副班主任工作总结范文

副班主任工作总结范文时间过得真快我还记得我竞选班主任的时候，心里忐忑不安没想到一年的班主任工作已经结束了在这一年里，在学校领导的信任和支持下，在朱老师的帮助和指导下，我在实践中得到了更多的学习和成长通过这一年的磨炼，我学会了什么是责任、合作、关爱、奉献虽然初学的我还有很多不足，但很庆幸这一年我收获了很多现简要概括如下第

一、用“爱”构建和谐的师幼关系“谁爱孩子，孩子就会爱他有爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴关心学生，与他们亲密沟通，让他们真切地感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础当然，一句情话说起来容易，但真正落实起来并不容易在平时的工作中，我尽量多观察，多交流，多为孩子着想对于班里胆小害羞的孩子，如宁宁、于静、杨洋等，要花空以上的时间和他们交谈，抓住他们独特的优点，多表扬他们，拉近师幼关系在这种师爱的潜移默化中，以前不爱举手发言的人现在胆子越来越大了他们上课会主动举手发言，可爱的宁宁也能过来主动拥抱我，靠近我这让我很欣慰，因为孩子对老师有了心理上的安全感，一下子拉近了我们之间的距离第

二、用“合作”构建和谐的班级管理团队班里两个老师和一个护士组成班级管理小组，负责孩子的日常教育、教学和看护从事班主任工作后，与朱老师和护士合作，保持相同的护理教学理念，共同为孩子们服务，做好日常的日常管理工作朱老师有多年的班主任工作经验，能较好地把握孩子的年龄特点和行为特征，能根据孩子的特点开展适当的活动我向她询问教育中的困惑，寻找适合我班孩子的教育教学策略，关注他们的兴趣和需求，创造相应的环境,并付诸实践开学的时候，根据我们班的情况，制定了各种方案，在环境营造上有更多的业务和数量对于班里一个特殊的孩子，为了让他融入幼儿园教育，我们一起没少沟通讨论面对他上课坐不住，爱发脾气的行为，除了上午上课的老师，另一个老师和护士轮流想办法留在课堂当孩子发脾气并对他人做出攻击性行为时，他在时间±o上是短时间被孤立的第

三、用“耐心”构建良好的班级常规人数成千上万，每个孩子都是独立的个体，导致每个班都有一些调皮、好动、不落俗套的孩子在班级常规的构建上，我们付出了更多的耐心，因为我们明白，良好常规的形成不是一蹴而就的，而是一个日积月累、循序渐进的过程在此基础上，灵活采取各种策略，如组长负责制，让孩子在做好自己的事情的基础上，学会帮助同伴做事，承担一定的责任，初步培养孩子的责任感针对个别孩子吃饭慢的情况，采取换组的方式，让慢的孩子坐在吃得快的孩子中间，提高了吃饭速度在学习常规中，提醒孩子上课不要随便插嘴，坐直，眼睛看老师，主动举手发言活动时不要喧哗，但要懂得保持安静学会游戏时爱护玩具，游戏结束后主动整理玩具并放回原处，等等在培养学生良好的学习兴趣和习惯的基础上，我们发现这学期孩子的语言特点是能说会说，但消极的一面是，即使在上课或看书时也管不住自己的小嘴巴针对这种情况,我也在家长会上和家长讨论，形成家庭教育的合力为了培养孩子良好的阅读习惯，我也尽量让孩子有目的的看书，偶尔布置一些小任务比如看完之后，我要请很有技巧的人给大家讲他们会看的故事有了任务感，孩子在阅读方面的纪律性明显提高第

四、用“弹性”稳步开展教育教学为了给每一个孩子更多不断进步和发展的机会，本学期我们围绕“红色的一年”、“我告诉你”、“我有多爱你”、“我用空齐做游戏”等主题开展了教学探究活动在实际教学工作中，根据主题发展的需要，灵活调整设置区域活动；通过给孩子提供各种操作素材，将主题目标隐藏在各个区域有时根据主题的需要，将主题活动中的一个小主题设置为一个区域，将探索、操作、叙述、表演的内容融入到区域中，让孩子在有素材的活动中自由、独立、个性地发展第

五、用真诚构建和谐的家园关系真诚在人际交往中很重要，所以在和家长的接触中，我一直坚持用真诚做常规的家长工作为了让家长理解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们积极利用家长会与全班家长沟通在家长会上，我们不仅向家长介绍了我们班的具体情况和计划，还结合新的《大纲》向家长详细介绍了我们班的课题研究，鼓励家长多关注我们班的网站，多提宝贵意见，让我们的研究真正开展起来班级网站的创建成为了我们与家长沟通的新桥梁在我们的网站和家长自己创建的宝宝主页里，我们认真详细地记录了孩子的成长经历他们不仅在笔记本上看到了孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动图文并茂的网络资源引起了家长的共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持在确保安全的情况下，我们还组织班里的家长去奥多奇农场开展亲子活动，加强了孩子、家长、家长之间的互动，有助于构建和谐的环境月份，我们积5极邀请了一些家长参加我园的爱的教育展，一起画爱心画，都促进了我们家关系的和谐发展当然，我们也不忘传统的家庭沟通方式为了让家长及时了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送时间，主动与每位家长沟通如果班级的重大活动需要家长配合，我们会书面通知家长，让他们明白每次活动的目的和任务让家长更了解孩子的发展，积极争取一个协调的家,共同促进孩子的健康成长不及物动词新学期展望接下来孩子们就要大班学习了，要做好幼儿的衔接工作，让他们一年后顺利进入小学，适应小学的学习生活此外，班里孩子的能力也有明显的差异，包括年龄因素在今后的教育教学中，要对能力弱的孩子进行鼓励和引导，为他们创造更多展示自己的机会，提高他们的自信心,缩小幼儿之间的客观能力差距路漫漫其修远兮，在今后的工作中仍需努力，务实，让班主任的工作得到大家的认可。