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幼儿教育教学工作总结篇8幼儿教育教学工作总结篇1鉴于本学年的健康教育计划,我们事无巨细地把健康教育提至到紧要位置上来,全园职工目标一致,群策群力,透过以下各种措施全力保障幼儿的健康
一、订立详细的计划每学年全园要订立一份总的健康教育计划,各班再针对幼儿的实在情形,年初订立学期计划、养成计划,并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中为了体现我们计划的详细性,各班可依据季节、疫情的变动,随时调整做到计划在心中,皆以健康为本
二、职责落实到人幼儿园的健康工作能够说事无巨细,为了更好地执行计划,到达预期效果,务必职责到人幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体磨练两大部分身体保健除了布置适合的保健人员,还专门成立了伙委会,全面保障幼儿的营养摄取,限度地促进幼儿身体的生长发育,为孩子们的成长增补充足的营养在幼儿健康教育过程中,除了合理卫生的膳食条件,还务必需丰富幼儿的健康学问,改善幼儿对增长健康的态度,教给幼儿出金健康的方法,训练幼儿持续健康的行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育磨练的习惯,而这些务必依仗于老师的学问素养和传授学问的态度我园不由于孩子们带给了良好的进展空间,同时重视提高老师的教育教学理论,激励全体老师参与大专进修,定期开展园本培训
三、勤抓勤管,持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广,有时老师虽然三番五次地说教,但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行若针对不同幼儿的一般话会话水平有较大提高本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育,提前做好幼小连接工作为幼儿准备了田字格本、铅笔,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字等活动
三、虚心向别的老师学习,相互取长补短在教学上,有疑必问教学中积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听别的老师的课,做到边学边用,学习别人的优点,克服本身的不足,并积极上公开课,征求其他来听课老师的看法,不绝改进工作中的缺点和不足
四、注重家园合作,架起家园合作之桥幼儿的教育是家庭教育与幼儿园教育相结合的,作为一名幼儿老师肯定要做好与家长沟通工作,有了家长的支持我们的工作才能顺当开展本学年更加重视了和家长的沟通,通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈,适时全面地了解每位幼儿的思想变动,并予以适时的建议和看法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如六一儿童节文艺演出;家长开放日;庆新年活动等家长对班级工作支持度高,能积极参加园里、班级的各项活动,自动要求多派任务,愿意为班级孩子多做贡献本学年还成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用有了家长的参加,我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育
五、缺点和不足本学年尽管做了不少工作,但依然还有不尽人意的地方,存在很多缺点和不足,重要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与班集管理需进一步深化幼儿教育教学工作总结篇5反思一个学期的工作,我有了很深的认得我们都有一种感觉,当你追逐时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长不经意间步入了生命的又一个年头,开学初繁忙的身影还在眼前呈现,实在是让人感叹时间的飞逝可是细细品味,却也发觉本身竟也成熟了些许望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转瞬过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活使孩子们学会了很多、各方面进步也不错为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求本身积极参与园内各项活动,并认真做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
一、教学方面从本班幼儿的实际情况启程,细心布置好每周计划活动内容,认真组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、快乐的学习环境让幼儿学会在游戏中去找寻问题,并解决问题
二、常规教育方面
1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑自动问好给幼儿带个好头,并严格要求本身的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处
2、课堂活动纪律从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话
3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、磨练身体在每周计划活动中,依据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的紧要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能自动的在餐前、餐后洗手,餐后能自动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理本身的被褥衣物
三、业务学习方面我深刻地认得到,时代在进展,社会在进步,教育教学观念也在不绝更新和变革,我非常重视业务学习,不绝充实本身,解剖本身,分析本身,正视本身,不绝为本身充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平
四、家园沟通
1、自动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解本身孩子在园的情况通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现
2、适时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,适时取得家长的紧密搭配
3、在与家长沟通时应注意热诚有礼、对待特别情况要冷静、有条理地进行交流
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取
5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能自动参加到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长
五、存在不足
1、本学期有时候有因自身懈怠思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”
2、工作中更严格的要求本身努力提高本身分析问题本领和科研本领
六、今后工作规划
