小学生防校园欺凌安全教育教案范文6篇

习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响由于担心校园欺凌发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构另外，校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏校园欺凌的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱

1、以大欺小，以众欺寡

2、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格

3、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强

4、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复

5、侮辱女同学

6、侮辱、恐吓、殴打教职员工7遭到校园欺凌侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴1力，绝不能逆来顺受或以暴治暴与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，2尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助⑶当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护4自己的正当权益现在，我再说说几个特殊的校园欺凌的应急处理，同学们可以做以下参考敲诈、勒索什1么是敲诈勒索呢敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突要坚决拒绝其无理要求一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了另外，一定要向学校、公安机关报告你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打报警，并通知老师⑵抢劫、11抢0夺如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点

①要有防范意识

②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意

⑤设法脱身实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑

⑥麻痹对手当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物使作案人放松警惕，看准时机逃脱

⑦及时报案脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法绑架、劫持3绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为预防绑架要做到、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返1家时间，不要随意在外逗留、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸2”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居当我们遇到绑架、劫持怎么办？如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制:

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、

②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后,要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋尽量避免激怒犯罪分子

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率情况能预防此类问题的发生青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特殊阶段，也是树立三观的重要时期结合青少年的特征，制定出科学的、可行的惩戒教育制度重点就在于拿捏好度，“盐淡适中”才能达到最优的效果从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或多或少在心里层面都存在缺陷，及时的有针对性的进行心里疏导，能塑造孩子们的心理承受能力，形成完整的人格与此同时，家长不能抱着“唯成绩论英雄”的态度，应配合学校培养孩子的底线意识与道德操守，学会尊重他人说到底，父母是孩子的第一启蒙老师，发生这样的暴力事件，家长有不可推卸的责任不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子产生“我还是未成年，我不用承担责任”的惯性思维少些冷漠，多些帮助当看到青少年被人殴打、辱骂时，我们应该及时伸出援手，多说几句，多问几句，也许就能避免一次恶劣的校园欺凌事件，也能让一个孩子少受些伤害勿以恶小而为之，勿以善小而不为整治校园欺凌事件是一个攻坚克难的过程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能发自内心的善待他人，帮助他人严格的制度保障和思想教育双管齐下，才是整治校园欺凌事件的一剂良药校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在以上，作案者和受害者绝大多数为像我30%们这样的在校学生从年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺80凌事件并不事立的由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践”的理想场所校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养提高德性是一个十分艰难的修养过程游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉生命是单程线，没有回头的机会我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌,闹的同学们都人心惶惶影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择选择，一次生命的郑重承诺人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底选择，是一次对人性的不断完美同学们，让我们携起手来，杜绝校园欺凌！校园，本该是一方净土，文明的殿堂然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡这不得不引起我们的思考为何几句口角演化成了一起刑事案件究其原因有一下几点第

一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康中学生自杀、自残事件时有发生加之青少年学生做事容易冲动，部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴力手段来解决问题第

二、家庭方面曾有机构通过对多名未成年犯和多名普通未成年人的资料进行调查，发现20家00庭暴力是未成年人产10生00不良行为的催化剂家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷第

三、社会环境方面在我国，通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园惨案的发生呢我认为有一下几点、加大正面宣传和教育力度要让社会充分认识到校园暴力问题的严1重程度以及危害，控制暴力文化的传播、学校与当地机关建立联动机制学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报2告机关，而机关配合学校进行宣传、教育对于实施暴力侵害行为的，及时依法给以惩处；、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面3的教育，；、要抓好家庭教育，家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监4护责任，尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯培养孩子的爱心，让他们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑所以，我们都应积极行动起来，让暴力远离校园！尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！最近一段时间来，全国各地和中国留学生在世界各国，都出现了一些严重的校园欺凌事件如山西应城一名学生由开始被骂、后来被打，最后被打死的事件有中国留学生在美国因为欺凌其他同学，被法庭判刑年等恶性事件今年月，北京市响应国家教委的号召，开展整治14校园欺凌的工作6我们龙校一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱,大部分同学做得很好，能够严于律己，宽以待人同学之间发生矛盾也能友好的解决这是一个人能力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现那我们学校同学之间还有没有校园欺凌呢非常肯定的说有!一直以来，我校各级老师和德育处都严肃处理各种校园欺凌行为但是目前还有一些校园欺凌没有被发现所谓欺凌，一般来说是指个人或者团体，对另外的个人或者团体故意的攻击性行为这些行为主要包括三个方面，一是身体欺凌，推操、打等“，二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等，三是“关系欺凌”还包括通过恶意造谣和或者让其他人不理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利处境同学们，从现在开始，我们要更坚决地对”校园欺凌说不！有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现其次不要故意攻击其他同学，无论还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容中国有一句古话叫’谣言止于智者’核心是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展”被欺凌的同学也要站出来说不当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击;如果你还控制不住，或者对方太强势，学会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延让欺凌你的人得到有效的教育和处理同时如果你有不恰当的行为,也要进行控制我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现在站出来说不控制事态的发展，寻找合理的帮助在接下来的时间里，我校将开展一系列的惩治校园欺凌的活动，北京市将于月日，对我校进行专项督导同学们，6人与27人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课有人的地方就会有差异，就会有有矛盾，同学们让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，成为更加和谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里,少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去！谢谢大家！亲爱的老师们、同学们、大家好!今天我讲话的题目是“反对校园欺凌”所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的在平时生活中，应该学会说“对不起”你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人,不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的“退一步海阔天空”所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐其次，学会正确处理同学间欺凌现象宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!其实大家都知道，校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学。