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国培学习心得体会范文【集锦篇】12国培学习心得体会范文篇1n月29日起至12月底,我分四个阶段参加了国培方案20—商州区乡村教师送教下乡培训活动经过此次学习培训,我受益匪浅这次培训的内容相当丰富,活动安排合理在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的专家讲座,也更新了教学观念能拥有此次学习时机,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台现就将本次培训后的心得体会总结如下二十年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情,让我的学生真正实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学真正的让每个学生都能多样的、持续的开展;培养学生的创新意识,开展学生的创新精神,在教学过程中,要优化学生的学习气氛,给学生更多的.时间和空间,让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题,从而培最多的地方我学会了Windows_P的基本操作,五笔打字,文字处理,并申请了Email电子邮箱,常使用Email进行交流下班后,我每天回家第一件事情就是打开电脑,登录培训平台,聆听专家的精彩讲座,感受名师的风采;阅读学友们的精品学习成功的经验;领悟先进理论,发表自己的感受、见解,每天都要学习到深夜虽然早晨起床时很困,可是到了晚上就又来精神了,迟迟不舍得离开,看视频、听讲座,总让我有一种豁然开朗的感觉,而与学员的交流更让我受益匪浅时有老师之言,恰与自己所思所想不谋而合,会令我激动不已,有一种与老师们心灵对话的体验,以及对生命价值重新认识的特殊感受学得越多,交流越深入,越感受到学习的乐趣远程学习的过程是一次知识积累、运用与创造的过程,因此要会学、善用远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评,教育资源是十分丰富的我经常把这些优势资源变成自己教学的有效资源,把资源库中的动画、图片和各种有用的资料下载下来,做成课件,运用于课堂,有效地弥补了本地教学资源的不足另外,通过学习使我对教育事业有了更进一步的理解的认识我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争,综合区力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才其次,必须热爱自己的教育对象一一学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已来自学生自身的主观因素和来自客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃最后,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标国培学习心得体会范文篇4时光飞逝,转眼间,为期三个月的“国培方案
(20)”贵州省小学数学骨干教师脱产置换研修培训已结束这次培训内容丰富,形式多样通过这次国培方案学习,使我不断的完善自己,对新课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的缺乏,需要学习的东西很多,需要改良的地方也颇多
一、培训学习的经历和感触这次培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们一线数学教师所和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”在培训过程当中,我始终流露出积极、乐观、向上的心态我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的作为一名新课改的实施者,我应积极投身于新课改的开展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学需要,切实发挥新课标在新时期教学中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高同时,我还深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是的载体在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的在新课程的今天,深刻的到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去“我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己而这次专家给了我明确的答复
二、本次学习的收获
1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论,从思想上给自己充电“活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”作为教师,实践经验是财富,同时也有它的“局限性教师都要有熟练地驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路新课程标准后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,一开始都感到新教材不好教正是本次的“国培”小学数学学习,使我从教学理论上得到了提高,知道如何处理教材中题少难教的问题,怎样进行最有效的课堂教学,在业务了却实得到了提高今后,我们教必须要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑
