幼儿园小班游戏教案《房子》

幼儿园小班游戏教案《房子》幼儿园小班游戏教案《房子》1活动目标

1.尝试不同的跳法跳过格子路

2.引导幼儿遵守游戏规定，一个格子一个格子跳，并跳入格子内

3.通过游戏，体验健康活动的乐趣活动准备布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程

（一）准备活动跟着音乐做动作师宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧

（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内师这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看

（三）幼儿叙述本身的跳法，个别幼儿进行示范师你们刚才是怎么跳的？

（四）幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规定，并且尝试不同的.方法师宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧

（五）休息、总结，并交代游戏规定师宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

（六）游戏小兔拔萝、幼儿园小班游戏教案《房子》2活动目标

1、在老师带领的游戏中，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规定意识

3、培育幼儿与他人相处本领，适应本领，团结意识

4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护活动准备

1、在场地上画好格子当作房子

2、准备一个小沙包活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法玩法幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜

3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全

4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动

5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时,老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来,以培育他们对体育游戏活动的爱好幼儿园小班游戏教案《房子》3活动目标

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的爱好，在老师的激励下能参加建构游戏活动

2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，谙习材料操作方法

3、通过老师的激励、帮忙，初步学习插、搭高、拼的技能

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备积塑、插塑，带幼儿谙习幼儿园的环境以及房子图片活动过程

1、导入小伙伴们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子

2、察看示意图，引导幼儿说出外型特征

1、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

2、围墙是什么样的？高不高？

3、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

4、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的技能和方法老师按次序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶

4、提出建构要求

1、要搭出房子的重要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构

2、游戏时要珍惜玩具，掉到地上要适时捡起来，不要把别人搭建的.房子碰倒

3、要正确收放材料轻拿轻放、按标记归类摆放

5、幼儿活动，老师引导

1、对搭建本领低的幼儿，可引导其仿照老师或看房子图片进行建构

2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子

6、赏识作品你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿

8、自然结束教学反思整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣幼儿园小班游戏教案《房子》4［游戏背景］在主题“我的动物伙伴”活动中，幼儿对故事“三只小猪盖房子”特别感爱好，于是，我们为幼儿投放了“小猪盖房子”自制游戏棋老师“看，小猪从这个圆点启程，我们投骰子按上面的数字前进小红花是嘉奖小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格，盖好草房、木房前进二格，要是碰到大灰狼就要后退一格，最后走到尽头盖好砖房就胜利了谁来试试？”老师激励着孩子们［幼儿游戏表现］孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来瑶瑶“老师，这个玩具真妇看”冕冕“小猪真好玩看，棋盘上还有小房子呢”久久“老师这上面还有小红花呢”欣欣“小猪真好看，我喜爱，我不喜爱大灰狼”瑶瑶“老师，这个玩具怎么顼呀？”孩子们跃跃欲试，久久投骰子“是！，走!个格”欣欣喊了起来瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格冕冕投了，棋子走了个格，正好是嘉奖小猪讲卫生瑶瑶快乐地喊道”前进，前进一格快！快”孩子们专注地玩着，老师在一旁提示规定［游戏目标与幼儿进展分析］游戏就是学习，利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发孩子的游戏爱好使幼儿在游戏中了解游戏规定，在游戏中感受体验规定依据小班幼儿的年龄特点，利用直观形象的小红花表示爱劳动、讲卫生嘉奖的规定渗透品德教育，碰到大灰狼后退的规定，引导幼儿懂得躲避不安全快乐的游戏中，孩子们体验了与同伴一起游戏的欢乐，加强了遵守规定的意识随着规定意识的加强可渐渐加添游戏内容，加添难度。