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文本内容:
幼儿园消防安全教育教案幼儿园消防安全教育教案1教学目标
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全学问
2、初步形成自我保护本领
3、培育幼儿敏锐的察看本领
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识教学过程
一、认得火警电话119饭后漫步活动时,波波透过院墙看到焚烧树叶的烟,他大叫起来“老师,着火了!我没有直接理会,而是弯下腰来问他“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫这说明幼儿已有初步的自护的意识为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎么办呢?“幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢?“幼儿的回答各种各样有120,有110,就是没有119o这说明1平常的安全的教育还是有效的2实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但我们和园区消防队的叔叔们结为好伙伴了,以后,我们就可以常常去那里活动了我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园
四、延长活动
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时注意安全
2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等幼儿园消防安全教育教案5活动目标
1、通过演习,训练老师和幼儿在紧急情形下有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿碰到不安全时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为
3、培育老师和幼儿相关的安全意识和保护本领
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领
5、初步培育幼儿的安全意识,提高自我保护本领活动准备
1、知道火灾中自救的基本常识
2、谙习本班的逃命路线活动过程
1、警报响起,老师快速做好准备工作
2、老师即刻停止一切活动,组织幼儿快速按规定的.疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无损害活动反思在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中加强了自救本领,也加强了对消防安全学问和应急本领通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的阅历,导致幼儿没有认真地投入扮演角色而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了幼儿园消防安全教育教案6活动目标
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防学问
2、教育幼儿不玩火,避开发生火灾
3、复习火灾发生后如何逃命的方法
4、加强幼儿的安全意识
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领活动准备
1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等
2、有关灭火的图像活动过程
1、游戏灭蜡烛老师出示蜡烛,点燃蜡烛并提问幼儿“请小伙伴动脑筋想一想,用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后,老师供给备有的材料,请幼儿到前面试一下老师现在打灰机点起来了,小伙伴们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿可以把打火机关掉老师假如打火机的开关坏了呢?幼儿可以用水来灭老师小结小伙伴们都很聪慧,都为老师想出了可行的方法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭
2、讨论老师“显现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,假如显现火情,我们小伙伴该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法幼儿假如显现火情,我们先报警幼儿可以用沙子幼儿可以用水幼儿可以用湿布幼儿可以用灭火器小结;刚才小伙伴想出的方法都不错,假如显现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住,假如显现火情的时候,我们肯定要先拨打119电话
3、请幼儿观看图片“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完图片,提问“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的.?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)小结火小的情况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护本身
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法
5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿讨论回答幼儿园消防安全教育教案7活动目标
1、训练爬、跑等动作技能
2、练习碰到火险时的学问,知道如何自救活动准备
1、场景布置地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在尽头
2、幼儿排成四路纵队
3、课前已看过火警演习的录像
4、自制玩具红绿灯各一盏活动过程准备活动一一红绿灯今日天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩我们先来磨练一下身体好吗?1听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作2开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规定的优秀驾驶员游戏活动一一我是小小消防员玩法把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达尽头后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏游戏规定
1、每个组员都要在听到鼓声后才能启程
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行延长活动可在游戏后开展真正的防火演习活动南南的脚受伤了活动目标
1、让幼儿学习乘坐脚踏车的正确方法
2、培育幼儿初步的自我保护意识活动准备
1、教学挂图”南南的脚受伤了“,幼儿操作材料“南南的脚受伤了”
(一)、
(二)
2、脚踏车两辆,分别装有前、后坐椅活动过程
1、看操作材料,引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因
(1)小伙伴,你们每天是坐什么车来上幼儿园的?
(2)有一位小伙伴叫南南,他也是坐妈妈的脚踏车上幼儿园的,可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?
(3)幼儿看操作材料
(一)、
(二)提问南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不便利?小结南南是由于坐在脚踏车上时手没有捉住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路,不能上幼儿园,更不能玩游戏了
2、让幼儿分别乘坐脚踏车,学习如何安全地坐脚踏车,学会自我保护的方法老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的脚踏车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论“小伙伴在车上脚应当怎样放?手应当放在哪儿?身体应当怎样?能不能坐在车上睡觉?”小结当我们坐脚踏车时,应当把脚放在踏板上,两手捉住扶把,身体不来回转动或摇摆,不在车上睡觉或站在车上,这样坐车才不会有不安全,我们就可以很快到我们想去的地方去玩了有意识,还能助帮幼儿形成自护本领,尽本领离开火源,找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿这是火警电话119你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告知大人请他们帮忙
二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去察看火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话我进一步引导幼儿察看“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我信任他们已经明白这种火的意义