2、有效的好课堂教学课堂是学校教育的主阵地和主渠道,是学生学习知识,获取知识,不断完善自我的主要场所;教师的教学活动是在课堂中展开、进行、完成的有效的课堂是上好一堂课的重要保证,课堂教学的成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得,同时,有效的好课堂教学是教师专业素养的需要,可以提教师的教育教学能力,提高教师的教学质量通过这次国培学习,我认为要好课堂教学,要做好以下几点1备好课备好课是课堂教学的前提条件,教师只有备好课,才能上好课教师要备好课,就应掌握好教育教学理念,熟透教材,熟悉和了解学生的认知规律和生活学习经验以及身心开展需要,制定好教学目标、重点、难点,设计好教学流程2上好课上好课必须要明确教学目标,突出重点,突破难点好教师的教与学生的学,教师与学生的沟通与交流,落实“教师的‘主导地位,学生的主体地位”3创设平等、和谐愉悦的学习气氛教师要关心热爱每一位学生,公平公正对待每一位学生,相信每一位学生,构建、平等、和谐的师生关系;新课标强调“数学生活,数学又应用于生活”,因此,在教学中,教师应从学生的生活实际出发,创设平等、和谐愉悦的学习气氛,激起学生的学习兴趣,从而激发学生的求知欲4采用探究式的学习方式教师鼓励学生在教学情境中善于发现问题,敢于提出问题,然后引导学生通过动手操作、自主学习、合作交流等去探究问题、分析问题、解决问题,从而获取知识,形成技能,开展思维,培养了学生的创新精神和创新能力,使学生学会“数学”,会学“数学”,爱学“数学”,进而,让学生感到学习数学的乐趣5教学语言数学教学语言要有针对性,简洁明快,形象生动,抑扬顿挫;同时,要善于运用表扬与鼓励性的语言,6现代教育技术的运用现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用,丰富了教学方式,提高了学习效率,为教师的教与学生的学提供了新的教学模式在现代教育思想与理论的指导下,充分运用了以信息技术为主的现代教育技术,优化教育教学,提高教学的质量和效率,有效开展素质教育,从而促进学生多层面开展7评价和反思每上完一堂课,应该对这堂课做出及时的评价和反思,哪些地方是闪光点,哪些地方还缺乏,哪些地方需要改良的在课堂教学后及时反思,不仅发现存在的问题,找出问题存在的原因以及找到解决该问题的策略,然后再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,而且是将实践经验系统化,理论化的过程,使教师的认识能上升到一个理论的高度
3、教育科研教育科研是又目的、有方案的采用科学方法,对教育现象和教育实践进行系统地探索,揭示教育现象的本质和客观规律的认识和实践活动教育科研是教师探寻教学现象的本质和教学规律,寻找的教学方法,是教师专业素养的需求,教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标志每学期都应给自己制定一次科研总之,此次培训学习时间虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都让我受益匪浅同时,我还要感谢“国培方案”这个平台为我们一线小学教师提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习时机,这次“国培”的学习给了我很多的收获,给了我深刻的思考,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!在今后的工作中,我会更加的努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步国培学习心得体会范文篇5参加“国培计划”初中语文的学习,我很受启发,现将自己的学习心得总结如下
一、关于阅读教学阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程我的收获
1、阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣要珍视学生独特的感受、体验和理解不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥
2、培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书鼓励学生自主选择优秀的阅读材料我的打算
1、在文本教学方面,精心准备,研究学情,深入阅读文本,结合教学实际选取文本的解读角度,以几个主问题带动学生对整个文本的理解简化教学内容,争取一课一得注重阅读方法的指导,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量
2、在课外阅读方面,首先,结合实际学情,加强对学生课外阅读的指导,借鉴广东吴海宁老师提出的六个积累模块即我知道(—出处板块);我理解(—理解板块);我赏析(精彩赏析板块);我想说(读后心得板块);五我会写(仿写板块);我积累(好词共赏板块)切实提高学生的阅读品位和阅读能力其次,积极开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,每周拿出一节课作为“好书推介会”,请学生交流阅读体会并推荐优秀的阅读材料每周再拿出一节课来做“主题阅读”以读一读、谈一谈、背一背、写一写的形式,力争取得实效,营造人人爱读书的良好氛围
二、关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现我的收获
1、写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感注养学生的创新意识和创新精神同时要在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作我们上课的几位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都表达教师的聪明才智如来至双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很舒畅,刘梅老师在课堂上的那种沉着,那种自信也都是我们学习的好典范洛南城关中学的教师梁咪课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较抽象的数学问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教重培养学生观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话
