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文本内容:
.为什么我一有了雨衣,天气预报就总是‘晴呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情()
3.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,这样可以使文章的意思表达得更全4面、更充分().习作例文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意”用以小见大的写法,歌颂了5小站工作人员全心全意为旅客服务的精神()
二、积累运用(分)
10.按课文原文填空(分)16草长,树木长,山是一天一天地变丰满长,长,地是一天一天地O,,O.古诗文填空(分)24()俗话说“不热不长,1J()北方农家的谚语说“六月六,”又说“处暑不出头,()文章之道,,本丰则末茂2J3
三、阅读感悟(分)27
(一)课内阅读(分)8说来也怪,雨果真像我希望的那样停了四周一下子变得那样安静我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事选文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用把选文分
1.作两层(分)2围绕“雨后美景”这个中心意思,选文主要写了()(多选)(分)
2.o3四周变得安静凉爽的空气明晃晃的马路挂满雨滴的小杨树A.B.C.D..“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(分)33
(二)课外阅读(分)12夏天到了好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的羊芋细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾夏天的色彩是金黄的按绘画的观点,这大约有其中的道理春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水“田间少闲月,五月人倍忙,他们的肩上挑着夏秋两季遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季通读全文,作者笔下的“夏”有什么特点?()(多选)(分)
1.2夏天的色彩是碧绿的夏天的色彩是金黄的A.B.夏天的旋律是轻松的夏天的旋律是紧张的C.D.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由(分)
2.3火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,•••♦像海浪涌着的一艘艘的舰船.“夏天的旋律是紧张的”表现在()(多选)(分)32挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割A.麦子上场了,又想着快打,快打B.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化C.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水D.第自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果(分)
4.33古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来(分)
5.2
(三)非连续性文本阅读(分)7材料一微博是一种网络技术应用它篇幅短小,每条不超过个字,甚至可以三言两语它代表了个140人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便材料二教育部、国家语委在向社会发布《年中国语言生活状况报告》时,称年是中国的“微博20102010元年截止到年月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过亿在微博上“人人都有麦克风”,201121普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能从材料一中摘录出个能概括“微博”主要特点的词语(分)
1.44结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意(分)
2.3
四、习作平台(分)30你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼第五单元提升练习参考答案(-)叫嚷收缩袖筒蹦蹦跳跳(―)
①②①②
1.2,
(三)硬邦邦.热乎乎L2
(四)壮苟晕染
(五).示例()我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害11()我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了
2.这里的“热天”并不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时2期“长”不单指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还指知识的积累,认识的提高,我们要趁年少努力学习,不要虚度光阴
3.ABD
(六)
1.V
2.V
3.V
4.V
5.V
二、.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深1()不热不大()看谷秀割谷喂老牛()必先立本
2.123
三、(-)说来也怪……挂满了珍珠玛瑙”〃“可雨点儿要是淋在……打在雨衣上的事”L
2.ABCD.选文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点儿淋在雨衣上出现更美的情景3
(二)
1.BD.不能因为“扑打”描写出了麦浪翻滚的气势;“涌”描写出了麦浪翻滚的动态情景,准确生动
45.ABCD,比喻形象生动地写出了春秋两季的色彩特点
4.示例范成大的《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴5学种瓜
(三)短小、真实、即时、方便L.示例微博传递着众多人的声音,形成强大的舆论力量2
四、提示这是一次以描写人物心情为主的作文习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可直接表白,也可通过景物、环境描写来侧面烘托。