幼儿园学习培训心得体会三篇

力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如两根手指翻一翻，一起翻到第页这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅8读，老师简单描述故事的主要内容现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福第篇幼儿园学习培训心得体会2通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习，是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动同时，教师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高，个体才能得到发展《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系在平时的教学中，我还将注意以下几个方面、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习

1、善于观察，做好幼儿的支持者

2、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合3第篇幼儿园学习培训心得体会3我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱康孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增作为幼教老师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲哀莫过于失去了对孩子的爱在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”给孩子爱心,他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。