2、激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达
3、写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力我的打算
1、培养兴趣入手激发写作欲望兴趣是推动学生求知的一种内在力量我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者”这句话透彻地说明了兴趣的重要性培养作文兴趣是不断地提高学生写作能力的前提
2、指导学生观察生活热爱生活寻找写作灵感生活是写作的源泉一切写作素材都来自于生活生活中许多不经意的小事得都是值得一写的而作文无非是把生活中的所见、所闻、所想、所思、所感用文字的形式写出来
3、将写作教学与阅读教学、口语交际教学结合起来,以读促写、以说促写,在读中借鉴技巧,启迪智慧;在说中拓展思维,获得灵感让读、说、写相互结合、相互促进
4、改变作文批阅方式以魏书生的作文教学法为主线,每篇作文由学生先互批,然后教师再批阅在互批过程中,学生欣赏语言、借鉴技巧、规避不足不仅可以提高学生的写作能力,还可以提高学生的阅读能力,培养写作兴趣,可谓一举多得而教师的批阅,可以让学生在比较中,获得更为深入和理性的思考,提升为文的品格以上是我在此次学习中感受最深的两点,我很珍惜这次学习机会,打算再学习一遍,相信还会有更大的收获国培学习心得体会篇《幼儿园工作规程》中明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式J《幼儿园指导纲要》中同时指出“玩是幼儿的天性”,“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”,“以游戏为基本活动”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,培养良好品行,而且能增长幼儿的.知识,发展智力每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完来自海口市机关幼儿园的何老师给我们带来的专题讲座《玩转游戏》何老师让我们回忆童年中最让我们快乐、最难忘的游戏说到童年游戏,大家脸上的微笑就不断通过何老师组织一起玩游戏,我懂得了游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式我们要成为一名富有游戏精神的幼儿教师,捍卫童年、呵护天性、善待成长游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动通过游戏唤起幼儿的兴趣,集中注意力,充分发挥想象力和创造力,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习,促进幼儿智力发展按照皮亚杰的理念,从认知活动而言,游戏是同化的过程幼儿玩游戏越多,他们智力会发展更好一些陈鹤琴先生说过,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的幼儿园教育是终生教育的奠基阶段,我们应该因地制宜地实施素质教育,还要从小培养良好的行为习惯俗话说好习惯难养成,坏习惯一学就会只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯,长大才不会走弯路现在社会的青少年犯罪例子比比皆是,这是需要反思的,这都是从小缺乏正确的教育的缘故我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展,幼儿园还应该与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件国培学习心得体会范文篇6新课程如同一股春风,带着久违的清新吹进了课堂,洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀我参加了国培体育骨干教师的培训,体育老师在学生眼里是严厉的体育课是单调的很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育老师和体育课下的定义但是体育老师是有爱心的比如,上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动,在体力上就有区别,所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮男女分组教学,这是在老师的心中默默分成小组,不是有心观察是看不出的体育教师有时也是严厉的,但在严厉中体现了对学生的关心和爱护,例如有一次在练习双手传接篮球时,有个女生边练习边吃口香糖我瞪了她一眼,她毫无反应,我就走过去接过球同她一起练习传球看着她那满不在乎的样子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我当时真想过去训她一顿可稍一沉思,觉得不妥,就让其他学生继续练习,然后把她叫到一边,问她刚才为什么不认真练习,稍有不慎,就会被球击中,受到伤害下课后,那位同学诚恳地说我错了,老师,您别生气,今后我一定好好练〃这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,就会赢得学生的尊重,从而调动学生学习的积极性教师要处处关心爱护学生体育教师也不例外通过学习重新认识了健康第一〃的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的.