人家的还要多，他就舍命在身上擦，再去吸了比许中奇边吸边自言自语地说“真古怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁”、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小伙伴5翩翩起舞启发孩子思考为什么会显现刚才的现象？老师解释这一现象梳子在头发上摩擦、玩具在衣裳上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来启发孩子思考，激励孩子在日常生活中察看、发觉静电现象孩子们在操作的过程中发觉了问题，产生了猛烈的探究和求知欲望，特别是许中奇小伙伴好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念、气球娃娃来看你6师有客人来看小伙伴了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着和孩子一起分析、总结这也是静电现象、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）7老师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣裳上搓几下），放开绳子，请幼儿察看塑料绳四周散开的现象，象章鱼一样让孩子试试能不能粘到衣裳或墙上请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方活动在轻松快乐的氛围中结束幼儿园中班教案《静电》3活动目标、在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力

1、能够细心操作，察看验证本身的猜想，感受探究的乐趣

2、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的本领

3、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得4活动重难点在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力；用吸管摩擦生电的正确方法活动准备、吸管人手一根、卷纸若干、碎纸片若干；

1、清水、盆子、小纸船（形成小池塘的场景）；自制旋转木马；2柳条（柳树）；水龙头（细细的水流）；洒落的铅笔粉末活动过程

一、情境导入师今日，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？（出示吸管）这是什么？幼吸管和碎纸片老师演示将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；老师用眼神和表情让幼儿察看吸管是否有变化；然后将吸管藏到桌子底下边磨擦老师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿察看变化请你说说，你看到了什么？幼儿叙述看到的现象

二、猜想探究静电产生的原因、探究静电产生的原因一一磨擦生电1小纸片自动跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术1的呢？幼儿猜想、讨论，假如幼儿有说用水、用浆糊之类，老师让幼儿亲自摸一摸，到底有没有激励幼儿进行各种想象、猜想小伙伴，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在2本身去试试，看看你会不会变这个魔术，当吸管靠近碎纸片时,小纸片会自动地跳到吸管上，我旁边也为你们准备了一些材料，假如需要可以选取使用幼儿操作，老师察看、引导谁会变这个魔术了？请告知我们你是怎么变的？3幼儿将本身成功或不成功的阅历进行呈现请个别幼儿示范，要点摩擦得又轻又快4幼儿再次尝试操作此环节是否省略，看幼儿第一次的操作5的成功率而定老师和幼儿一起小结吸管经过磨擦后，轻轻靠近小纸片，6小纸片就会跳上来了、猜想、总结磨擦生电现象是静电反应2提问为什么吸管经过磨擦以后小纸片就会跳到吸管上来，这是什么原因呢？幼儿进行各种想象、猜想老师小结这是静电，吸管经过磨擦以后，会产生小小的电,这些电叫静电，它们能吸引轻小的物体

三、操作体验静电对轻的物体的作用力、师有了静电的吸管除了可以吸引小纸片，还能做别的事情1吗？、介绍游戏情境21:柳条由于没有风，正静静地垂着，假如用摩擦带电后的魔棒1靠近它，你猜柳条会有什么变化？会飘动起来请一名幼儿尝试验证后，将本身的发觉在记录纸上记录下来

2、介绍另外四种游戏这儿有很多的小船停在水边，一动也不3动；木马停在原地没有旋转；水流也在象一条线似的静静地流着;铅笔灰洒落在纸上，我想把它用一样东西把它搬到盘子里去；、引导猜想假如你们用本身手中带有静电的魔术棒轻轻地靠4近它们，猜猜会有变化吗？会有怎么样的变化？

四、幼儿实践验证、真的是你们猜的这样吗？可以去试一试，并且把试验的结果1记录下来，玩一种，记一种，看谁发觉得多。