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业幼儿的个别问题逐一进行群众教育,未免挥霍时间,故务必老师在进行群众健康行为引导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别引导如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢挂念和爱惜,多提示他适时入厕对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等因此,幼儿健康教育要勤抓勤管,持之以恒
四、家园共育幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料紧密相关,幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题,这些问题在家庭中同样存在因此,我园用心透过家长学校定期地向家长宣讲健康常识,并透过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致所以我园的健康教育已取得了较好的进展,以后我们会在今后的各种中,吸取教训,不绝进步幼儿教育教学工作总结篇2望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高本身的各项工作水平
一、不绝学习,提高自身素养只有通过多种渠道不绝的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事本人在本学期中,积极参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作积极参与新编《福建省幼儿园老师教育用书》培训,认真参与课改活动,充分理解《福建省幼儿园老师教育用书》编写的中心意义从本班孩子启程,重视整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园老师教育用书》精神融会贯穿,使幼儿成为活动的主人本学期中,充分发挥自身的凝集力作用,坚持做到以身作贝•!、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃保常规、整理玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知本身在班中的位置
二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能积极参与课改的理论学习,变化自身的教育理念,带领其他老师认真探讨、领悟《福建省幼儿园老师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿进展的课程如“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“有趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的积极性大大加强,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情况适时教育,使每个幼儿都能有进步
三、坚决信念,规范良好常规俗语说“没有规则,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活本领,为今后生活和学习奠定良好的基础本学期,依据班级计划中我班的几个弱点,侧重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿适时赞扬,对落后的幼儿予以激励二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师积极搭配,使各项工作目的、步调一致,目前已有肯定的效果四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转变点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步
四、突出特色,打造双语教学作为“双语班”的老师,首先我对本身严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿注意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在有趣味的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性慢慢加强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语我引导廖老师开设“有趣味的a、b、c”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参与课改汇报课
五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱惜本身、爱惜四周的环境、保护水资源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯在我班开展主题为“有趣味的水”活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水通过活动来使幼儿了解环保学问,加强酷爱大自然的意识
六、紧密联系,增长家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他老师一道适时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿显现特别情况时,我都要求必需马上打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早把握幼儿情况的第一手资料对老师挂念和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长搭配,使该幼儿能连续进步为了充实家长们的育儿阅历,每月都适时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间相互交流育儿的阅历,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处如自身方面,同其他老师在搭配上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作本领有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中,我将带领其他老师一道,吸取他山之成功阅历,在学习上认真努力,讨论探究幼儿教育教学工作总结篇3本学期我们试验幼儿园的中心工作,以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学进展”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了必需的成绩,迎接了20xx年秀丽学校建设暨学前教育规范化管理年现场会现总结如下:
一、抓教研促教学我园充分发挥老师的主观能动性,连续认真学习《幼儿园引导纲要》,深入领悟《纲要》精神,认真研讨《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐渐培育驾驭教材的潜力我们在园内用心营造良好的学习氛围,每周
一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵从互动式原则,激励老师自动参加学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,激励老师结合本身的实际工作,就讨论的主题充分发表本身的见解,交流看法,最终构成共识;激励老师认真研讨《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合思索教学资料在各个活动环节中的合理呈现我们用心为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师务必适时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的认得同时开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从那里起飞蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师,受到表扬嘉奖二.注重培训.促教改