方法与组织,有了重新的认识和理解在看听讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长达到我们的追去的让学生在乐中求学,在学中取乐〃学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力国培学习心得体会范文篇7幼儿教师是一个神圣的职业,担任着为祖国的培养下一代的历史重任,当一名教师不容易,要当一名幼师更不易的通过这次培训,我有以下体会为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训,培训分为三期进行,我有幸也参加了这次活动,而我是第二期,这次培训真的让我受益匪浅,在培训的第一天早上,教育厅的厅长在会上说,这次的培训是非常重要的,孩子是我们祖国的花朵,祖国的未来,做一名幼儿教师就要有爱心,耐心,细心,和责任心,老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的师生关系,俗话说得好,一年之计在于春,一日之计在于晨,不管你的家庭怎样?怎么忙,有机会来学习,就要铁下心来认认真真地学,厅长的话,让我深切感受到了幼儿不是那么好教的开学典礼完,接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲,给我们讲座,讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读,我看过这本书,对我来说并不陌生,范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍,这样我的印象更深刻,下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅,滚雪游戏,这游戏很好玩也很有趣,同时可以自由的互动介绍自己,这次来国培的人很多,各市县的都来,刘玉春老师对我们讲游戏规则,规则是第一个同学介绍自己的名字,兴趣爱好,第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字,兴趣爱好等,以此类推,最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲,同时还要上台表演一翻,不久游戏结束,使我感受到了我交了好多朋友这次的培训,体会到了幼儿园教育工作应该坚持体,智德美诸方面的教育互相渗透,有机结合,遵循幼儿身心发展的规碌,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用,幼儿教育,热爱孩子是第一为的,幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求,我们幼儿教师要有更高的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而动人,我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿,要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导
(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯虽然只有短短三天半的时间,我却收获了许多在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的‘结果一定是预想不到的在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作口叩O在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力……在培训中,看了—幼儿园和—幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学国培学习心得体会范文篇8首先感谢园领导给我这次外出培训学习的机会,感谢班级老师的大力支持,让我有幸参加了“国培计划陕西省农村幼儿园转岗教师保教技能提升”培训项目从20年11月18日至27日,在这为期十天高强度、大密度的学习时间里,感谢国培给我们搭建的学习平台,让我们每天收获知识,增长见闻本次培训由安康职业技术学院精心组织,周密安排,规范管理,严格考勤采取专题讲座、活动参与、跟岗观摩、络研修、训后跟踪等多种形式相结合每天都忙碌而充实,每天都有收获,既是给我思想的一种洗礼,又给我指明了努力的方向,让我大开眼界,豁然开朗现将学习情况和大家分享交流
一、我的收获培训中,有外聘专家和基地幼儿园园长、一线教师给我们进行讲座及经验交流讲座涉及到《3——6岁儿童学习与发展指南》、五大领域教学活动设计与指导、幼儿园安全管理、保育工作、幼儿教师的专业成长、幼儿园环境创设及游戏指导等多方面内容他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念精彩的案例分析,也让我感受颇深专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向
1.幼儿教师必须具备良好的师德修养热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心我们知道,幼儿年龄小,他们有特定年龄阶段的生理和心理特点,犯错在所难免,爱学能更有效吗?“,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长如果一个教师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深入的思考,那他就不可能在原有的根底上再有开展;教师专业开展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,表达了新课改的理念“人人学有用的数学”,贴近学生的学习生活,学生更乐意承受总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质国培学习心得体会范文篇2通过这次国培让我提高了认识,学习到了很多以前不知道的东西,也让我理清了很多思路,可以对自身的不足和缺点加以弥补在培训中通过专家和学者的精彩演讲,让我提高了认识,我从中获益匪浅经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习首先,教育学生,从爱出发平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教师爱要全面、公平其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!