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉,我趁机带他们来到此处察看,“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?柔嫩不柔嫩?”引导幼儿明白任意玩火的危害回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护幼儿园消防安全教育教案2活动目标知道什么是火灾,认得不同消防器材的使用方法及位置初步把握发生火灾时的逃命求救方法,了解消防安全学唱消防安全小儿歌,注意消防安全,提高自我保护本领活动准备阅历准备有基本的安全意识,知道每层楼都有一些消防器材课件准备“消防器材”组图;“消防标识”组图;“易燃品”组图;《防火小儿歌》活动过程师幼讨论,引导幼儿了解什么是火灾——你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢?小结“火灾”是指在时间或空间上失去掌控的祸害性燃烧现象在各种祸害中,火灾是最常常、最普遍地威逼公众安全和社会进展的重要祸害之一火灾是很不安全的,当小伙伴碰上的时候,肯定不要慌张我们要想一些方法离火灾远一点出示组图“消防器材”,引导幼儿初步认得消防器材——消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢?小结当发生了火灾,可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火它们一般都放在走廊明显的位置师幼讨论,火灾发生后该如何应对
1、把握逃命方法,学会自救1)发生火灾时,尽快逃离,不能在床底下、家具内躲藏2)火势不大时,要披上浸湿的衣裳向外冲3)尽快跑往楼外,不要乘电梯,不要盲目跳楼4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁,弯腰走或匍匐前进5)身上着火,脱去着火衣裳,就地打滚
2、知道火警电话及其由来,懂得发生火灾时要适时报警求救——大家已经知道火警电话是H9,那么大家知道关于119的故事么?——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢?小结报火警的时候不要焦急,要把地址说清楚假如不懂的可以提示身边的大人去打电话适时的救火很紧要,要第一时间拨打电话119报火警师幼讨论“防安全注意事项”,出示组图,引导幼儿进一步了解消防安全
1、师幼讨论“防安全注意事项”1)不玩火,不要随身携带火柴等火种2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹3)不乱动、不损坏公共消防器材4)进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向5)呼救的时候,在窗口、阳台等简单被人看到的地方呼救
2、出示组图“消防标识”,引导幼儿认得
3、出示组图“易燃品”,引导幼儿了解生活中有哪些易燃品带领幼儿读念《防火小儿歌》,进一步巩固幼儿自我保护本领
1、师幼念儿歌
2、防灾学问小问答活动延长区域活动语言区投放消防器材和消防标识的图片,引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义日常活动
1、察看学校里有哪些地方装有消防器械,说一说不同消防器械的用法
2、察看疏散指示标志的方向,进行消防安全演练,学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法家园共育家长搭配,引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材,提高消防安全意识幼儿园消防安全教育教案3活动目标
1.练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作
2.通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走,进展平衡协调本领
3.发扬团结合作,英勇向上的精神
4.初步了解消防的小常识
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养活动准备小竹梯两人一个、大竹梯四个,稻草人若干个,垫子若干,消防员图片一张活动过程
一、我是小小消防员
1.出示图片,师这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火,要学会很多本领今日我是消防队长,请小伙伴做消防员,我们到场地上去连本领吧?(带幼儿围场地跑两圈,听音乐做运动)
二、消防集训
2.出示梯子师我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子,所以我们要在梯子上演练好各种本领,下面请消防员到梯子上自由演练,你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领,练得时候要注意安全,练完后请你来告知大家
3.第一次探究梯子的玩法
4.幼儿介绍梯子的各种玩法(请你来介绍一下你刚才练了什么本领?)请幼儿先说,在示范5(刚才我们练了很多本领,现在请跟队长一起来演练一下)师带幼儿梯子上作循环运动演练了走(空档走、踩横档走,单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)
三、救助伤员演习
1.师刚才练得这些本领都把握了吗?今日我们要学习一个新的本领队长还带来了小梯子,看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的,你看到消防员是怎么抬担架的
2.个别幼儿示范演练(师要讲一下正确的抬法)两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走
3.集体演练(演练完后师问你们在演练的时候有没有发生什么问题,两个人要合作好)
4.组织幼儿在梯子上演练(我们在消防员救火的时候假如碰到楼房里着火了,就需要用到梯子,所以我们要在梯子的横档上演练抬担架,演练的时候前面的一个人要慢一点,两个人要步调一致,还要注意安全,好现在我们可以开始演练了)
5.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历(有没有显现什么问题)
6.把梯子一面抬高,师梯子有什么变化?
7.演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走(走的时候要用到我们刚才学的本领,肯定要注意安全,当心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今日你们都演练的很棒,希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗?)
四、游戏“英勇的‘消防员”
1.师听这是什么声音?对,有一家酒店的二楼着火了,里面有很多人受伤了,消防队员们,我们要把他们救出来,有没有信念吗
2.师讲解救伤员的方法两个消防员抬着担架走过梯子,到着火的房子里把伤员放在担架上,再从梯子上走下来,注意走的时候要当心,不能把伤员从担架上摔下来,本身走梯子的时候也要注意安全,两个人要团结合作,一起完成任务
3.幼儿开始游戏,两人合作抬担架把伤员救出来
4.游戏结束,评价游戏情况,幼儿听音乐将梯子抬回营地活动反思在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的自负,能帮忙别人,让本身也变得像消防员一样的英勇是小伙伴投入游戏的启程点,整个训练过程中没有孩子显现意外,这个活动在幼儿积极自动的学习气氛中开展得很成功反思此次活动,有成功之处,也看到了本身在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿供给更好的更完善的游戏活动幼儿园消防安全教育教案4
一、活动目标
1、知道n月9日是消防日
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
3、通过演习磨练脱离不安全的本领,培育一种自我保护意识
二、活动准备
1、邀请消防队员8—10名
2、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)
三、活动过程各位消防支队的同志、小伙伴、幼儿园的老师们上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动,好,下面我们以热诚的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘引导员为我们的小伙伴讲话
①XXX引导员或代表讲话
②老师和XX引导员(代表)组织演习老师和小伙伴都回教室,听口令脱离不安全环境(我们教室北面起火了,请全园的老师组织带好本身班的小伙伴,快速的跑到室外的大场地上来快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给xxx引导员(代表)小
(一)班27人全到、小
(二)班)
③观看表演(幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热诚的掌声欢迎,(看看他们可真英勇呀,穿衣裳的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快1分钟就能够救好多的人,抢救出好多的财产,xx引导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子,跑时需接好管子等等)
①小伙伴出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的古怪,确定有很多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?
②参观(分散活动)。