1.由教研组长组织,利用每周二下午群众备课,激励老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式针对不明确的,有异议的地方,分析教材,更改教学策略
2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,用心进行课堂教学改革,激励青年老师争当教学典型,用心创新,以模范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高我园蒙亚宁和张丹两名青年老师作为骨干力气,以塌实认真的工作态度、较好的教学潜力赢得了全园老师的好评,我们就以身边的老师作为模范,动员其他老师向他们学习,实行随机听课的方法,从身边学起,比较和检验本身的教学工作,同时也是对青年老师工作的一种鞭策老师们都能用心参加,细心准备,观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价潜力,同时也帮助老师认清自身的不足,取长补短
3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平本学期,张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动在课堂中,透过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线老师的评析、深刻解剖本身的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助老师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结
4.为探究美劳课活动方式的多样化,培育孩子对美劳课的爱好,并逐渐构成我园美老课的特色本学期,各班依据班级的实际情形和自身的特点,订立班级美劳特色活动计划结合主题活动资料,以区域活动的形式带给给幼儿操作,并逐渐构成班级特色废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻各班的区域活动中给幼儿制造自由表现的机会和场所,激励幼儿用不同的美术形式,大胆表达本身的情感、理解和想象
5.本学期我园开展教学评比活动,在观摩、反思、群众评课的过程中,老师们的分析总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高,而且透过对教育目标的解读,探讨教学策略,帮助老师领悟学科领域的内涵及教学中重点难点的把握
6.结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,适时发觉问题,适时找寻解决问题的对策7我园组织老师外出培训、园长出外考察提高保教管理水平,使幼儿在那里欢乐成长三.加强讨论,突显特色我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来科学、规范课题讨论工作,并加强老师对儿童个案的察看讨论,为行动讨论带给科学的依据,讨论工作初显实效,孩子们在那里手脑全面得到健康进展我们将连续以察看讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口,培育幼儿自主探究、自主学习的潜力,激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿自动学习,敢于探究,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、磨练与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐进展,为我园构成独特的办园特色,打下基础四.家、园互动,共建保教平台本学期,我园不定期的开展家长学校活动如开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、爱好班成果展现等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历大部分家长能在百忙中抽空前来参与,每次活动均受到了家长们的好评,并期望以后多举办仿佛活动而且,透过家长学校活动也规范老师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉透过开放活动,我们老师也或多或少获得了一些启示老师要学会倾听、察看幼儿;为开展顺当,老师务必与家长有更紧密的沟通;老师在整个过程中不仅仅是合、支持者、引导者还是赏识者等等五,节日共庆、礼貌进展我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会为母亲献上本身小手制作的精致礼物,一个个小小的礼物得到了家长的称赞我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出,领袖儿童的主持,孩子们精彩的表演、美妙的舞姿迎来了阵阵掌声舞蹈班孩子的形体操,呈现给家长的是心灵的震撼,孩子就像一个个舞蹈演员服装秀更是展现了老师的风采,老师亲自制作的服装,把孩子装扮的更加美丽任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖一学期紧张而又繁忙,快乐而又充实,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们必需在今后工作中,不绝探究,不绝提高,不绝进取,争取在工作中再创辉煌幼儿教育教学工作总结篇4本学年,我担负大三班语言、体育科学的教学工作,在教育教学工作中,我从各方面严格要求本身,积极向同事们请教,结合本园的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教育教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进今后教育教学工作更上一层楼
一、认真备课教学,立足真知传授我按活动内容及幼儿的实际,设计活动的类型,拟定采纳的教学方法,认真查阅资料,写好学期、月、周、半日活动计划每一个活动都做到“有备而来”,每个活动都做好充分的准备,并制作各种有利于吸引幼儿注意力的有趣味教玩具
二、认真搞好幼小连接工作本学年是孩子们在幼儿园的最终一个学年,开学初我们就明确了本学年的教学重点一一做好孩子的幼小连接功作抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、把握肯定的学问技能等,这些都是幼小连接工作要做的内容首先,我们从幼儿的常规入手针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作回答问题时,我们不仅请举手的小伙伴回答问题更请那些不举手的幼儿来回答为了提高幼儿的学习质量,我们还开展了评好孩子的活动上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞美常规不仅课堂上要培育,在其他的活动环节中也要特殊注重譬如幼儿午睡时,老师要评午休习惯最好的孩子等其次,加强幼儿的学问技能训练我加强幼儿的拼音学习,让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节,会读写简单的字和拼音加强浸入式一般话教学强度在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把学说一般话教学渗透到每个主题活动中本学年我班。