最后,我还认识到一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的数学课,要做到两个关注一是关注学生,从学生的实际出发,关注学生的‘情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础二是关注数学抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学此外,我认识到一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量国培学习心得体会范文篇3有幸参加国培,享受到现代科技带给我们的振奋聆听当代著名的教育专家讲座,踊跃参与发帖跟帖,积极和同行们交流讨论,心里感到特别激动和温暖以前我在网络上主要是查阅和收发资料,看看新闻,聊聊qq,从没想过现代网络会成为我们如此丰富的学习的平台一周来,我一般是六点二十起床,首先就是开机,查阅班级公告和同行们的发帖,然后才洗脸吃假上午上完课,立即就上网,平均每天在线五六个小时同行朋友在交流中问我你们当领导的就是安逸,没课就在网上,我们要上课没时间……,我真不好解释,要是默认吧,那自己有些委屈;要是说我完成工作后才学习吧,那不是虚荣心强,一定要证明自己是如何的热爱学习吗?实话实说,我做了六年的教导工作,五年的学校管理工作了不管是哪个岗位,我都坚持上语文课我认为教师的职业本职就是教书,教师要以热爱教书为荣学校领导不仅要搞好学校管理,还要带头完成教学工作,给老师们做好的榜样从这个意义上说,学校领导更要加强学习,走在课堂改革的前沿要当一个业务能力强的领导,不做在业务上一个别人瞧不起的领导为此,我特别珍惜这次国培学习不止一次的看视频、听讲座,不断地丰富自己的理论知识每当一个新的观点进入我的脑海,我是多么的开心和快乐国培剩下的时间不多了,我会抓着这个时间好好充实自己因为,国培会在我人生的学习中烙下深深的记忆国培学习心得体会篇11月1日结束了“国培”第一阶段的培训学习这阶段共听取了教育科学理论二十三个专题的专家精彩讲座,观摩了七节名师的优秀示范课通过观摩和学习使我受益匪浅,解决了十多年来存在自己内心深处的教育困惑,为今后教师专业成长道路指明了方向下面我就从三个方面来谈一下第一阶段理论学习的心得体会
一、收获知识,更新理念倾听了各位专家的精彩讲座,我好像迷失在茫茫大海里的帆船找到了出海的方向,解决自己十多年来一直无法走出的迷雾十多年来,也曾经参加过各种新课改的培训,征订了一些继续教育的教材,可到了实际的岗位工作,那些理论已荡然无存因为实际的要求还是很现实的,都是以分数为主来评判教师的主要工作业绩,再加上来个“末位”去更边远小学支教的制度因此我也不得不随波逐流,以高分数为中心来练习学生,全然不顾学生的情感,学生是否主动学习以多做练习、死记硬背等等方式来压学生学习语文来到了“国培”班学习,听取了何专家的《义务教育语文课程标准(版)》的解读,听取了韦教授的《教师个人专业发展规划》,听取了吴教授的《小学生身心与认知发展规律》等等讲座我才初步明白语文应该以什么样的标准去进行教学,如何去培养学生的语文素养;才懂得今后的路该怎么走,如何克服重重困难,努力使自己成长为一名智慧型的教师;才知道要关爱每一个学生,尊重他们的身心健康发展规律,承认差异,让每一个学生在学习语文上有不同的发展不是说学到了点滴理论知识就厉害了,关键是要学以致用,是否运用了理论知识去指导实践工作今后我将努力学习教育教学理论,关注教育教学新动态,更新理念,运用新理念指导工作不然,不仅是误人子弟,而且还误国了
二、转变观念,改进教学通过观摩几位名师的优秀课堂,让我领略他们的教学风采,也促进了我对自己课堂教学进行深刻地反思他们在课堂上为学生发展提供了空间,为学生平等参与提供了机会,让学生在宽松的环境中体验成功,健康成长;他们构建了活泼的课堂氛围,严谨的课堂秩序,合理的课堂活动,激发了学生的学习兴趣,让学生在快乐的活动中获得语文知识谁能说这样的课堂学生考试的分数就低了呢?所以我的观念要转变了再也不能以分数作为衡量一个学生是否好坏做为唯一标准了,再也不能以权威性压迫式地去让学生接受学习语文了要注重培养学生的学习态度、学习习惯、学习能力关注学生的情感,关爱学生,培养学习语文的兴趣努力以自主、探究、合作的学习方式来培养学生语文课是一门难“立杆见影”的课程,它要慢慢地渗透,不断积累在今后的语文课堂里,我要不断探索,抓好识字、阅读、口语交际、习作等方面的教学,重点培养每位学生的语文素养,再也不要把语文课上成别的课了
三、终身学习,不断成长专家们深厚的知识底蕴,老师们灵活把握的课堂教学教法都是我们学习和借鉴的楷模这些先进的教育教学理念需要我们在实际工作中不断的去实践和认真揣摩,这些先进的教育教学理念也不可能在自己的教学实践中收到立竿见影的成效,但是只要我们坚持不懈,积极探索,这些先进的教育理念就一定会在我们今后的教学实践中发扬开去,并会在我们今后的教学实践中起到持续的指导作用正如老百姓们常说的那句俗语一样“师傅领进门,修行靠个人”培训是短暂的而学习则是终身的,培训为我们指明了方向,也给我们留下了更多思考的空间学习是我们不断成长的源泉,我们要成长就要养成终身学习的本领通过第一阶段的学习,我收获颇丰拓宽了我的视野,丰富了我的知识,升华了我的思想感谢百色学院为我们提供了这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供了这么难得的学习机会我将继续努力学习,用教育理论武装自己,积极参加“如影随行”环节,努力学到更多更好的实际课堂教学经验国培学习心得体会篇它突破了空间的局限与时间限制,使整个学习过程既便捷又灵活自参加远程培训学习以来,我几乎每天都要利用空闲到电脑室学习.电脑室是我除了办公室以外呆得。